Licence Langues étrangères appliquées parcours anglais-espagnol-portugais

Cet EC participe à la consolidation de la langue espagnole à l'écrit et à l'oral. La progression est prévue sur 2 semestres.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre les points essentiels d'un discours oral relatif à une situation familière
-  Comprendre un document écrit dans une langue courante
-  Produire un discours -écrit ou oral- cohérent dans des situations familières

134-1-31

Cet EC participe à la consolidation et au perfectionnement de la grammaire de langue espagnole.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre et maîtriser les notions essentielles de la grammaire espagnole (conjugaison, système pronominal, accentuation, numération, etc.).

134-1-32

Cet EC participe à l'apprentissage des spécificités de l'espagnol des Amériques et à la compréhension de son évolution.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'apprécier et de s'approprier les modalités et les usages de l'espagnol des Amériques, en explorant ses évolutions diachroniques et synchroniques.

134-1-33

Cet EC participe à l'apprentissage de la phonétique et de la phonologie du portugais du Brésil ainsi que l'apprentissage de la langue écrite.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de reconnaître et de produire les différents sons du portugais (surtout les nasales) et de contrôler l'intonation et la prosodie (oral). Pour l'écrit, il sera capable de mettre en place des structures lexicales et syntaxiques nécessaires à des situations simples de la vie quotidienne.

134-1-41

Cet EC participe à l'apprentissage de la grammaire de langue portugaise (norme brésilienne).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de maîtriser les notions basiques de grammaire (genre des mots, pluriel, pronoms personnels sujets et compléments, pronoms et adjectifs indéfinis, possessifs, ...) qui lui permettront de construire des phrases simples.

134-1-42

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura acquis des notions de base concernant la civilisation nord-américaine (institutions et leur fonctionnement, données générales, introduction à la culture).

134-1-11

Cet EC participe à l'apprentissage de notions géographiques, historiques sociales et culturelles élémentaires concernant les pays hispanophones d'Amérique.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de repérer les spécificités de la géographie physique et politique de l'Amérique hispanophone. Il possèdera également une vision diachronique globale des grands cycles historiques de cette aire linguistique et culturelle et sera capable de comprendre les grandes notions sociales et culturelles, sociales qui lui sont propres.

134-1-12

Cet EC participe à l'apprentissage de la connaissance du Brésil tant du point de vue historique que géographique ou culturel.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de repérer diachroniquement les cycles historiques et économiques qui ont permis le développement du Brésil. Il sera également capable de comprendre les différences régionales (économiques, culturelles, sociales) du pays.

134-1-13

Cet EC initie les étudiants aux connaissances sur les relations internationales dans les trois aires culturelles des Amériques, lusophone, hispanophone et nord-américaines. Grâce à ce cours, ils seront capables de connaître les grands enjeux géopolitiques de la région.

134-1-14

134-1-01

134-1-02

134-1-03

Cet EC participe au renforcement de la langue espagnole à l'écrit et à l'oral, dans la continuité de l'EC Pratique de la langue 1.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre les points essentiels d'un discours oral relatif à des situations variées
-  Comprendre des documents écrits complexes de différents types
-  Produire un discours -écrit ou oral- dans des situations connues ou impromptues

134-2-31

Cet EC participe à l'apprentissage des rudiments de la traduction.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de convoquer ses connaissances grammaticales et lexicales afin de traduire des documents écrits dans un langage courant, tant du français vers l'espagnol que de l'espagnol vers le français. L'étudiant sera également capable d'utiliser les outils et ressources de base nécessaires aux activités de médiation linguistique.

134-2-32

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la langue écrite et orale.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mettre en application les compétences grammaticales étudiées en CM en composant de courts textes sur des sujets variés tout en enrichissant son lexique et complexifiant la syntaxe(écrit). Quant à l'oral, il sera capable de comprendre des documents simples de la vie quotidienne enregistrés et de produire lui-même des phrases plus complexes.

134-2-41

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la grammaire de langue portugaise.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de maîtriser des structures grammaticales plus complexes (conjugaisons des verbes irréguliers, temps du passé, participes passés réguliers et irréguliers, comparatifs, superlatifs, ...).

134-2-42

Cette EC participe à un approfondissement de la langue portugaise (norme brésilienne), langue de débutant pour permettre une meilleure connaissance de la grammaire (étudiée en CM) et de ses applications.
A l'issue de cet enseignement l'étudiant sera capable de mettre en pratique les acquis obtenus en cours de grammaire par des exercices de thèmes grammaticaux simples.

