Licence Langues étrangères appliquées parcours anglais-espagnol-portugais

Avoir acquis des notions de base concernant la civilisation nord-américaine (institutions et leur fonctionnement, données générales, introduction à la culture).

B1-131101-CIVI

-  Repérer les spécificités de la géographie physique et politique de l’Amérique hispanophone.
-  Possèder également une vision diachronique globale des grands cycles historiques de cette aire linguistique et culturelle et comprendre les grandes notions sociales et culturelles, sociales qui lui sont propres.

B1-131102-CIVI

-  Repérer diachroniquement les cycles historiques et économiques qui ont permis le développement du Brésil.
-  Comprendre les différences régionales (économiques, culturelles, sociales) du pays.

B1-131103-CIVI

-  Développer des techniques de compréhension et la capacité de synthétiser le contenu des documents audio et vidéo et de le présenter à l’oral ou à l’écrit.
-  Mettre en œuvre ses compétences linguistiques et ses connaissances concernant le continent nord-américain.

B1-131104-ANG

-   Comprendre les points essentiels d’un discours oral relatif à une situation familière
-   Comprendre un document écrit dans une langue courante
-   Produire un discours - écrit ou oral - cohérent dans des situations familières.

B1-131105-ESP

Reconnaître et de produire les différents sons du portugais (surtout les nasales) et de contrôler l’intonation et la prosodie (oral). Pour l’écrit, mettre en place des structures lexicales et syntaxiques nécessaires à des situations simples de la vie quotidienne.

B1-131106-PORT

B1-131116-PORT

Cet EC participe à la consolidation des connaissances et des compétences en langue et civilisation. A l’issue de cet enseignement, l’étudiant aura revu et mis en pratique des notions et compétences linguistiques de base pour comprendre et s’exprimer en anglais (la comparaison, les formes verbales et les articles) à partir de données authentiques et actualisées (cartes, données démographiques, etc.). Ceci lui permettra d’enrichir sa culture générale concernant les Etats-Unis et le Canada, en complément du cours dispensé en UE1.

B1-131107-ANG

Comprendre et maîtriser les notions essentielles de la grammaire espagnole (conjugaison, système pro-nominal, accentuation, numération, etc.).

B1-131108-ESP

Maîtriser les notions basiques de grammaire (genre des mots, pluriel, pronoms personnels sujets et compléments, pronoms et adjectifs indéfinis, possessifs, ) qui permettront de construire des phrases simples.

B1-131109-PORT

B1-130110-ECO

B1-130111-ECO

B1-131199-ODP

B1-130199-ODP

B1-131112-PORT

B9-131113-INFU

HB-131114-MPP

Comprendre et acquérir des notions d’Histoire de l’Amérique du Nord qui permettront d’appréhender les développements politiques, sociaux et économiques des sociétés anglophones de ce continent.

B1-131201-CIVI

Mesurer les conséquences des événements des périodes précolombienne et coloniale sur le développement de l’aire hispano-américaine

B1-131202-CIVI

Mesurer le poids des différentes vagues migratoires qui ont, tout au long de l’histoire du Brésil, construit une identité brésilienne métissée (tant dans la culture que dans l’économie).

B1-131203-CIVI

Aborder des documents aux contenus complexes et d’en identifier la nature, la portée, la structure, en repérant les notions qu’ils développent, dans le but d’en synthétiser le contenu ou d’utiliser les informations et les idées présentées par leurs auteurs.

B1-131204-ANG

-   Comprendre les points essentiels d’un discours oral relatif à des situations variées ;
-   Comprendre des documents écrits complexes de différents types ;
-   Produire un discours - écrit ou oral - dans des situations connues ou impromptues.

B1-131205-ESP

Mettre en application les compétences grammaticales étudiées en CM en composant de courts textes sur des sujets variés tout en enrichissant son lexique et complexifiant la syntaxe(écrit). Quant à l’oral, comprendre des documents simples de la vie quotidienne enregistrés et de produire lui-même des phrases plus complexes.

B1-131206-PORT

B1-131216-PORT

Avoir acquis des notions repères en terme d’articulation (voyelles, h et th), d’accentuation (syllabes accentuées et non accentuées), et de rythme de la phrase.

