Master Management et commerce international parcours Economie et commerce international - Asie

-  Maîtriser les principales procédures dans le
domaine des douanes ;
-  Calculer les tarifs douaniers ;
-  Intégrer l’évolution de la législation dans lecadre des opérations d’import/export ;

-   Mener une analyse statistique en marketing ;
-   Sélectionner les outils statistiques pertinents ;
-   Interpréter les résultats statistiques en termes opérationnels.

-   Effectuer un diagnostic marketing international ;
-   Identifier et sélectionner les cibles selon les spécificités du marché ;
-   Organiser l’offre commerciale à l’export.

-  sélectionner de façon pertinente la méthode de calcul du coût ;
-  construire et simuler un modèle de coût ;
-  Interpréter et conseiller les instances de décisions en matière de prix.

-   Optimiser les flux ;
-   Organiser la livraison dans les meilleurs conditions ;
-   Calculer et analyser les coûts.

-   Mener une analyse statistique en marketing ;
-   Sélectionner les outils statistiques pertinents ;
-   Interpréter les résultats statistiques en termes opérationnels.

-  Maîtriser des concepts d’analyse économique contemporaine (externalités de réseaux, ventes liées, stratégie d’assortiment (bundling) ; marchés multi-faces ; coûts d’agence, coûts de transaction, aléa moral, anti-sélection,...) ;
-  Etudier des situations concrètes à partir de ces outils conceptuels ;
-  Apporter une lecture critique des stratégies d’entreprises.

-   Analyser les stratégies des firmes à l’international ;
-   Caractériser le gouvernement des entre-prises et investissement à l’international ;
-   Appliquer la théorie de la concurrence monopolistique aux choix des firmes à l’international.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois structure de la langue dispensé en Licence.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs comme des articles de presse ainsi que produire des textes plus longs intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois pratique de la langue écrite et orale en licence.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois expression orale en laboratoire de la Licence.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue chinoise, niveau débutant, en enseignant notamment les règles d¿écriture (ordre des traits, clés) et de grammaire de base de la langue chinoise.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre des textes simples, de comprendre et produire des phrases appliquées à la vie quotidienne.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue chinoise, niveau débutant, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des interventions orales simples, appliquées à la vie quotidienne.

Cet enseignement participe à l’apprentissage de la langue chinoise, niveau débutant, en travaillant plus particulièrement la phonétique, la compréhension et l’expression orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de discerner et produire les phonèmes spécifiques de la langue chinoise ainsi que leur transcription en pinyin et de comprendre et produire des activités orales de base.

Cet EC poursuit l’enseignement de structure de la langue en licence et participe à l’approfondissement des structures grammaticales complexes en coréen.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant.e est capable de réutiliser ces structures grammaticales complexes, nécessaires à la compréhension de textes longs centrés sur des contenus économiques, politiques et sociaux contemporains, et de réaliser des traductions (en s’aidant des outils d’aide à la traduction).
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement de « pratique de la langue : coréen » dispensé en licence.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, de développer une argumentation sur des sujets en lien avec les enjeux actuels de la péninsule coréenne et avec les matières d’application.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement du coréen, expression orale en laboratoire de la Licence et participe à la compréhension de sources orales authentiques de niveau soutenu (reportages / interview radio, télévision, etc.)
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des contenus longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en enseignant notamment l’alphabet coréen et les règles grammaticales de base de la langue coréenne.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre des textes simples, de comprendre et utiliser plusieurs particules grammaticales ("thème", sujet, complément d’objet / de lieu / de temps, etc.), de comprendre et produire des phrases au présent, de commencer à discerner et utiliser différents modes honorifiques, appliquées à la vie quotidienne.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des interventions orales simples, appliquées à la vie quotidienne.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet enseignement participe à l’apprentissage de la langue coréenne, niveau débutant, en travaillant plus particulièrement la phonétique, la compréhension et l’expression orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de discerner et produire les phonèmes spécifiques de la langue coréenne (consonnes sourdes, sonores, explosives, diphtongues, ...) et de comprendre et produire des activités orales de base.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien structure de la langue dispensé en Licence.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs comme des articles de presse ainsi que produire des textes plus longs intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien, pratique de la langue écrite et orale en licence.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien, expression orale en laboratoire de la Licence.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.