134-2-43

Cet EC participe à la connaissance de l'histoire et de la civilisation de l'Amérique du Nord.
L'étudiant doit comprendre et acquérir des notions d'Histoire de l'Amérique du Nord qui lui permettront d'appréhender les développements politiques, sociaux et économiques des sociétés anglophones de ce continent.

134-2-11

Cet EC participe à la connaissance des grandes dynamiques de développement -politique, économique, social et culturel- de l'aire hispano-américaine en vue d'une meilleure compréhension de l'Amérique hispanique contemporaine.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mesurer les conséquences des événements des périodes précolombienne et coloniale sur le développement de l'aire hispano-américaine.

134-2-12

Cet EC participe à l'approfondissement et la consolidation des connaissances civilisationnelles et culturelles du Brésil.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mesurer le poids des différentes vagues migratoires qui ont, tout au long de l'histoire du Brésil, construit une identité brésilienne métissée (tant dans la culture que dans l'économie).

134-2-13

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura exploré les fondements du marketing international. Ceci en envisageant comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l'entreprise. L'étudiant saura ainsi définir des marchés-cibles porteurs et déterminer un positionnement international concurrentiel efficace dans un univers numérisé.

130-2-51

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura construit une base de connaissances économiques indispensables à l'exercice d'un métier dans tout type d'organisation. A ce titre, les fondements du marché et de l'intervention publique seront étudiés.

130-2-52

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100-2-01

134-2-01-AM

000-0-02D-STAG

000-0-02B-STAG

000-0-02C-STAG

000-0-02-STAG

134-2-01

A l'issue de ce cours, l'étudiant découvrira les principaux concepts juridiques liés aux grandes notions du Droit International. Il connaîtra ainsi l'environnement juridique du milieu professionnel où il est censé être amené à travailler à l'issue de sa formation.

130-2-02

Cet EC permet d'approfondir la connaissance du continent nord-américain en s'attachant spécifiquement à un thème ou une grande question de société. L'étudiant doit acquérir des notions plus affinées et prendre conscience de questions et de débats complexes liés à l'évolution démographique, politique et socio-économique des États-Unis et/ou du Canada. Ce cours poursuit en TD la mise en œuvre de compétences développées en S2 / UE Langues et Cultures concernant l'approche de documents.

134-3-11

Cet EC participe à la connaissance des grandes dynamiques de développement -politique, économique, social et culturel- de l'aire hispano-américaine en vue d'une meilleure compréhension de l'Amérique hispanique contemporaine.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mesurer les conséquences des événements du siècle des Indépendances sur le développement de l'aire hispano-américaine.

134-3-12

Cet EC participe à la connaissance des grandes dynamiques de développement -politique, économique, social et culturel- de l'aire hispano-américaine en vue d'une meilleure compréhension de l'Amérique lusophone contemporaine.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mesurer les conséquences des événements du siècle des Indépendances sur le développement de l'aire brésilienne.

134-3-13

Cet EC participe à l'apprentissage de la terminologie spécifique au monde entrepreneurial.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'utiliser les structures lexicales et syntaxiques propres au contexte de l'entreprise. Il sera également capable de fournir des textes écrits ou oraux à partir de différents types de documents (écrits, audio ou vidéo) et d'études de cas fondées sur des documents authentiques.

134-3-31

Cet EC participe à la consolidation des méthodes de traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de la traduction écrite sur des sujets d'actualité liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Il sera également sensibilisé à l'importance du choix de ses outils de travail et aura consolidé ses acquis linguistiques.

134-3-32

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la langue écrite et orale.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de consolider les structures lexicales, syntaxiques nécessaires à des situations plus complexes à partir de documents authentiques. Il sera également capable de fournir des textes écrits ou oraux à partir de différents types de documents.

134-3-41

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la grammaire de langue portugaise et à l'initiation à la traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d'actualité.

134-3-42

A l'issue de ce cours, l'étudiant envisagera le rôle du manager dans ses différentes dimensions techniques, relationnelles et conceptuelles. Pour y arriver, l'étudiant aura analysé des situations managériales seul et en groupe. Différents problèmes et exemples de résolution seront présentés et analysés. Des stratégies concrètes sont proposées, grâce aux études de cas et exercices pratiques.

130-3-51

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura acquis une solide compétence en comptabilité. Il sera capable de produire un bilan et un compte de résultat, d'en analyser les enjeux et les limites.

