Licence Langues étrangères appliquées parcours anglais-coréen

Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en enseignant notamment l'alphabet coréen et les règles grammaticales de base de la langue coréenne.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre des textes simples, de comprendre et utiliser plusieurs particules grammaticales (« thème », sujet, complément d'objet/de lieu/de temps, etc.), de comprendre et produire des phrases au présent, de commencer à discerner et utiliser différents modes honorifiques, appliquées à la vie quotidienne.

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Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre et produire des textes et des interventions orales simples, appliquées à la vie quotidienne.

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Cet enseignement participe à l'apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en travaillant plus particulièrement la phonétique, la compréhension et l'expression orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de discerner et produire les phonèmes spécifiques de la langue coréenne (consonnes sourdes, sonores, explosives, diphtongues, ...) et de comprendre et produire des activités orales de base.

132-1-33

Cet enseignement participe à l'apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en consolidant et enrichissant les connaissances linguistiques et culturelles des étudiants.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera notamment capable de comprendre et produire des textes, activités orales basés sur des structures grammaticales simples, avec un vocabulaire enrichi.

132-1-34

L'histoire et la civilisation de l'Inde colonial, de 1600 à 1947, en soulignant les évènements majeurs : The Battle of Plassey, The Indian Mutiny (First War of Independence), Independence and Partition India / Pakistan, et les traces coloniales qui persistent, comme la situation au Cashmire. Les notions de la théorie postcoloniale seront abordées, comme le White Man's Burden par exemple. Le cours est en anglais.

130-1-11

Cet EC introduit à la connaissance de la zone Asie-Pacifique du point de vue géographique, historique et culturel.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable d'identifier les principales étapes historiques qui ont abouti à la situation géopolitique actuelle en Asie-Pacifique. Il est également capable de caractériser les différences régionales essentielles (géographiques économiques, culturelles, sociales) qui font de l'Asie-Pacifique un espace très diversifié.
Enfin, il est capable de distinguer les conditions politiques et économiques contemporaines qui entraînent une intégration croissante entre les pays de cette zone.
(Le cours a lieu sur deux semestres)

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Cet EC permettra à l'étudiant d'envisager les différentes méthodes de raisonnement : celles orientées vers l'élaboration de nouveaux savoirs et celles qui visent la généralisation ou la création de règles.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant saura résoudre un problème en comprenant d'abord la situation et en définissant l'objectif poursuivi. Les principaux outils utilisés seront l'analogie, l'application de schémas et l'interprétation afin d'aboutir à la prise de décision. Décider, c'est faire des choix parmi plusieurs options. Pour y parvenir, l'étudiant sera capable d'évaluer les différentes options et élaborer un critère de choix.

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Cet EC poursuit l'enseignement de coréen structure de la langue du semestre1. Consolidation et apports de nouveaux points essentiels de la grammaire de base de la langue coréenne (nouvelles particules grammaticales, conjugaison des verbes/adjectifs verbaux, introduction aux phrases complexes telles que les relatives).
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre et produire des textes simples, composés de phrases plus longues et intégrant plusieurs structures de phrases complexes.

132-2-31

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen pratique de la langue du semestre1, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre et produire des textes et activités orales qui restent simples, nécessaires dans la vie courante, mais enrichis en vocabulaire et intégrant plusieurs structures de phrases complexes.

132-2-32

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen expression orale en laboratoire du semestre1, en consolidant le travail sur la phonétique, la compréhension et l'expression orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre et produire des activités orales de base, nécessaires dans la vie courante, mais enrichie en vocabulaire et intégrant plusieurs structures de phrases complexes.

132-2-33

Cet EC poursuit l'enseignement de langue appliquée coréen du semestre1, en consolidant et enrichissant les connaissances linguistiques et culturelles des étudiants.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera notamment capable de comprendre et produire des textes, activités orales, nécessaires dans la vie courante, avec un vocabulaire enrichi et intégrant plusieurs structures de phrases complexes.

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This introduction lecture about Australian history is totally taught in English and through feature films. Example (2021) topics include : (i) Ten Canoes (early Aboriginal Australia), (ii) Van Damien's Land (early colonial Australia), (iii) Picnic at Hanging Rock (new Australian cities), (iv) Sweet Country (new Australian outback),(v) Gallipoli (war overseas), (vi) Rabbit Proof Fence (war at home), (vii) Australia (living in the outback), (viii) Ladies in Black (living in the cities).