Découvrir et assimiler la structure de la phrase simple en indonésien, acquérir le vocabulaire de la vie quotidienne.
Introduire le lexique de la vie quotidienne et présenter à travers des dialogues et exemples les structures de la phrase simple. Maitriser l’usage des affixes les plus simples : préfixes verbaux et préfixes de nominalisation. Comprendre la construction des mots interrogatifs et distinguer les deux formes négatives. Découvrir les règles morphophonétiques d’adaptation entre le préfixe et la base lexicale (le sandhi).

Savoir poser des questions simples sur des sujets familiers et quotidiens, et savoir répondre à de telles questions.
Mettre en pratique les enseignements de structure de la langue, en réalisant des exercices variés, à l’écrit et à l’oral, pour affiner la compréhension du vocabulaire et renforcer sa mémorisation. A l’écrit, exercices grammaticaux et expression libre sur des canevas proposés. A l’oral, simulations, jeux de rôles, dialogues préparés ou improvisés.

Corriger la phonétique et intonation en indonésien ; automatiser l’emploi des structures de la phrase simple ; mémoriser le vocabulaire.
Au laboratoire de langue audio-actif comparatif, s’entraîner à la compréhension orale, à la prononciation ; assimiler les structures de la phrase simple au moyen d’exercices structuraux ; et mémoriser le vocabulaire déjà rencontré dans les autres EC.

-   Analyser les stratégies de segmentation possibles pour faire face à un contexte concurrentiel agressif ;
-   Définir une stratégie en tenant compte des coûts de production et des coûts de revient ;
-   Comprendre les différents réseaux de distribution ;
-   Travailler en mode projet sur des simulations d’Harvard pour définir les orientations stratégiques d’une entreprise et un positionnement adapté qui lui permettra de faire des profits en tenant compte de la concurrence ;
-   Faire une présentation orale en anglais de qualité professionnelle.

-  Raisonner de façon stratégique en tenant compte des intentions et des réactions de l’autre ainsi que de l’information disponible ;
-  Structurer efficacement des contextes interactifs pour ne faire ressortir que ce qui est susceptible d’avoir un impact en termes de choix stratégiques ;
-  Prendre du recul par rapport aux apports de la théorie des jeux (économie expérimentale).

-   Elaborer un diagnostic de la stratégie internationale
-   Effectuer une analyse prospective sur l’évolution des marchés internationaux

-  Formaliser la notion de risque sur le plan théorique et statistique en lien avec le rendement d’un investissement ;
-  Construire un portefeuille d’actifs à partir de séries financière réelle ;
-  Généraliser la notion de portefeuille aux domaines du management comme les ressources humaines.

-  Rechercher et mettre en forme les données ;
-  De définir un modèle à estimer ;
-  Intégrer l’étude dans le plan d’affaire.

-  Analyser le bilan d’une banque ;
-  Intégrer dans le plan d’affaire la grille de lecture de la banque ;
-  Structurer l’information dans la réalisation d’un plan de financement.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois structure de la langue dispensé au 1er semestre.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs comme des articles de presse ainsi que produire des textes plus longs intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois pratique de la langue écrite et orale au semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois expression orale en laboratoire au semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement du chinois structure de la langue du semestre 1. Consolidation et apports de nouveaux points essentiels de la grammaire de base de la langue chinoise.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre et produire des dialogues simples, composés de phrases plus longues et intégrant plusieurs structures syntaxiques.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois pratique de la langue du semestre 1, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre et produire des textes et activités orales qui restent simples, nécessaires dans la vie courante, mais enrichies en vocabulaire et intégrant plusieurs structures de phrases simples.

Cet EC poursuit l’enseignement du chinois expression orale en laboratoire du semestre 1, en consolidant le travail sur la phonétique, la compréhension et l’expression orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre et produire des activités orales de base, nécessaires dans la vie courante, mais enrichies en vocabulaire et intégrant plusieurs structures fondamentales de phrases.