130-3-52

130-3-61

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191-9-91-MII

191-3-91-MM

191-3-92-MM

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195-3-91-MO

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190-3-91-MO

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190-3-93-MO

194-3-91-MO

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192-3-91-MO

192-3-92-MO

100-1-01

134-3-01

Cet EC constitue une introduction à la syntaxe des langues et participe à rendre accessible à l'étudiant les outils conceptuels des principales écoles linguistiques appliquées à l'apprentissage d'une langue étrangère.

130-3-02

L'objectif de ce cours est de sensibiliser les étudiants aux différences culturelles et à leurs manifestations via l'étude de documents définissant et illustrant la notion de « l'autre » et de « différences culturelles ». Le cours s'appuie sur les acquis méthodologiques développés au cours des semestres précédents en termes d'approche des documents.

134-4-11

Cet EC participe à la connaissance des grandes dynamiques de développement -politique, économique, social et culturel- de l'aire hispano-américaine en vue d'une meilleure compréhension de l'Amérique hispanique contemporaine.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mesurer les conséquences des événements du XXème siècle sur le développement de l'aire hispano-américaine.

134-4-12

Cet EC participe à la connaissance des grandes dynamiques de développement -politique, économique, social et culturel- de l'aire hispano-américaine en vue d'une meilleure compréhension du Brésil.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mesurer les conséquences des événements du XXème siècle sur le développement de l'aire brésilienne.

134-4-13

Cet EC participe à la connaissance des grandes notions d'Anthropologie et de leur application aux Amériques.

134-4-14

Cet EC participe au développement et à l'approfondissement de la compréhension et de la communication écrite et orale en espagnol.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura amélioré ses compétences linguistiques et ses facultés de synthèse en travaillant à partir de situations complexes et de documents authentiques propres aux divers milieux professionnels constituant des débouchés de la formation. Il sera également capable de fournir des travaux écrits ou oraux en espagnol à partir de différents types de documents.

134-4-31

Cet EC participe à l'approfondissement des méthodes de traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de la traduction écrite de textes complexes sur des sujets liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Il sera également sensible à la diversité des niveaux et registres de langue.

134-4-32

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la langue écrite et orale.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de consolider les structures lexicales, syntaxiques nécessaires à des situations plus complexes à partir de documents authentiques. Il sera également capable de fournir des textes écrits ou oraux à partir de différents types de documents.

134-4-41

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la grammaire de langue portugaise et à l'initiation à la traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d'actualité.

134-4-42

134-4-43

A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de traduire le positionnement marketing international à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée dans un univers numérisé.

130-4-51

A l'issue du cours, l'étudiant sera capable de réaliser une recherche sur un sujet d'actualité en économie et de l'analyser en autonomie.
Les concepts suivants seront traités : PIB, croissance, inflation, marché du travail et chômage mis en perspective par les écoles de pensée contemporaines. L'interactivité sera favorisée grâce à l'analyse de données, graphiques et sources d'Eurostat et de la Banque mondiale.

130-4-52

130-4-61

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191-9-91-MIP

191-4-91-MM

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190-4-93-MO

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100-2-01

000-0-02-STAG

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000-0-02C-STAG

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Cet EC vise dans le cadre d'une introduction au commerce international à comprendre les grandes étapes et à acquérir les notions, concepts clés et règles fondamentales pour accompagner le développement commercial à l'international de l'entreprise (marketing mix, incoterms, douanes et techniques de paiements).

134-4-01

Cet EC permet d'affiner les connaissances acquises en L1 et L2 en s'attachant spécifiquement à un thème majeur de la civilisation nord-américaine. L'étudiant doit développer des connaissances détaillées et prendre conscience de questions complexes liées à l'évolution du continent nord-américain, dans une approche personnelle et critique. Ce cours poursuit en TD la mise en œuvre de compétences développées au cours des semestres précédents.

134-5-11

Cet EC participe à l'approfondissement des connaissances portant sur les cultures et sociétés hispano-américaines.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de se documenter de façon autonome sur des thématiques et problématiques -historiques, sociales et économiques - propres à l'aire hispano-américaine contemporaine et de les analyser. Il sera également initié à la méthodologie de la recherche documentaire et sera capable de restituer le résultat de ses travaux (menés en équipe) par le biais de présentations écrites et orales élaborées.

134-5-12

Cet EC participe à l'approfondissement des connaissances portant sur les cultures et sociétés brésiliennes.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de se documenter de façon autonome sur des thématiques et problématiques -historiques, sociales et économiques - propres à l'aire brésilienne contemporaine et de les analyser. Il sera également initié à la méthodologie de la recherche documentaire et sera capable de restituer le résultat de ses travaux (menés en équipe) par le biais de présentations écrites et orales élaborées.

