Licence Gestion

-  Maîtriser les concepts fondamentaux de la gestion et du management
-  Comprendre les grands principes de fonctionnement d’une entreprise (fonction, structure)
-  Distinguer les différentes approches de la théorie des organisations

A2-121101-GEST

-  Connaître la réglementation et les obligations comptables des entités
-  Maîtriser les concepts fondamentaux et les documents financiers de synthèse
-  Identifier le rôle et les acteurs de l’information financière des entreprises

A2-121102-COMP

-  Situer le droit des personnes dans son contexte politique et social
-  Distinguer entre le droit objectif et les droits subjectifs, expliquer le régime de la preuve des droits subjectifs
-  Définir la notion juridique de personnes et distinguer entre les personnes physiques et les personnes morales
-  Différencier la capacité des personnes (majeures/mineures)
-  Expliquer les caractéristiques des personnes physiques et celles des personnes morales (à travers la question de la personnalité morale et celle de leur diversité : de droit public, de droit privé, mixtes).

A2-121103-DRTPR

-  Connaître les caractères de la règle droit ; les sources écrites (internes comme internationales) et non écrites du droit objectif
-  Appréhender les différentes méthodes d’interprétation qui vont permettre d’appliquer une règle générale et impersonnelle à des cas concrets
-  Classer les droits subjectifs (droits patrimoniaux, extra-patrimoniaux) et maîtriser les notions d’actes juridiques et de faits juridiques.

A2-121104-DRTPP

-  Comprendre les mécanismes de marché : l’offre, la demande et la fixation des prix.
-  Comprendre le fonctionnement des situations de concurrence imparfaite (monopole, oligopole)
-  Expliquer le rôle de l’intervention de l’Etat sur les marchés
-  Maitriser les grandes fonctions de l’activité économique et les problèmes inhérents (inflation, chômage, déséquilibre des échanges extérieurs, crises...)
-  Savoir établir des liens de causalité entre les phénomènes macroéconomiques, et appréhender les questions de politiques économiques.

A2-121105-ECO

-  Comprendre les fondements de la France contemporaine (de la Révolution française au début de la Troisième République).
-  Identifier les grandes transformations économiques et sociales (le développement du capitalisme, la révolution industrielle, l’émergence d’une nouvelle classe sociale, le mouvement ouvrier).
-  Analyser leur influence sur l’évolution de l’organisation institutionnelle et politique du pays ainsi que sur le développement des idées politiques.

A2-121106-MOCO

-  Maitriser les outils mathématiques permettant de résoudre des problèmes simples (résolution d’équations, pourcentages, suites, études de fonctions, fonctions logarithme et exponentielle)
-  Pouvoir utiliser ces bases dans les outils indispensables en gestion : probabilités, statistiques, optimisation, finance

A2-121107-MATH

-  Comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent concernant la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Saisir l’essentiel d’annonces et de messages simples et clairs.
-  Lire et comprendre des textes courts et simples, y trouver des informations particulières et prévisibles concernant la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’information simple et direct sur des sujets et des activités concernant la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Avoir des échanges brefs pour essayer de poursuivre une conversation.
-  Utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Écrire des notes et messages simples et courts relevant de la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international

DA-121109-ESP

-  Comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent concernant la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Saisir l’essentiel d’annonces et de messages simples et clairs.
-  Lire et comprendre des textes courts et simples, y trouver des informations particulières et prévisibles concernant la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’information simple et direct sur des sujets et des activités concernant la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Avoir des échanges brefs pour essayer de poursuivre une conversation.
-  Utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international
-  Écrire des notes et messages simples et courts relevant de la vie professionnelle des personnes, les organisations et entreprises, l’économie, la culture au niveau national et international

DA-121108-ALL

DA-121110-ANG

A9-121111-INFU

HA-121112-MPP

-  Connaitre les règles juridiques qui régissent l’activité commerciale et sociétaire
-  Maitriser les concepts fondamentaux : les actes de commerce, le statut et le cadre juridique des sociétés commerciales, des fonds de commerce, du bail commercial
-  Appréhender les difficultés que peuvent rencontrer les sociétés et le contentieux commercial

A2-121203-DRTPR

-  Savoir comment s’est développé l’appareil commercial français
-  Connaître les différents formats et formules de distribution
-  Savoir comment sont nés et se sont développés les grands groupes publicitaires mondiaux
-  Replacer la construction et le développement du marketing et de ses concepts fondamentaux en relation avec l’histoire économique du XXième siècle