B1-131207-ANG

-  Convoquer ses connaissances grammaticales et lexicales afin de traduire des documents écrits dans un langage courant, tant du français vers l’espagnol que de l’espagnol vers le français.
-  Utiliser les outils et ressources de base nécessaires aux activités de médiation linguistique.

B1-131208-ESP

Maîtriser des structures grammaticales plus complexes (conjugaisons des verbes irréguliers, temps du passé, participes passés réguliers et irréguliers, comparatifs, superlatifs, ...)

B1-131209-PORT

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura exploré les fondements du marketing international. Ceci en envisageant comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l’entreprise. L’étudiant saura ainsi définir des marchés-cibles porteurs et déterminer un positionnement international concurrentiel efficace dans un univers numérisé.

B1-130212-MARK

A l’issue de cet enseignement, l’étudiant aura construit une base de connaissances économiques indispensables à l’exercice d’un métier dans tout type d’organisation. A ce titre, les fondements du marché et de l’intervention publique seront étudiés.

B1-130213-ECO

B0-101201-CIVI

B0-101202-CHIN

B0-101203-CHIN

J0-104211-BIOL

J0-104212-BIOL

J0-104210-BIOL

J0-104201-ENV

J0-105201-ENV

J0-105211-TOUR

J0-105212-TOUR

J0-105210-TOUR

Ce cours est une introduction à l’histoire des faits religieux visant l’acquisition d’une culture et d’un lexique spécifique. Il envisage la variété des systèmes religieux polythéistes et monothéistes. Les travaux des historiens associés aux avancées des sciences sociales permettent l’analyse des conditions d’apparition et de développement des grandes religions, les monothéismes méditerannéens notamment, dans leurs rapports étroits avec les faits économiques et politiques. Les travaux dirigés proposeront une lecture de textes fondamentaux dans le but de dégager un vocabulaire et des systèmes d’idées resitués dans leurs contextes historiques.

B2-145207-HIST

-  Identifier les différents acteurs (institutionnels et privés) des relations internationales, et comprendre les rapports qu’ils entretiennent entre eux,
-  Interroger les enjeux politiques et juridiques de la mondialisation

A1-110205-DRTPB

Expliquer la structure et le fonctionnement de l’Union Européenne sous l’angle politique et institutionnel

A1-110206-DRTPB

A1-110212-DRTPP

B0-100201-ODP

B0-100202-ODP

B0-100203-STAG

B0-102201-CIVI

B0-102202-COR

B0-102203-COR

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137208-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137209- HART

B3-137210-LITT

CM-100231-EDUC

CM-100232-EDUC

CM-100233-EDUC

C2-171231-BIOT

C2-171232-BIOT

C2-171233-BIOT

-  Comprendre l’architecture d’une page web
-  Concevoir une page web à travers un langage de balisage HTML5
-  Mettre en forme une page web avec des feuilles de style
-  Utiliser des frameWorks CSS (exemple : Bootstrap)

C5-160241-INFO

B0-103210-TOUR

B1-131210-ESP

B9-131211-INFU

I0-100250-STAG

I0-100233-HDRT

I0-100224-AUTRES

I0-100231-APS

I0-100221-ART

I0-100216-ART

I0-100235-BIOT

I0-100236-JAP

I0-100225-LNS

I0-100220-ART

I0-100206-CHIM

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon

I0-100234-CULT

I0-100222-STAG

I0-100212-ART

I0-100209-GEO

I0-100205-HIST

I0-100231-ART

I0-100228-ESP

I0-100215-ART

I0-100210-ART

I0-100202-ART

I0-100232-GEST

I0-100230-CULT

I0-100223-ODP

I0-100218-ART

I0-100226-ESP

I0-100201-HDRT

I0-100214-ART

I0-100208-MATH

I0-100204-CULT

I0-100219-ART

I0-100217-ART

Acquérir des notions plus affinées et prendre conscience de questions et de débats complexes liés à l’évolution démographique, politique et socio-économique des Etats-Unis et/ou du Canada. Ce cours poursuit en TD la mise en œuvre de compétences développées en S2 / UE Langues et Cultures concernant l’approche de documents

B1-131301-CIVI

Mesurer les conséquences des événements du siècle des Indépendances sur le développement de l’aire hispano-américaine.

B1-131302-CIVI

-  Savoir préparer et transmettre des informations et une structure claire et utiliser une intonation qui aide à la compréhension.