130-2-11

Cet EC introduit à la connaissance de la zone Asie-Pacifique du point de vue géographique, historique et culturel.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable d'identifier les principales étapes historiques qui ont abouti à la situation géopolitique actuelle en Asie-Pacifique. Il est également capable de caractériser les différences régionales essentielles (géographiques économiques, culturelles, sociales) qui font de l'Asie-Pacifique un espace très diversifié.
Enfin, il est capable de distinguer les conditions politiques et économiques contemporaines qui entraînent une intégration croissante entre les pays de cette zone.
(Le cours a lieu sur deux semestres)

130-2-12

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura exploré les fondements du marketing international. Ceci en envisageant comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l'entreprise. L'étudiant saura ainsi définir des marchés-cibles porteurs et déterminer un positionnement international concurrentiel efficace dans un univers numérisé.

130-2-51

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura construit une base de connaissances économiques indispensables à l'exercice d'un métier dans tout type d'organisation. A ce titre, les fondements du marché et de l'intervention publique seront étudiés.

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A l'issue de ce cours, l'étudiant découvrira les principaux concepts juridiques liés aux grandes notions du Droit International. Il connaîtra ainsi l'environnement juridique du milieu professionnel où il est censé être amené à travailler à l'issue de sa formation.

130-2-02

Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en consolidant et développant les compétences grammaticales des étudiants. Travail sur des phrases complexes, enrichissement du lexique.
À l'issue de cet EC, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes intégrant des structures de phrases complexes, un vocabulaire enrichi, adapté à des situations variées de la vie en Corée.

132-3-31

Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales. Travail essentiellement basé sur des situations de la vie courante en Corée, utilisant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, utilisant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.

132-3-32

Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en approfondissant le travail sur la phonétique et la prosodie de la langue coréenne, la compréhension et la production d'activités orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, utilisés dans des situations variées de la vie courante, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.

132-3-33

Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en développant les compétences linguistiques travaillées dans les autres EC de coréen du même semestre, et en intégrant un enseignement des hanja (caractères sino-coréens) de base.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est notamment capable de lire et écrire des hanja de base et de décomposer et savoir rechercher la signification de hanja dont il n'est pas familier.

132-3-34

This introduction lecture about New Zealand is totally taught in English. Example (2020) topics include : (i) Welcome to the Youngest Country on Earth (ii) Geography, (iii) Demography, (iv) How a New (Maori) Culture developed, (v) Maoritanga, (vi) NZ History, (vii) The Treaty of Waitangi, (viii) NZ Politics, (ix) NZ Economy.

130-3-11

Cet enseignement participe à l'acquisition de connaissances et de compétences des étudiants en sciences humaines et sociales sur la péninsule coréenne.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de discerner les phénomènes historiques ou sociaux travaillés en cours et de rechercher par lui-même, identifier des connaissances, des sources et analyses pertinentes sur des phénomènes non abordés en cours.

132-3-12

A l'issue de ce cours, l'étudiant envisagera le rôle du manager dans ses différentes dimensions techniques, relationnelles et conceptuelles. Pour y arriver, l'étudiant aura analysé des situations managériales seul et en groupe. Différents problèmes et exemples de résolution seront présentés et analysés. Des stratégies concrètes sont proposées, grâce aux études de cas et exercices pratiques.

130-3-51

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura acquis une solide compétence en comptabilité. Il sera capable de produire un bilan et un compte de résultat, d'en analyser les enjeux et les limites.

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130-3-01

Cet EC constitue une introduction à la syntaxe des langues et participe à rendre accessible à l'étudiant les outils conceptuels des principales écoles linguistiques appliquées à l'apprentissage d'une langue étrangère.

130-3-02

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen structure de la langue du semestre 3.
À l'issue de cet EC, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes intégrant des structures de phrases complexes, un vocabulaire enrichi, adapté à des situations variées de la vie en Corée.

132-4-31

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen pratique de la langue écrite et orale du semestre 3.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, utilisés dans des situations variées de la vie courante, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.

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Cet EC poursuit l'enseignement de coréen expression orale en laboratoire du semestre 3.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, utilisés dans des situations variées de la vie courante, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.