A2-121204-MARK

-  Savoir repérer les éléments essentiels d’un texte
-  Réaliser une synthèse de documents
-  Maitriser les techniques de la rédaction
-  Savoir poser une problématique et y répondre de manière argumentée et structurée
-  Evaluer et améliorer son niveau en orthographe

A2-121205-FRA

DA-121206-ALL

DA-121207-ESP

-  Maîtriser les concepts de base de comptabilité : actifs et charges (emplois), passifs et produits (ressources)
-  Savoir lire et établir des documents comptables : livre-journal, balance, compte, tableau d’amortissement d’une immobilisation.
-  Savoir analyser et traduire les opérations usuelles liées au fonctionnement d¿une organisation : relations avec les clients, les fournisseurs, les banques...
-  Comprendre la finalité des opérations d’inventaire et savoir établir les documents de synthèse : bilan, compte de résultat (hors annexe).

A2-121201-COMP

-  Maîtriser le vocabulaire statistique
-  Développer un esprit critique devant des données statistiques
-  Faire des choix pertinents selon le type de série étudiée
-  Savoir effectuer des traitements statistiques simples sur les distributions à une et deux variables
-  Utiliser un tableur pour des représentations et calculs statistiques

A2-121202-MATA

-  Identifier les différentes options possibles et exploiter les opportunités
-  Définir et proposer des choix stratégiques
-  Produire des activités liées à la communication, au marketing, aux ressources humaines, à la gestion financière...
-  Prendre des décisions en groupe

A2-121208-GEST

-  Définir les termes techniques de la négociation
-  Décrire et expliquer les différentes étapes du processus
-  Justifier l’importance de chaque étape et les critères de qualité attendus des négociateurs pour chacune.
-  Mesurer les enjeux et les relations de pouvoir lors d’une négociation
-  Organiser une ou des séances de négociation
-  Préparer des négociations complexes en équipe
-  Intégrer les aspects multiculturels dans la négociation
-  Construire et valider une stratégie de négociation
-  Maîtriser et pratiquer la technique de base de la négociation-vente
-  Connaître et utiliser des techniques d’influence de base.

A2-121209-MARK

B0-101201-CIVI

B0-101202-CHIN

B0-101203-CHIN

J0-104212-BIOL

J0-104211-BIOL

J0-104210-BIOL

J0-104201-ENV

J0-105211-TOUR

J0-105212-TOUR

J0-105201-ENV

Ce cours est une introduction à l’histoire des faits religieux visant l’acquisition d’une culture et d’un lexique spécifique. Il envisage la variété des systèmes religieux polythéistes et monothéistes. Les travaux des historiens associés aux avancées des sciences sociales permettent l’analyse des conditions d’apparition et de développement des grandes religions, les monothéismes méditerannéens notamment, dans leurs rapports étroits avec les faits économiques et politiques. Les travaux dirigés proposeront une lecture de textes fondamentaux dans le but de dégager un vocabulaire et des systèmes d’idées resitués dans leurs contextes historiques.

B2-145207-HIST

-  Identifier les différents acteurs (institutionnels et privés) des relations internationales, et comprendre les rapports qu’ils entretiennent entre eux,
-  Interroger les enjeux politiques et juridiques de la mondialisation

A1-110205-DRTPB

Expliquer la structure et le fonctionnement de l’Union Européenne sous l’angle politique et institutionnel

A1-110206-DRTPB

A1-110212-DRTPP

B0-100201-ODP

B0-100202-ODP

B0-100203-STAG

B0-106210-PROF

B0-106211-PROF

B0-106212-PROF

Cet EC vise à mieux comprendre les dynamiques démographiques des populations de la planète en montrant dans quelle mesure ces dynamiques, très inégales selon les territoires, sont porteuses d’enjeux socio-économiques et géopolitiques majeurs. Après avoir montré que la répartition du peuplement au sein du globe dessine une géographie des vides et des pleins vectrice d’enjeux territoriaux (surpeuplement, fronts pionniers etc.), le CM étudiera l’inégale croissance démographique ainsi que les politiques visant soit à la ralentir soit à l’encourager. Les TD permettront de travailler sur des études de cas/sujets accompagnés ou non d’un dossier documentaire

B2-146205-GEO

B0-102201-CIVI

B0-102202-COR

B0-102203-COR

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137208-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137209- HART