B1-131303-ANG

-  Utiliser les structures lexicales et syntaxiques propres au contexte de l’entreprise.
-  Fournir des textes écrits ou oraux à partir de différents types de documents (écrits, audio ou vidéo) et d’études de cas fondées sur des documents authentiques.

B1-131304-ESP

-  Consolider les structures lexicales, syntaxiques nécessaires à des situations plus complexes à partir de documents authentiques.
-  Fournir des textes écrits ou oraux à partir de différents types de documents.

B1-131305-PORT

B1-131315-PORT

-  Repérer des différences majeures de fonctionnement entre l’anglais et le français (détermination, formes verbales et leurs emplois) et consolidé ses connaissances linguistiques.
-  Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d’actualité.

B1-131306-ANG

-  Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de la traduction écrite sur des sujets d’actualité liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains.
-  Etre sensibilisé à l’importance du choix de ses outils de travail et aura consolidé ses acquis linguistiques.

B1-131307-ESP

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d’actualité.

B1-131308-PORT

B1-131318-PORT

A l’issue de ce cours, l’étudiant envisagera le rôle du manager dans ses différentes dimensions techniques, relationnelles et conceptuelles. Pour y arriver, l’étudiant aura analysé des situations managériales seul et en groupe. Différents problèmes et exemples de résolution seront présentés et analysés. Des stratégies concrètes sont proposées, grâce aux études de cas et exercices pratiques.

B1-130312-ECO

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura acquis une solide compétence en comptabilité. Il sera capable de produire un bilan et un compte de résultat, d’en analyser les enjeux et les limites.

B1-130313-ECO

B0-101301-CIVI

B0-101302-CHIN

B0-101303-CHIN

J0-104212-BIOL

J0-104211-BIOL

J0-104210-BIOL

J0-104201-ENV

J0-105211-TOUR

J0-105301-ENV

J0-105210-TOUR

J0-105212-TOUR

Cet enseignement consiste à décrire et analyser sur le temps long les principaux faits et concepts de l’histoire économique à partir de l’étude concrète des périodes antique, moderne et contemporaine. Pour l’époque antique, le cours s’attachera à réfléchir à l’originalité de l’économie antique en accordant une large part aux débats historiographiques ainsi qu’à l’étude de ses principaux caractères (Production agricole et activités de fabrication, consommation, rang social et statut des acteurs économiques, fonction de la ville, etc.). Pour les périodes moderne et contemporaine, le cours se concentrera sur la description des capitalismes marchand et industriel, et le passage de l’un à l’autre. Les séances de TD seront plus particulièrement consacrées à l’étude de la pensée économique du XVIIe au XIXe siècle.

Histoire ancienne
Andreau, J. (2011), L’économie du monde romain, Ellipses, Paris.
Garnsey P. et Saller R. (1994), L’Empire romain. Économie, société, culture, Paris, 1994 (lire les 2e et 3e parties).
Finley, M. I. (1975), l’Economie antique, Paris.
Nicolet C. (1988), Rendre à César. Économie et société dans la Rome antique, Bibliothèque des Histoires, Paris, 1988 (lire spécialement les chapitres I à IV).
Schiavone A. (2003), L’histoire brisée. La Rome antique et l’Occident moderne, traduction française d’après l’édition italienne de 1996, Paris.

Histoire moderne et contemporaine
Beaud Michel, Histoire du capitalisme de 1500 à nos jours, Paris, Seuil « Economie », 1981.
Histoire des pensées économiques ¿ Les fondateurs, Paris, Sirey, 1993.

B2-145305-HIST

Concevoir et appréhender l’esprit et les fondements de la pénalité positive

A1-110305-HDRT

-  Décrire le système des finances publiques, des grands principes budgétaires, la notion et le contenu des lois de finances, leur préparation, leur vote, leur exécution et leur contrôle,
-  Décrire l’administration fiscale, les sources internes et internationales du droit fiscal, les principes du droit fiscal, différencier l’impôt des autres prélèvements,
-  Classifier les impôts, décrire la procédure d’imposition, spécifier la technique des différents impôts français

A1-110306-DRTPB

B0-100301-ODP

B0-100302-ODP

B0-100303-STAG

B0-106310-PROF

B0-106311-PROF

B0-106312-PROF

B0-102301-CIVI

B0-102302-COR

B0-102303-COR

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137308-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137309- HART