132-4-33

Cet EC poursuit l'enseignement de langue appliquée coréen du semestre 3, en développant les compétences linguistiques travaillées dans les autres EC de coréen du même semestre, et en poursuivant l'enseignement des hanja utilisés dans les textes courants et des hanja, « outils lexicaux » tels les suffixes, qui permettent ensuite une acquisition plus rapide de vocabulaire.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est notamment capable de lire et écrire les hanja vus en cours et de développer son lexique.

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Objectifs du cours : développement de l'intelligence culturelle et de la pluridisciplinarité via une introduction à l'inter culturalisme et à la décolonisation dans le contexte australien. Etude des différentes façons dont l'Australie, de la fin du XIXe siècle à nos jours, s'est définie et représentée, à la fois à elle-même et à l'international, notamment vis-à-vis de ses populations autochtones et immigrées. L'exploration de cette thématique se fait au travers de l'analyse de divers documents dont des textes et des œuvres d'art (littérature, films, etc.). Le cours est donné en anglais.

130-4-11

Cet enseignement participe à l'acquisition de connaissances et de compétences des étudiants en sciences humaines et sociales sur la péninsule coréenne.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable d'expliquer les phénomènes historiques ou sociaux travaillés en cours et de rechercher par lui-même, identifier des connaissances, des sources et analyses pertinentes sur des phénomènes non abordés en cours.

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130-4-13

A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de traduire le positionnement marketing international à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée dans un univers numérisé.

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A l'issue du cours, l'étudiant sera capable de réaliser une recherche sur un sujet d'actualité en économie et de l'analyser en autonomie.
Les concepts suivants seront traités : PIB, croissance, inflation, marché du travail et chômage mis en perspective par les écoles de pensée contemporaines. L'interactivité sera favorisée grâce à l'analyse de données, graphiques et sources d'Eurostat et de la Banque mondiale.

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Cet enseignement permet à l'étudiant de connaître les méthodes d'analyse des coûts et d'en déduire un prix possible pour le produit ou le service.

130-4-01

Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en consolidant et développant les compétences grammaticales des étudiants. Travail sur des phrases complexes, enrichissement du lexique.
À l'issue de cet EC, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

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Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

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Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne, en se focalisant sur la compréhension et la production d'activités orales.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, de développer une argumentation, intégrant des structures de phrases complexes et un lexique enrichi.

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Cet EC participe à l'apprentissage de la langue coréenne en se focalisant sur la langue appliquée aux affaires.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et activités orales centrés sur les activités économiques quotidiennes (contexte des activités professionnelles, gestion d'un compte bancaire, etc.).

132-5-34

Introduction à l'économie de la zone Pacifique (tourisme, ONG, aide internationale) (le cours est donné en langue anglaise).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et d'employer ces expressions, et de perfectionner le niveau de leur lecture.

130-5-11

Cet EC poursuit l'enseignement de « Civilisation de la Corée » du semestre 4.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable d'expliquer les phénomènes historiques ou sociaux travaillés en cours et de rechercher par lui-même, identifier des connaissances, des sources et analyses pertinentes sur des phénomènes non abordés en cours.

132-5-12

191-9-91-MII

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195-5-91-MO

195-5-92-MO

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190-5-91-MO

190-5-92-MO

190-5-93-MO

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192-5-92-MO

A l'issue de ce cours, les étudiants maîtriseront les principaux concepts juridiques organisant la vie en société dans les systèmes de droit romano germanique et de common law, en mobilisant les aspects de droit privé et de droit public. Le TEA associé permet aux étudiants d'appliquer concrètement les notions dispensées en cours, d'utiliser une documentation juridique et de présenter les règles juridiques pratiques applicables dans une région et un pays déterminés correspondant à leur destination de stage.

130-5-51

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura une connaissance objective des comportements humains envisageables dans les organisations interculturelles. La finalité est d'aider l'étudiant à comprendre une situation, ce qui s'y joue et lui donner des outils pour y faire face. Pour y arriver, l'étudiant envisagera les trois niveaux d'étude ? : l'individu agissant dans sa singularité de raisonnement, d'intelligence, de sentiments et d'émotions. Le groupe où les individus agissent en interaction. L'organisation où les individus agissent ensemble, dans des structures définies, autour de buts concrets.