Cet EC poursuit l’enseignement de structure de la langue en semestre 1 et participe à l’approfondissement des structures grammaticales complexes en coréen.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant.e est capable de réutiliser ces structures grammaticales complexes, nécessaires à la compréhension de textes longs centrés sur des contenus économiques, politiques et sociaux contemporains, et de réaliser des traductions (en s’aidant des outils d’aide à la traduction).
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement de « pratique de la langue : coréen » dispensé en semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, de développer une argumentation sur des sujets en lien avec les enjeux actuels de la péninsule coréenne et avec les matières d’application.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement du coréen, expression orale en laboratoire du semestre 1 et participe à la compréhension de sources orales authentiques de niveau soutenu (reportages / interview radio, télévision, etc.)
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des contenus longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement de coréen structure de la langue du semestre 1. Consolidation et apports de nouveaux points essentiels de la grammaire de base de la langue coréenne (nouvelles particules grammaticales, conjugaison des verbes / adjectifs verbaux, introduction aux phrases complexes telles que les relatives).
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre et produire des textes simples, composés de phrases plus longues et intégrantes plusieurs structures de phrases complexes.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement de coréen pratique de la langue du semestre 1, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre et produire des textes et activités orales qui restent simples, nécessaires dans la vie courante et enrichies en vocabulaire, intégrant plusieurs structures de phrases complexes. La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement du coréen expression orale en laboratoire du semestre 1, en consolidant le travail sur la phonétique, la compréhension et l’expression orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de comprendre et produire des activités orales de base, nécessaires dans la vie courante, mais enrichies en vocabulaire et intégrant plusieurs structures de phrases complexes.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien structure de la langue dispensé au 1er semestre.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs comme des articles de presse ainsi que produire des textes plus longs intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien pratique de la langue écrite et orale au semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien expression orale en laboratoire au semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.

Comprendre et appliquer la syntaxe de niveau élémentaire : structures des phrases simples et à expansion nominale.
Découvrir les principaux affixes permettant la dérivation lexicale. Distinguer les préfixes verbaux meN-, di- et ber-. Employer les adverbes de temps et marqueurs d’aspect, les comparatifs, les expansions nominales et verbales à l’aide de yang, les prépositions.

Consolider l’acquisition du vocabulaire de la vie quotidienne et des structures de la phrase simple.
Mémoriser et automatiser les structures de la phrase simple et le vocabulaire de base à l’oral, (simulations, jeux de rôles, dialogues préparés ou improvisés) et à l’écrit (exercices et activités ouvertes : expression écrite sur un thème familier, dialogues de réemploi). Découvrir et comprendre globalement des documents authentiques (publicités écrites ou audiovisuelles, formulaires).
Reconnaître la base d’un mot affixé et s’entraîner à l’utilisation de dictionnaires indonésiens papier ou en ligne.

Fluidifier la phonétique et l’intonation en indonésien ; automatiser l’emploi des structures de la phrase simple et le vocabulaire de la vie quotidienne.
Au laboratoire de langue audio-actif comparatif, s’entraîner à la compréhension orale, à la prononciation ; assimiler les structures de la phrase simple et le vocabulaire au moyen d’exercices structuraux.

-   Se repérer dans un environnement interculturel
-   Agir et décider de manière adaptée

-   Elaborer un diagnostic de la stratégie d’une co-entreprise ;
-   Modéliser le comportement d’une co-entreprise

-   Mener une analyse sectorielle ;
-   Rechercher des informations pertinentes à l’international :
-   Approfondir les connaissances du fonctionnement du secteur d’activité dans lequel il souhaite s’insérer professionnellement
-   Evaluer les perspectives d’évolution d’un secteur
-   Gérer les risques financiers et liés à propriété intellectuelle

-   Elaborer un modèle de stockage ;
-   Intégrer la valeur des stocks dans la chaine de valeur

-   Elaborer un modèle statistique pertinent ;
-   Etablir un diagnostic

-   Utiliser les différents processus RH ;
-   Connaître les principales réglementations.

-  Comprendre et appliquer concrètement tous les aspects du management international (logistique, priorités de livraisons, stratégie commerciale par zone géographique, achats, ressources humaines, R&D, finance...).
-  Mieux percevoir les qualités nécessaires pour favoriser une bonne cohésion d’équipe.