B3-137310-ANTH

-  Comprendre les enjeux du management de l’organisation
-  Connaitre les différentes structures dans les organisations
-  Analyser le pouvoir politique dans les organisations
-  Envisager les différentes cultures organisationnelles

A2-121301-MS

-  Collecter, traiter et interpréter des données macroéconomiques.
-  Comprendre l’impact des politiques publiques sur l’équilibre de l’économie.
-  Analyser les problèmes macroéconomiques contemporains.
-  Appréhender les déterminants du commerce international, de sa structure, des mouvements de capitaux et de flux migratoires.
-  Comprendre les conséquences des choix de politique commerciale : libre échange, protectionnisme, libéralisation multilatérale (OMC), accords commerciaux régionaux, préférences commerciales.

A2-121308-ECO

CM-100331-EDUC

CM-100332-EDUC

CM-100333-EDUC

Prérequis pour suivre la mineure « Architecture et développement web » en L3

C5-160351-INFO

B0-103310-TOUR

B1-131309-PORT

HB-131310-MPP

Cet EC constitue une introduction à la syntaxe des langues et participe à rendre accessible à l’étudiant les outils conceptuels des principales écoles linguistiques appliquées à l’apprentissage d’une langue étrangère.

B1-130311-LING

L’objectif de ce cours est de sensibiliser les étudiants aux différences culturelles et à leurs manifestations via l’étude de documents définissant et illustrant la notion de " l’autre " et de "différences culturelles". Le cours s’appuie sur les acquis méthodologiques développés au cours des semestres précédents en termes d’approche des documents.

B1-131401-CIVI

Mesurer les conséquences des événements du XXème siècle sur le développement de l’aire hispano-américaine.

B1-131402-CIVI

Présenter ces thèmes de manière synthétique en identifiant les questions qu’ils posent en termes sociaux, économiques et culturels.

B1-131403-ANG

-  Améliorer ses compétences linguistiques et ses facultés de synthèse en travaillant à partir de situations complexes et de documents authentiques propres aux divers milieux professionnels constituant des débouchés de la formation.
-  Fournir des travaux écrits ou oraux en espagnol à partir de différents types de documents.

B1-131404-ESP

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d’actualité.

B1-131405-PORT

B1-131415-PORT

Cet EC poursuit l’apprentissage commencé en S3 en diversifiant les supports de traduction et en explorant d’autres notions linguistiques (modalité, structure du groupe nominal).

B1-131406-ANG

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de la traduction écrite de textes complexes sur des sujets liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Etre sensible à la diversité des niveaux et registres de langue.

B1-131407-ESP

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d’actualité.

B1-131408-PORT

B1-131418-PORT

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de traduire le positionnement marketing international à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée dans un univers numérisé.

B1-130411-MARK

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable de réaliser une recherche sur un sujet d’actualité en économie et de l’analyser en autonomie.
Les concepts suivants seront traités : PIB, croissance, inflation, marché du travail et chômage mis en perspective par les écoles de pensée contemporaines. L’interactivité sera favorisée grâce à l’analyse de données, graphiques et sources d’Eurostat et de la Banque mondiale

B1-130412-ECO

B0-101401-CIVI

B0-101402-CHIN

B0-101403-CHIN

J0-104212-BIOL

J0-104211-BIOL

J0-104201-ENV

J0-104210-BIOL

J0-105212-TOUR

J0-105211-TOUR

J0-105401-ENV

J0-105210-TOUR

Ce cours analyse les évolutions majeures de l’histoire intellectuelle et culturelle. A travers les productions culturelles en circulation dans l’espace et en s’intéressant à leurs répercussions au sein des sociétés, le cours étudie les réseaux intellectuels, littéraires et artistiques, la permanence ou les évolutions des lieux de production des connaissances, ainsi que les conditions techniques et matérielles de production et de diffusion des savoirs. Le cours s’appuie sur une méthodologie interdisciplinaire, empruntant à l’histoire de la pensée politique, à l’histoire sociale, à l’histoire de l’art, à l’histoire littéraire, à l’histoire des sciences et aux approches fondées sur le genre.