B3-137210-LITT

CM-100231-EDUC

CM-100232-EDUC

CM-100233-EDUC

C2-171231-BIOT

C2-171232-BIOT

C2-171233-BIOT

-  Maîtriser les bases du dessin technique, en tant qu’outil graphique le plus utilisé par les techniciens et les ingénieurs pour passer de l’idée à la réalisation d’un objet, procédé ou produit.
-  Respecter le langage universel, rigoureux, et en acquérir les règles précises normalisées au plan international.
-  de produire le dessin technique d’un objet ou bâtiment, manuellement ou assisté par ordinateur (DAO)

C4-150241-GC

-  d’organiser une campagne de mesure de topographie,
-  de manipuler précisément des appareils spécifiques tels que théodolite et niveau de géomètre,
-  d’identifier et de calculer les erreurs de mesure.

C4-150242-GC

-  Comprendre l’architecture d’une page web
-  Concevoir une page web à travers un langage de balisage HTML5
-  Mettre en forme une page web avec des feuilles de style
-  Utiliser des frameWorks CSS (exemple : Bootstrap)

C5-160241-INFO

1. Effectuer des calculs ;
2. Visualiser des objets mathématiques : graphe/surface de fonctions, suites numériques, constructions géométriques ;
3. Mettre en œuvre des algorithmes de calcul scientifique : zéros de fonction, calcul approché d’intégrales, résolution numérique d’équations différentielles ;
4. Modéliser/simuler des expériences aléatoires ;
5. Faire du calcul formel.

C6-159241-MATH

-  Connaître la composition et la formation de l’atmosphère
-  Établir les compartiments atmosphériques pour établir sa circulation
-  Définir les propriétés physico-chimiques du milieu marin
-  Placer sur la carte des océans mondiaux les différents courants marins (Gulf Stream, Kuroshio, etc.)
-  Déterminer l’influence de la rotation de la Terre, du vent et des continents sur la circulation océanique.

C8-170241-STER

-  Mieux appréhender les interactions entre environnement, économie et sociétés
-  Mieux connaître des démarches et les solutions qui peuvent permettre le développement de la société humaine actuelle sans compromettre celle des générations futures.

C1-170242-BIOL

-  Expliquer les processus de fossilisation, identifier et caractériser les grands taxons disparus à partir d’échantillons, positionner les taxons étudiés dans l’arbre phylogénétique en complément des taxons vus en cours de biologie, comprendre l’importance des fossiles dans la reconstitution de l’histoire de la vie sur Terre.

C1-170243-BIOL

B0-103210-TOUR

DA-121209-ANG

A9-121210-INFU

I0-100250-STAG

I0-100205-HIST

I0-100218-ART

I0-100203-ART

I0-100222-STAG

I0-100220-ART

I0-100228-ESP

I0-100217-ART

I0-100219-ART

I0-100216-ART

I0-100225-LNS

I0-100226-ESP

I0-100210-ART

I0-100208-MATH

I0-100236-JAP

I0-100230-CULT

I0-100209-GEO

I0-100212-ART

I0-100221-ART

I0-100233-HDRT

I0-100232-GEST

I0-100204-CULT

I0-100214-ART

I0-100201-HDRT

I0-100215-ART

I0-100231-ART

I0-100206-CHIM

I0-100224-AUTRES

I0-100231-APS

I0-100202-ART

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon

I0-100234-CULT

I0-100235-BIOT

-  Connaître les règles juridiques de fonctionnement spécifiques à chaque type de société
-  Avoir une approche éclairée d’une situation d’entreprise donnée et être en mesure d’œuvrer à la résolution des problèmes par soi-même ou par un spécialiste.

A2-121303-DRTPR

-  Acquérir les connaissances essentielles en droit du travail
-  Mieux appréhender les règles applicables à la relation de travail.

A2-121304-DRTPR

-  Connaitre et utiliser les outils d’aide à la décision
-  Résoudre un problème d’optimisation de production ou d’organisation
-  Utiliser le solveur Excel
-  Formaliser un projet par l’ordonnancement des tâches avec la méthode PERT et le diagramme de GANTT.