-   Mener une analyse sectorielle ;
-   Rechercher des informations pertinentes à l’international :
-   Approfondir les connaissances du fonctionnement du secteur d’activité dans lequel il souhaite s’insérer professionnellement
-   Evaluer les perspectives d’évolution d’un secteur
-   Gérer les risques financiers et liés à propriété intellectuelle

-   Intégrer une équipe internationale
-   Conduire une réunion dans un environnement international

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois structure de la langue dispensé au 1er semestre.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs comme des articles de presse ainsi que produire des textes plus longs intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois pratique de la langue écrite et orale au semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

Cet EC poursuit l’enseignement de chinois expression orale en laboratoire en 1ère année du Master.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue chinoise, en consolidant et développant les compétences grammaticales des étudiants. Travail sur des phrases plus complexes, enrichissement du lexique.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes intégrant des structures de phrases plus complexes, un vocabulaire enrichi, adapté à des situations variées de la vie en Chine.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue chinoise, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales. Travail essentiellement basé sur des situations de la vie courante en Chine, utilisant des structures de phrases plus complexes et un vocabulaire de plus en plus enrichi.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des phrases et des dialogues, utilisant des structures de phrases plus complexes et un vocabulaire de plus en plus enrichi.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue chinoise, en approfondissant le travail sur la prosodie de la langue chinoise, la compréhension et la production d’activités orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des phrases et des dialogues, utilisés dans des situations variées de la vie courante, intégrant des structures de phrases plus complexes et un vocabulaire de plus en plus enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement de structure de la langue en semestre 1 et participe à l’approfondissement des structures grammaticales complexes en coréen.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant.e est capable de réutiliser ces structures grammaticales complexes, nécessaires à la compréhension de textes longs centrés sur des contenus économiques, politiques et sociaux contemporains, et de réaliser des traductions (en s’aidant des outils d’aide à la traduction).
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement de « pratique de la langue : coréen » dispensé en semestre 1.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, de développer une argumentation sur des sujets en lien avec les enjeux actuels de la péninsule coréenne et avec les matières d’application.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement du coréen, expression orale en laboratoire du semestre 2 et participe à la compréhension de sources orales authentiques de niveau soutenu (reportages / interview radio, télévision, etc.)
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des contenus longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi, adapté au contexte professionnel.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue coréenne, en consolidant et développant les compétences grammaticales des étudiants. Travail sur des phrases complexes, enrichissement du lexique.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes intégrant des structures de phrases complexes, un vocabulaire enrichi, adapté à des situations variées de la vie en Corée.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue coréenne, en faisant notamment travailler les étudiants sur les compréhensions et expressions écrites et orales. Travail essentiellement basé sur des situations de la vie courante en Corée, utilisant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, utilisant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi. La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC participe à l’apprentissage de la langue coréenne, en approfondissant le travail sur la phonétique et la prosodie de la langue coréenne, la compréhension et la production d’activités orales.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes et des activités orales, utilisées dans des situations variées de la vie courante, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi.
La progression est prévue sur trois semestres.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien structure de la langue dispensé en 1ère année du Master.
A l’issue de cet EC, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs comme des articles de presse ainsi que produire des textes plus longs intégrant des structures de phrases complexes, développant une argumentation et un vocabulaire enrichi.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien pratique de la langue écrite et orale dispensé en 1ère année du Master.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre et produire des textes longs et des activités orales, intégrant des structures de phrases complexes et un vocabulaire enrichi, développant une argumentation.

Cet EC poursuit l’enseignement d’indonésien expression orale en laboratoire en 1ère année du Master.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant est capable de comprendre des textes longs et de faire une production orale en continu en développant une argumentation, intégrant des structures de phrases plus complexes et un lexique enrichi.

Comprendre et appliquer la syntaxe de niveau intermédiaire : structures des phrases complexes.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant doit avoir compris le système des voix (de l’agent / du patient) en indonésien, son usage courant devant être assimilé lors des prochains semestres. Être capable de comprendre et traduire des phrases complexes avec conjonction de temps et connecteurs logiques.

Consolider l’acquisition du vocabulaire de la vie quotidienne et des structures de la phrase simple, découvrir les structures de la phrase complexe.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sait employer les structures de la phrase complexe, et comprend les règles de construction du vocabulaire abstrait, à travers des dialogues préparés ou improvisés, et l’étude ou traduction de documents écrits ou audiovisuels authentiques.

Fluidifier la phonétique et l’intonation en indonésien ; automatiser l’emploi des structures de la phrase complexe.
Au laboratoire de langue audio-actif comparatif, s’entraîner à la compréhension orale, à la prononciation ; assimiler les structures de la phrase complexe et les règles de construction du vocabulaire abstrait au moyen d’exercices structuraux.

-   Elaborer et raffiner son projet professionnel ;