B2-145405-HIST

Décrire de manière claire, et situer dans leur contexte d’apparition, les idées relatives aux formes de pouvoir, son organisation, sa structuration, son fonc-tionnement

A1-110405-HDRT

-  Identifier et analyser les règles formelles et informelles du gouvernement démocratique, ainsi que les mécanismes de la domination politique,
-  Mobiliser les principales notions et méthodes de la science politique

A1-110406-SCPO

A1-110412-DRTPB

B0-100401-ODP

B0-100402-ODP

B0-100403-STAG

B0-106410-PROF

B0-106411-PROF

B0-106412-PROF

B0-102401-CIVI

B0-102402-COR

B0-102403-COR

B0-103410-TOUR

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137408-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137409- HART

B3-137410-LITT

-  Rechercher et identifier les règles juridiques, fiscales et sociales applicables à une situation concrète d’entreprise
-  Mobiliser ses connaissances juridiques pour accomplir des formalités concrètes de la vie d’une entreprise : création, embauche, contrats, déclarations fiscales...
-  Etablir, à l’aide de l’outil informatique, des budgets et des documents juridiques et comptables

A2-121406-PROJ

-  Comprendre le comportement humain dans les organisations
-  Présenter les théories issues des sciences sociales utiles pour la gestion des ressources humaines et le management

A2-121407-GRH

CM-100431-EDUC

CM-100432-EDUC

CM-100433-EDUC

Prérequis pour suivre la mineure « Framework web » en L3

C5-160451-INFO

B1-131409-ANG

Cet enseignement permet à l’étudiant de connaître les méthodes d’analyse des coûts et d’en déduire un prix possible pour le produit ou le service.

B1-130410-GEST

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon

I0-100234-CULT

I0-100231-APS

I0-100230-CULT

I0-100212-ART

I0-100233-HDRT

I0-100223-ODP

I0-100218-ART

I0-100210-ART

I0-100201-HDRT

I0-100219-ART

I0-100221-ART

I0-100222-STAG

I0-100232-GEST

I0-100204-CULT

I0-100206-CHIM

I0-100208-MATH

I0-100209-GEO

I0-100231-ART

I0-100228-ESP

I0-100226-ESP

I0-100202-ART

I0-100250-STAG

I0-100217-ART

I0-100224-AUTRES

I0-100205-HIST

I0-100225-LNS

I0-100220-ART

I0-100215-ART

I0-100216-ART

I0-100214-ART

I0-100236-JAP

I0-100235-BIOT

Développer des connaissances détaillées et prendre conscience de questions complexes liées à l’évolution du continent nord-américain, dans une approche personnelle et critique. Ce cours poursuit en TD la mise en œuvre de compétences développées au cours des semestres précédents.

B1-131501-CIVI

Se documenter de façon autonome sur des thématiques et problématiques-historiques, sociales et économiques - propres à l’aire hispano-américaine contemporaine et de les analyser. Initiation à la méthodologie de la recherche documentaire et etre capable de restituer le résultat de ses travaux (menés en équipe) par le biais de présentations écrites et orales élaborées.

B1-131502-CIVI

Un cours conçu autour de 5 réunions de travail, à faire en équipes, une fois en tant que secrétaire de séance. Amélioration de l’expression orale et écrite à travers la participation, souvent conflictuelle, aux réunions de travail. La perfection à l’écrit, au niveau des comptes rendus, est évaluée de façon très précise en début et en fin de ce cours, la perfection à la veille de participer au monde du travail à la fin de la licence étant l’objectif.

B1-130503-ANG

Avoir amélioré ses compétences linguistiques et approfondi la méthodologie de la synthèse à partir de recueils de documents variés relatifs à des questions de société et/ou à des situations concrètes inspirées, notamment, du monde de l’entreprise. Fournir des travaux écrits ou oraux en espagnol à partir de ces différents documents.

B1-131504-ESP

Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe et de s’exprimer de façon claire et nuancée dans des situations dé-passant le cadre familier.

B1-131505-PORT

B1-131515-PORT

L’objectif est de mettre en œuvre les compétences acquises en S3 et S4 pour s’initier à l’interprétation consécutive (anglais-français) en laboratoire, en utilisant des documents authentiques. Le cours poursuit également la pratique du thème et de la version écrite avec des textes issus de la presse écrite récente et qui demandent donc une bonne connaissance de l’actualité.