134-5-13

Cet EC participe au développement et à l'approfondissement de la compréhension et de la communication écrite et orale en espagnol.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura amélioré ses compétences linguistiques et approfondi la méthodologie de la synthèse à partir de recueils de documents variés relatifs à des questions de société et/ou à des situations concrètes inspirées, notamment, du monde de l'entreprise. Il sera également capable de fournir des travaux écrits ou oraux en espagnol à partir de ces différents documents.

134-5-31

Cet EC participe à l'approfondissement des méthodes de traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de la traduction écrite de textes complexes sur des sujets liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Il sera également sensible aux enjeux d'un tel exercice en milieu professionnel et en maîtrisera les techniques principales pour le mener à bien de façon autonome.

134-5-32

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la langue écrite et orale.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe et de s'exprimer de façon claire et nuancée dans des situations dépassant le cadre familier.

134-5-41

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la grammaire de langue portugaise et du perfectionnement à la traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d'actualité.

134-5-42

134-5-43

A l'issue de ce cours, les étudiants maîtriseront les principaux concepts juridiques organisant la vie en société dans les systèmes de droit romano germanique et de common law, en mobilisant les aspects de droit privé et de droit public. Le TEA associé permet aux étudiants d'appliquer concrètement les notions dispensées en cours, d'utiliser une documentation juridique et de présenter les règles juridiques pratiques applicables dans une région et un pays déterminés correspondant à leur destination de stage.

130-5-51

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura une connaissance objective des comportements humains envisageables dans les organisations interculturelles. La finalité est d'aider l'étudiant à comprendre une situation, ce qui s'y joue et lui donner des outils pour y faire face. Pour y arriver, l'étudiant envisagera les trois niveaux d'étude ? : l'individu agissant dans sa singularité de raisonnement, d'intelligence, de sentiments et d'émotions. Le groupe où les individus agissent en interaction. L'organisation où les individus agissent ensemble, dans des structures définies, autour de buts concrets.

130-5-52

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre le fonctionnement des marchés financiers et plus particulièrement du marché des changes
-  Évaluer et gérer le risque de change
-  Maîtriser les instruments de ?couverture (couvertures internes, avances en devises, achat ou vente à terme, détermination du report (déport), option de change)

130-5-61

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre, analyser et produire des données
-  Connaître les pratiques d'échantillonnage
-  Réaliser des analyses descriptives
-  Prendre en main un logiciel de traitement des données

130-5-62

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Connaître les fondamentaux en économie internationale (déterminants des échanges internationaux, impact des politiques commerciales, rôle de l'OMC et des accords régionaux.)
-  Mobiliser des connaissances pour comprendre les problèmes économiques internationaux contemporains
-  Argumenter et améliorer ses capacités d'expression à l'oral et à l'écrit sur un sujet d'actualité économique internationale
-  Réaliser en groupe une vidéo en anglais sur des thèmes d'actualités internationales

130-5-63

Définir les champs du FLM/FLS/FLSco/FLE (Français Langue maternelle/ Français Langue seconde/ Français Langue de Scolarisation/ Français Langue Étrangère) ; découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; définir les champs de la phonétique et de la phonologie.

130-5-71

Découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; Identifier/ interpréter l'évolution des méthodologies en Langues Étrangères ; organiser une unité ? didactique en classe de FLE, concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE (dans une perspective actionnelle) ; concevoir les enjeux de l'évaluation.

130-5-72

191-9-91-MII

191-5-91-MM

191-5-92-MM

192-5-91-MM

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194-5-93-MM

108-5-01-PE

108-5-92-PE-STAG

195-5-91-MO

195-5-92-MO

195-5-93-MO

190-5-91-MO

190-5-92-MO

190-5-93-MO

194-5-91-MO

194-5-92-MO

192-5-90-MO

192-5-91-MO

192-5-92-MO

100-1-01

134-5-01

A l'issue de ce cours, l'étudiant maîtrisera les outils qui faciliteront son adaptation face à une situation interculturelle. Des situations critiques issues de faits réels seront présentées et analysées. L'étudiant sera incité à reconnaître les difficultés de compréhensions et de coopérations interculturelles. Des outils d'aide à la résolution de problèmes de nature interculturels seront utilisés grâce aux simulations. Un éclairage théorique permettra une mise en perspective des situations.

134-5-02

Cet EC permet d'approfondir un sujet de civilisation contemporain lié à l'actualité, en développant la capacité de l'étudiant à analyser et à décrypter les notions et les questions que ce thème recouvre ou induit, et à utiliser les compétences acquises au fil des semestres pour aborder les documents complexes de façon critique et personnelle.