A2-121306-MATA

-  Comprendre la démarche d’élaboration d’une stratégie marketing
-  Analyser le processus de décision du client
-  Connaître les pratiques principales d’études de marché
-  Connaître et utiliser les principes de la segmentation et du ciblage

A2-121302-MARK

-  Savoir gérer un risque et comprendre les calculs en univers aléatoire pour estimer des paramètres et leur degré de confiance
-  Connaître les principales lois mathématiques permettant de modéliser les phénomènes usuels

A2-121305-MATH

-  Comprendre les enjeux du management de l’organisation
-  Connaitre les différentes structures dans les organisations
-  Analyser le pouvoir politique dans les organisations
-  Envisager les différentes cultures organisationnelles

A2-121301-MS

-  Collecter, traiter et interpréter des données macroéconomiques.
-  Comprendre l’impact des politiques publiques sur l’équilibre de l’économie.
-  Analyser les problèmes macroéconomiques contemporains.
-  Appréhender les déterminants du commerce international, de sa structure, des mouvements de capitaux et de flux migratoires.
-  Comprendre les conséquences des choix de politique commerciale : libre échange, protectionnisme, libéralisation multilatérale (OMC), accords commerciaux régionaux, préférences commerciales.

A2-121308-ECO

A l’issue de ce cours, l’étudiant envisagera le rôle du manager dans ses différentes dimensions techniques, relationnelles et conceptuelles. Pour y arriver, l’étudiant aura analysé des situations managériales seul et en groupe. Différents problèmes et exemples de résolution seront présentés et analysés. Des stratégies concrètes sont proposées, grâce aux études de cas et exercices pratiques.

B1-130312-ECO

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura acquis une solide compétence en comptabilité. Il sera capable de produire un bilan et un compte de résultat, d’en analyser les enjeux et les limites.

B1-130313-ECO

B0-101301-CIVI

B0-101302-CHIN

B0-101303-CHIN

J0-104301-ENV

J0-105301-ENV

J0-105210-TOUR

Cet enseignement consiste à décrire et analyser sur le temps long les principaux faits et concepts de l’histoire économique à partir de l’étude concrète des périodes antique, moderne et contemporaine. Pour l’époque antique, le cours s’attachera à réfléchir à l’originalité de l’économie antique en accordant une large part aux débats historiographiques ainsi qu’à l’étude de ses principaux caractères (Production agricole et activités de fabrication, consommation, rang social et statut des acteurs économiques, fonction de la ville, etc.). Pour les périodes moderne et contemporaine, le cours se concentrera sur la description des capitalismes marchand et industriel, et le passage de l’un à l’autre. Les séances de TD seront plus particulièrement consacrées à l’étude de la pensée économique du XVIIe au XIXe siècle.

Histoire ancienne
Andreau, J. (2011), L’économie du monde romain, Ellipses, Paris.
Garnsey P. et Saller R. (1994), L’Empire romain. Économie, société, culture, Paris, 1994 (lire les 2e et 3e parties).
Finley, M. I. (1975), l’Economie antique, Paris.
Nicolet C. (1988), Rendre à César. Économie et société dans la Rome antique, Bibliothèque des Histoires, Paris, 1988 (lire spécialement les chapitres I à IV).
Schiavone A. (2003), L’histoire brisée. La Rome antique et l’Occident moderne, traduction française d’après l’édition italienne de 1996, Paris.

Histoire moderne et contemporaine
Beaud Michel, Histoire du capitalisme de 1500 à nos jours, Paris, Seuil « Economie », 1981.
Histoire des pensées économiques ¿ Les fondateurs, Paris, Sirey, 1993.

B2-145305-HIST

Concevoir et appréhender l’esprit et les fondements de la pénalité positive

A1-110305-HDRT

-  Décrire le système des finances publiques, des grands principes budgétaires, la notion et le contenu des lois de finances, leur préparation, leur vote, leur exécution et leur contrôle,
-  Décrire l’administration fiscale, les sources internes et internationales du droit fiscal, les principes du droit fiscal, différencier l’impôt des autres prélèvements,
-  Classifier les impôts, décrire la procédure d’imposition, spécifier la technique des différents impôts français

A1-110306-DRTPB

B0-100301-ODP

B0-100302-ODP

B0-100303-STAG

B0-106310-PROF

B0-106311-PROF

B0-106312-PROF

Dans un contexte de mondialisation, d’intégration régionale et de réorganisation des territoires de l’action publique, les territoires connaissent des mutations profondes (métropolisation et étalement urbain, désindustrialisation...). Cet enseignement vise à analyser ces mutations territoriales sous l’angle des politiques d’aménagement et d’urbanisme. Il s’agit de décrypter les principes parfois contradictoires (solidarités territoriales, compétitivité, développement durable) des politiques territoriales à partir de plusieurs entrées (réseaux de transport, marketing territorial, politique de la ville, géographie des services publics) et dans une approche comparative à l’échelle internationale.
Le cours magistral présente les grandes problématiques de l’aménagement des territoires, le TD propose des études de cas à des échelles et sur des terrains variés.