B1-131506-ANG

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de la traduction écrite de textes complexes sur des sujets liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Etre sensible aux enjeux d¿un tel exercice en milieu professionnel et en maîtrisera les techniques principales pour mener à bien de façon autonome

B1-131507-ESP

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d’actualité.

B1-131508-PORT

B1-131518-PORT

-   Comprendre le fonctionnement des marchés financiers et plus particulièrement du marché des changes
-   Évaluer et gérer le risque de change
-   Maîtriser les instruments de couverture (couvertures internes, avances en devises, achat ou vente à terme, détermination du report (déport), option de change)

B1-130513-FIN

-   Comprendre, analyser et produire des données
-   Connaître les pratiques d’échantillonnage
-   Réaliser des analyses descriptives
-   Prendre en main un logiciel de traitement des données

B1-130514-ECO

-   Connaître les fondamentaux en économie internationale (déterminants des échanges internationaux, impact des politiques commerciales, rôle de l’OMC et des accords régionaux.)
-   Mobiliser des connaissances pour comprendre les problèmes économiques internationaux contemporains
-   Argumenter et améliorer ses capacités d’expression à l’oral et à l’écrit sur un sujet d’actualité économique internationale
-   Réaliser en groupe une vidéo en anglais sur des thèmes d’actualités internationales .

B1-130515-ECOI

Définir les champs du FLM/FLS/FLSco/FLE
(Français Langue maternelle/ Français Langue seconde/ Français Langue de Scolarisation/ Français Langue Étrangère) ; découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; définir les champs de la phonétique et de la phonologie.

B1-130516-FLEE

-  Découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences
-  Identifier/ interpréter l’évolution des méthodologies en Langues Étrangères
-  Organiser une unité didactique en classe de FLE, concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE (dans une perspective actionnelle)
-  Concevoir les enjeux de l’évaluation.

B1-130517-FLEE

-  Exploiter des documents authentiques en classe
-  Développer la motivation et la coopération des apprenants
-  Repérer et définir les compétences requises pour la réalisation d’activités langagières
-  Lister les compétences et les documents nécessaires à la réalisation d’une"tâche"
-  Suivre un cadre méthodologique cohérent ; renseigner une fiche pédagogique ; élaborer un scenario pédagogique ; concevoir des activités pédagogiques ; gérer et animer un groupe d’apprenants en FLE.

B1-130518-FLEE

A l’issue de ce cours, l’étudiant maîtrisera les principaux concepts juridiques et le registre de langue caractéristique du droit des sociétés. L’étudiant saura consulter et exploiter une documentation juridique spécialisée, par exemple, lire un
jugement. Il saura également construire une argumentation structurée en posant un problème de droit dans un cas pratique donné.

B1-130511-DRTPP

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura une connaissance objective des comportements humains envisageables dans les organisations interculturelles. La finalité est d’aider l’étudiant à comprendre une situation, ce qui s’y joue et lui donner des outils pour y faire face. Pour y arriver, l’étudiant envisagera les trois niveaux d’étude : l’individu agissant dans sa singularité de raisonnement, d’intelligence, de sentiments et d’émotions. Le groupe où les individus agissent en interaction. L’organisation où les individus agissent ensemble, dans des structures définies, autour de buts concrets.

B1-130512-ECO

B0-101501-CIVI

B0-101502-CHIN

B0-101503-CHIN

Ce cours a été conçu dans une perspective de pré-professionnalisation, pour les étudiants qui se destinent aux métiers de la culture, du tourisme et du patrimoine. Une partie des enseignements présentera aux étudiants les politiques culturelles et patrimoniales nationales, d’évoquer les métiers associés à ces secteurs économiques en insistant sur les compétences requises pour devenir un professionnel de ces métiers. Les étudiants devront travailler en groupe sur des métiers ou des filières professionnelles en étudiant en détail les aspects historiques, économiques, juridiques, techniques, etc. Il devront restituer oralement à l’ensemble du groupe une synthèse de leur travail.