130-5-52

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre le fonctionnement des marchés financiers et plus particulièrement du marché des changes
-  Évaluer et gérer le risque de change
-  Maîtriser les instruments de ?couverture (couvertures internes, avances en devises, achat ou vente à terme, détermination du report (déport), option de change)

130-5-61

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre, analyser et produire des données
-  Connaître les pratiques d'échantillonnage
-  Réaliser des analyses descriptives
-  Prendre en main un logiciel de traitement des données

130-5-62

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Connaître les fondamentaux en économie internationale (déterminants des échanges internationaux, impact des politiques commerciales, rôle de l'OMC et des accords régionaux.)
-  Mobiliser des connaissances pour comprendre les problèmes économiques internationaux contemporains
-  Argumenter et améliorer ses capacités d'expression à l'oral et à l'écrit sur un sujet d'actualité économique internationale
-  Réaliser en groupe une vidéo en anglais sur des thèmes d'actualités internationales

130-5-63

Définir les champs du FLM/FLS/FLSco/FLE (Français Langue maternelle/ Français Langue seconde/ Français Langue de Scolarisation/ Français Langue Étrangère) ; découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; définir les champs de la phonétique et de la phonologie.

130-5-71

Découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; Identifier/ interpréter l'évolution des méthodologies en Langues Étrangères ; organiser une unité ? didactique en classe de FLE, concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE (dans une perspective actionnelle) ; concevoir les enjeux de l'évaluation.

130-5-72

130-5-01

Cet EC participe à l'apprentissage des fondamentaux de la gestion d'entreprise grâce à un apprentissage par simulation de gestion
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Lire et analyser les principaux documents comptables (bilan, compte de résultat)
-  Élaborer un business plan
-  Définir et suivre un budget
-  Comprendre l'arbitrage entre la rentabilité et le risque pour une entreprise
-  Réaliser l'analyse financière d'une entreprise
-  Travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe

130-5-02

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen structure de la langue du semestre 5.
À l'issue de cet EC, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

132-6-31

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen pratique de la langue écrite et orale du semestre 5.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

132-6-32

Cet EC poursuit l'enseignement de coréen expression orale en laboratoire du semestre 5.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, de développer une argumentation, intégrant des structures de phrases complexes et un lexique enrichi.

132-6-33

Cet EC poursuit l'enseignement de langue appliquée aux affaires : coréen du semestre 5.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de comprendre et produire des textes et activités orales centrés sur les activités économiques et professionnelles quotidiennes.

132-6-34

Introduction aux problèmes politique et culturel contemporains de la zone Pacifique.
(le cours est donné en langue anglaise).

130-6-11

Cet EC poursuit l'enseignement de « Civilisation de la Corée » du semestre 5.
À l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable d'expliquer les différentes problématiques actuelles des phénomènes historiques ou sociaux travaillés en cours et de rechercher par lui-même, identifier des connaissances, sources, analyses et problématiques pertinentes sur des phénomènes non abordés en cours.

132-6-12

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A l'issue du cours, l'étudiant sera capable d'envisager les activités fondamentales de la gestion des ressources humaines, ses enjeux, les acteurs, les processus et les outils.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, la rémunération, le recrutement, l'évaluation, la mobilité/gestion des carrières et la formation professionnelle continue seront étudiés et feront l'objet de cas pratiques. Un cas « fil rouge » permettra de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l'organisation.

130-6-52

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  S'initier à la stratégie marketing internationale
-  Identifier et sélectionner les marchés cibles
-  Evaluer les potentialités des prospects

130-6-62

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Identifier le modèle de développement d'un pays
-  Repérer l'étape du processus dans laquelle se situe le pays
-  En déduire les scénarios d'évolution les plus probables
-  Rédiger une note de conjoncture économique sur un pays

130-6-63

Expliciter les notions de FLM/FLS/FLSco/FLE ; distinguer une nouvelle délimitation de la didactique des langues ; adopter une approche comparative en didactique (FLE/FLS/FLSco/FLM) ; caractériser les complexités du domaine FLS/FLSco et les ressources méthodologiques ; prendre en compte la diversité ? linguistique dans une classe et favoriser l'approche interculturelle ; situer les dispositifs institutionnels d'aide.

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Mettre en œuvre un enseignement de la grammaire et du lexique ? ; Élaborer un programme de Français sur Objectif Spécifique (FOS) ; différencier les termes "méthode" et " méthodologie" ; mettre en relation la période, la théorie linguistique et la théorie psychologique sous- jacentes a ? chacune des méthodologies ; repérer les enjeux qui motivent le passage d'une méthodologie a ? l'autre.

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Le stage vise la mise en œuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l'étudiant une expérience du monde de l'entreprise et de ses métiers.

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