B2-146307-AMT

B0-102301-CIVI

B0-102302-COR

B0-102303-COR

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137308-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137309- HART

B3-137310-ANTH

CM-100331-EDUC

CM-100332-EDUC

CM-100333-EDUC

C3-171341-CHIM

C2-171342-BIOT

-  Maîtriser des connaissances de base en électricité et en électrotechnique
-  Appréhender les risques électriques et les mesures de protection (des personnes et des installations).
- Appliquer ces notions dans les domaines variés du génie civil tels que la manipulation des installations électriques (machines électriques et tableaux électriques) se trouvant sur les chantiers, le respect des règles de sécurité au niveau des postes de travail et la maîtrise des schémas électriques (armoires électriques, systèmes de régulation)

C4-150341-GC

-  Cerner les propriétés des bétons et de l’acier et d’appréhender leur comportement

C4-150342-GC

Prérequis pour suivre la mineure « Architecture et développement web » en L3

C5-160351-INFO

1. Modéliser un certain nombre de situations concrètes (jeux, situations présentant un risque) en choisissant le bon cadre probabiliste, en particulier le bon type de variable aléatoire.
2. Maîtriser le vocabulaire ensembliste et probabiliste associé à la description des événements et savoir formuler les calculs associés.
3. Déterminer les caractéristiques numériques (espérance, variance) des variables aléatoires classiques et de leurs transformées simples.
4. Connaître les techniques de simulation informatique des variables étudiées dans le cours.
5. Savoir estimer la probabilité d’un événement asymptotique par application du théorème central-limite.
6. Savoir utiliser les fonctions génératrices pour calculer des espérances et des variances et pour comparer des lois de variables aléatoires.
7. Savoir décrire une situation probabiliste complexe en utilisant le conditionnement, et notamment une représentation du type « arbre ».

C6-159341-MATH

Décrire et comprendre les origines du déclin de la biodiversité et les enjeux associés. Etre critique face aux solutions proposées en argumentant sur des faits scientifiques.

C1-170341-BIOL

-  Connaître les arguments principaux dans les controverses environnementales.
-  Identifier des aspects rhétoriques des intervenants dans ces controverses (l’Etat, les industries, les scientifiques, les associations).
-  Etre capable de construire un argumen-taire lié à une controverse environnementale.

C1-170342-BIOL

-  Maîtriser les concepts et théories en écologie évolutive depuis l’échelle populationnelle, comprendre le mécanisme de spéciation et la théorie de la sélection naturelle.
-  Connaître les grandes étapes de l’histoire de la vie.

C1-170343-BIOL

B0-103310-TOUR

DA-121310-ANG

HA-121311-MPP

DA-121313-ESP

DA-121312-ALL

A2-121314-ODP

-  Connaître l’organisation du système fiscal français
-  Identifier les principaux impôts supportés par les entreprises
-  Calculer l’assiette de l’impôt (IR/IS) et de la TVA

A2-121403-GJF

-  Déterminer les principaux paramètres dans une situation de placement ou de financement : intérêts, taux, durée, coût d’un crédit
-  Evaluer une suite financière
-  Proposer une solution de financement (emprunt, crédit court terme) adaptée

A2-121404-MATA

-  Analyser les différentes charges pour déterminer des coûts et la marge, en réponse à des problèmes de gestion.
-  Connaître différentes méthodes de calcul de coût (coûts complets, coûts partiels), leur contexte d’utilisation et leurs limites.
-  Porter un jugement sur la rentabilité d’un produit (service) et proposer des mesures correctives.

A2-121401-COMP

-  Savoir développer un plan d’action marketing à partir des 4P du mix
-  Savoir analyser et fixer un prix
-  Comprendre les enjeux d’une stratégie de distribution

A2-121402-MARK

-  Mobiliser les connaissances de base nécessaires pour la réalisation d’un site web et la gestion de son contenu
-  Discuter avec des informaticiens pour l’évolution d’un site web et l’ajout de fonctionnalités

A2-121405-MULT

-  Rechercher et identifier les règles juridiques, fiscales et sociales applicables à une situation concrète d’entreprise
-  Mobiliser ses connaissances juridiques pour accomplir des formalités concrètes de la vie d’une entreprise : création, embauche, contrats, déclarations fiscales...
-  Etablir, à l’aide de l’outil informatique, des budgets et des documents juridiques et comptables

A2-121406-PROJ

-  Comprendre le comportement humain dans les organisations
-  Présenter les théories issues des sciences sociales utiles pour la gestion des ressources humaines et le management

A2-121407-GRH

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de traduire le positionnement marketing international à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée dans un univers numérisé.