B2-145506-HIST

A1-110519-DRTPB

-   Distinguer, comparer, discuter des idées exprimées sur la propriété depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours,
-   Expliquer la propriété comme un problème juridique à travers l’histoire

A1-110520-HDRT

B0-100501-ODP

B0-100502-ODP

B0-100503-STAG

B3-137507-MULT

B3-137508-LING

B3-137509-MULT

B3-137511-FLE

B3-137512-FRA

B3-137510-FRA

CM-100531-EDUC

CM-100532-EDUC

CM-100533-EDUC

-  Connaître la syntaxe du langage PHP pour la programmation des structures de contrôle classiques.
-  Connaître le mécanisme de classes, d’héritage,
des interfaces et des traits en PHP.
-  Communications élémentaires client-serveur
-  Notion d’accès aux bases de données via PHP
-  Utiliser le mécanisme d’auto-chargement des fichiers en PHP.
-  Utiliser les méthodes magiques en PHP.
-  Utiliser un mécanisme de gestion des dépendances à travers par exemple de composer et de packagist.

C5-160341-INFO

B1-131509-ESP

A l’issue de ce cours, l’étudiant maîtrisera les outils qui faciliteront son adaptation face à une situation interculturelle. Des situations critiques issues de faits réels seront présentées et analysées. L’étudiant sera incité à reconnaître les difficultés de compréhensions et de coopérations interculturelles. Des outils d’aide à la résolution de problèmes de nature interculturels seront utilisés grâce aux simulations. Un éclairage théorique permettra une mise en perspective des situations.

B1-130510-GEST

HB-131511-MPP

Cet EC permet d’approfondir un sujet de civilisation contemporain lié à l’actualité, en développant la capacité de l’étudiant à analyser et à décrypter les notions et les questions que ce thème recouvre ou induit, et à utiliser les compétences acquises au fil des semestres pour aborder les documents complexes de façon critique et personnelle

B1-131601-CIVI

-  Comprendre les réalités économiques, politiques et sociales des différents pays d’Amérique latine, en étant en prise avec son actualité la plus récente.
-  Apprécier les nouveaux défis du XXIème siècle pour situer les possibilités d’action de chacun dans le cadre d’une future expérience professionnelle qui constitue toujours un marché en pleine expansion. Enfin, l’approche comparative aura permis de saisir l’unité des évolutions de cette aire politico-culturelle en prenant la mesure de ses spécificités régionales et nationales

B1-131602-CIVI

Organisation d’un travail en équipe pour mener à bien un projet de création de petite entreprise et de commercialisation de produit. De la gestion de projet jusqu’à la distribution, la vente et au service après-vente.

B1-130603-ANG

Améliorer ses compétences linguistiques et approfondi la méthodologie de la synthèse à partir de recueils de documents variés relatifs à des questions de société et/ou à des situations concrètes inspirées, notamment, du monde de l’entreprise. Fournir des travaux écrits ou oraux en espagnol à partir de ces différents documents.

B1-131604-ESP

Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe et de s’exprimer de façon claire et nuancée dans des situations dé-passant le cadre familier.

B1-131605-PORT

B1-131615-PORT

Développer des automatismes et de la précision dans la traduction de documents audio de l’anglais vers le français et vice-versa, et de consolider ou de développer ses connaissances lexicales, en poursuivant et en complexifiant les pratiques mises en place au S5.

B1-131606-ANG

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de la traduction écrite (français-espagnol, en TD) et orale (espagnol-français, en laboratoire) de documents écrits complexes et de documents audio ou vidéo portant sur des sujets liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Etre conscient des enjeux d’un tel exercice en milieu professionnel et en maîtriser les techniques principales pour le mener à bien de façon autonome.

B1-131607-ESP

Aborder et de résoudre les problèmes liés à l’exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d’actualité.

B1-131608-PORT

B1-131618-PORT

-   analyser des environnements concurrentiels et de mettre en lumière les mécanismes qui les régissent.
-   se positionner dans ces environnements et proposer des stratégies concurrentielles de prix.
-   évaluer des stratégies de communication et présenter des améliorations de la communication en ligne d’une entreprise à l’international.
-   travailler en équipe et de communiquer efficacement en anglais.