134-6-11

Cet EC participe à l'approfondissement des connaissances portant sur les cultures et sociétés hispano-américaines.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mieux comprendre les réalités économiques, politiques et sociales des différents pays d'Amérique latine, en étant en prise avec son actualité la plus récente. Il saura également apprécier les nouveaux défis du XXIème siècle pour situer les possibilités d'action de chacun dans le cadre d'une future expérience professionnelle qui constitue toujours un marché en pleine expansion. Enfin, l'approche comparative lui aura permis de saisir l'unité des évolutions de cette aire politico-culturelle en prenant la mesure de ses spécificités régionales et nationales.

134-6-12

Cet EC participe à l'approfondissement des connaissances portant sur les cultures et sociétés brésiliennes.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de mieux comprendre les réalités économiques, politiques et sociales de l'aire brésilienne, en étant en prise avec son actualité la plus récente. Il saura également apprécier les nouveaux défis du XXIème siècle pour situer les possibilités d'action de chacun dans le cadre d'une future expérience professionnelle qui constitue toujours un marché en pleine expansion. Enfin, l'approche comparative lui aura permis de saisir l'unité des évolutions de cette aire politico-culturelle en prenant la mesure de ses spécificités régionales et nationales.

134-6-13

Cet EC participe au développement et à l'approfondissement de la compréhension et de la communication écrite et orale en espagnol.
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura amélioré ses compétences linguistiques et approfondi la méthodologie de la synthèse à partir de recueils de documents variés relatifs à des questions de société et/ou à des situations concrètes inspirées, notamment, du monde de l'entreprise. Il sera également capable de fournir des travaux écrits ou oraux en espagnol à partir de ces différents documents.

134-6-31

Cet EC participe à l'approfondissement des méthodes de traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de la traduction écrite (français-espagnol, en TD) et orale (espagnol-français, en laboratoire) de documents écrits complexes et de documents audio ou vidéo portant sur des sujets liés au contexte économique, politique, social et culturel des pays hispano-américains. Il sera également conscient des enjeux d'un tel exercice en milieu professionnel et en maîtrisera les techniques principales pour le mener à bien de façon autonome.

134-6-32

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la langue écrite et orale pour arriver au niveau B1/B2 du Cadre européen commun de référence (CECR).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe et de s'exprimer de façon claire et nuancée dans des situations dépassant le cadre familier.

134-6-41

Cet EC participe à la continuité de l'apprentissage de la grammaire de langue portugaise et du perfectionnement à la traduction (thème et version).
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable d'aborder et de résoudre les problèmes liés à l'exercice de traduction, que ce soit le thème grammatical ou la version/thème sur des sujets culturels ou d'actualité.

134-6-42

A l'issue du cours, l'étudiant sera capable d'envisager les activités fondamentales de la gestion des ressources humaines, ses enjeux, les acteurs, les processus et les outils.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, la rémunération, le recrutement, l'évaluation, la mobilité/gestion des carrières et la formation professionnelle continue seront étudiés et feront l'objet de cas pratiques. Un cas « fil rouge » permettra de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l'organisation.

130-6-52

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  S'initier à la stratégie marketing internationale
-  Identifier et sélectionner les marchés cibles
-  Evaluer les potentialités des prospects

130-6-62

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Identifier le modèle de développement d'un pays
-  Repérer l'étape du processus dans laquelle se situe le pays
-  En déduire les scénarios d'évolution les plus probables
-  Rédiger une note de conjoncture économique sur un pays

130-6-63

Expliciter les notions de FLM/FLS/FLSco/FLE ; distinguer une nouvelle délimitation de la didactique des langues ; adopter une approche comparative en didactique (FLE/FLS/FLSco/FLM) ; caractériser les complexités du domaine FLS/FLSco et les ressources méthodologiques ; prendre en compte la diversité ? linguistique dans une classe et favoriser l'approche interculturelle ; situer les dispositifs institutionnels d'aide.

130-6-71

Mettre en œuvre un enseignement de la grammaire et du lexique ? ; Élaborer un programme de Français sur Objectif Spécifique (FOS) ; différencier les termes "méthode" et " méthodologie" ; mettre en relation la période, la théorie linguistique et la théorie psychologique sous- jacentes a ? chacune des méthodologies ; repérer les enjeux qui motivent le passage d'une méthodologie a ? l'autre.

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108-6-01-PE

100-2-01

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Le stage vise la mise en œuvre de connaissances théoriques dans un cadre professionnel et donne à l'étudiant une expérience du monde de l'entreprise et de ses métiers.

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