B1-130614-MS

-   S’initier à la stratégie marketing internationale
-   Identifier et sélectionner les marchés cibles
-   Evaluer les potentialités des prospects

B1-130615-MARK

-   identifier le modèle de développement d’un pays
-   repérer l’étape du processus dans laquelle se situe le pays
-   en déduire les scénarios d’évolution les plus probables
-   rédiger une note de conjoncture économique sur un pays

B1-130616-ECOI

-  Expliciter les notions de FLM/FLS/FLSco/FLE ;
-  Distinguer une nouvelle délimitation de la didactique des langues ; adopter une approche comparative en didactique (FLE/FLS/FLSco/FLM) ;
-  Caractériser les complexités du domaine FLS/FLSco et les ressources méthodologiques ; prendre en compte la diversité linguistique dans une classe et favoriser l’approche interculturelle ; situer les dispositifs institutionnels d’aide.

B1-130617-FLEE

Mettre en œuvre un enseignement de la grammaire et du lexique ; Élaborer un programme de Français sur Objectif Spécifique (FOS) ; différencier les termes "méthode" et " méthodologie" ; mettre en relation la période, la théorie linguistique et la théorie psychologique sous- jacentes à chacune des méthodologies ; repérer les enjeux qui motivent le passage d’une méthodologie àl’autre.

B1-130618-FLEE

Exploiter des documents authentiques en classe ; développer la motivation et la coopération des apprenants ; Repérer et définir les compétences requises pour la réalisation d’activités langagières ; lister les compétences et les documents nécessaires à la réalisation d’une "tâche" ; suivre un cadre méthodologique cohérent ; renseigner une fiche pédagogique ; élaborer un scenario pédagogique ; concevoir des activités pédagogiques ; gérer et animer un groupe d’apprenants en FLE.

B1-130619-FLEE

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable d’élaborer une problématique de gestion au sein d’une P.M.E. Il saura opérer un diagnostic stratégique et effectuer des recommandations sur les implications futures des décisions prises. Ceci grâce à une analyse ordonnée et progressive des données et de leur traitement.

B1-130612-GEST

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable d’envisager les activités fondamentales de la gestion des ressources humaines, ses enjeux, les acteurs, les processus et les outils.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, la rémunération, le recrutement, l’évaluation, la mobilité/gestion des carrières et la formation professionnelle continue seront étudiés et feront l’objet de cas pratiques. Un cas « fil rouge » permettra de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l’organisation.

B1-130613-GRH

B0-101601-CIVI

B0-101602-CHIN

B0-101603-CHIN

Ce cours a été conçu dans une perspective de pré-professionnalisation, pour les étudiants qui se destinent aux métiers de la culture, du tourisme et du patrimoine. Une partie des enseignements présentera aux étudiants les politiques culturelles et patrimoniales nationales, permettra d’évoquer les métiers associés à ces secteurs économiques en insistant sur les compétences requises pour devenir un professionnel de ces métiers.Il est conçu comme la progression logique des apprentissages de l’EC correspondant du semestre 5. Les étudiants seront confrontés à des professionnels : soit dans le cadre de séminaires organisés à l’université, soit par la participation active des étudiants à des visites pédagogiques encadrées par des enseignants dans le lieu d’exercice de nos partenaires professionnels (Rochefort, Nantes, etc). Les étudiants devront préparer, avec l’aide des enseignants, leur interaction avec les professionnels et produire un compte-rendu critique qui mettra en évidence les nouvelles compétencces acquises.

B2-145609-HIST

B0-100601-ODP

B0-100602-ODP

B0-100603-STAG

B3-137607-MULT

B3-137608-MULT

B3-137609-ODP

B3-137605-TPA

B3-137610-FRA

B3-137611-FLE

B3-137612-FLE

CM-100631-EDUC

CM-100632-EDUC

CM-100633-EDUC

-  Mettre en pratique les langages Javascript et PHP au travers d’API de haut niveau
-  Programmer avec ces API côté client et/ou côté serveur
-  Utiliser des API et des systèmes de templates pour le développement Web
-  Utiliser et concevoir des API REST
-  Usage de framework PHP et JavaScript (par exemple : Angular, Silex, Symfony, React, Enyojs, ...)

C5-160441-INFO

B1-131609-ANG

-   Lire et analyser les principaux documents comptables (bilan, compte de résultat)
-   Élaborer un business plan
-   Définir et suivre un budget
-   Comprendre l’arbitrage entre la rentabilité et le risque pour une entreprise
-   Réaliser l’analyse financière d’une entreprise.
-   Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe

B1-130610-PROJ

B1-131611-STAG