B1-130411-MARK

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable de réaliser une recherche sur un sujet d’actualité en économie et de l’analyser en autonomie.
Les concepts suivants seront traités : PIB, croissance, inflation, marché du travail et chômage mis en perspective par les écoles de pensée contemporaines. L’interactivité sera favorisée grâce à l’analyse de données, graphiques et sources d’Eurostat et de la Banque mondiale

B1-130412-ECO

B0-101401-CIVI

B0-101402-CHIN

B0-101403-CHIN

J0-104212-BIOL

J0-104211-BIOL

J0-104210-BIOL

J0-104401-ENV

J0-105401-ENV

J0-105211-TOUR

J0-105212-TOUR

Ce cours analyse les évolutions majeures de l’histoire intellectuelle et culturelle. A travers les productions culturelles en circulation dans l’espace et en s’intéressant à leurs répercussions au sein des sociétés, le cours étudie les réseaux intellectuels, littéraires et artistiques, la permanence ou les évolutions des lieux de production des connaissances, ainsi que les conditions techniques et matérielles de production et de diffusion des savoirs. Le cours s’appuie sur une méthodologie interdisciplinaire, empruntant à l’histoire de la pensée politique, à l’histoire sociale, à l’histoire de l’art, à l’histoire littéraire, à l’histoire des sciences et aux approches fondées sur le genre.

B2-145405-HIST

Décrire de manière claire, et situer dans leur contexte d’apparition, les idées relatives aux formes de pouvoir, son organisation, sa structuration, son fonc-tionnement

A1-110405-HDRT

-  Identifier et analyser les règles formelles et informelles du gouvernement démocratique, ainsi que les mécanismes de la domination politique,
-  Mobiliser les principales notions et méthodes de la science politique

A1-110406-SCPO

A1-110412-DRTPB

B0-100401-ODP

B0-100402-ODP

B0-100403-STAG

B0-106410-PROF

B0-106411-PROF

B0-106412-PROF

Le cours vise à introduire à l’histoire et aux concepts de base de la réflexion géopolitique à partir de l’analyse d’acteurs étatiques et non étatiques engagés dans la configuration de situations géopolitiques concrètes. Une insistance particulière portera sur les aspects conceptuels et méthodologiques de la démarche géopolitique.

B2-146405-GEO

Cet EC propose d’analyser les grands défis contemporains posés à l’Europe (construction et déconstruction européenne, inégalités territoriales, enjeux migratoires et frontaliers, défis environnementaux, place de l’Europe dans la mondialisation). Les TD permettront de travailler sur des études de cas/sujets accompagnés ou non d’un dossier documentaire.

B2-146406-GEO

B0-102401-CIVI

B0-102402-COR

B0-102403-COR

B0-103410-TOUR

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137408-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137409- HART

B3-137410-LITT

CM-100431-EDUC

CM-100432-EDUC

CM-100433-EDUC

C8-170451-STER

-  Identifier et comprendre l’organisation structurale et fonctionnelle de la paroi des cellules végétales et fongiques
-  Expliquer et comprendre les fonctions biologiques des voies de biosynthèse métaboliques secondaires propres aux organismes végétaux
-  Identifier les mécanismes moléculaires en jeu dans la mérèse, l’auxèse, la différenciation et la dédifférenciation cellulaire
-  Comprendre les mécanismes de régulation et les dysfonctionnements du cycle cellulaire pouvant mener vers le processus tumoral

C1-170452-BIOL

-  comprendre la structure et le fonctionnement de l’écosystème sol : formation et nature géologique des sols, les sols et l’alimentation (notion de sécurité alimentaire), la vie dans les sols, aspects sanitaires des sols, les sols et l’eau, les sols réceptacles de nos déchets et polluants, (les sols comme matériaux de construction et réservoirs)

C1-170453-BIOL

-  Décrire et reconnaitre les principales macroalgues, comprendre leurs cycles de reproduction.
-  Acquérir des connaissances sur l’écophysiologie des macroalgues

C1-170441-BIOL

Décrire et expliquer la structuration des écosystèmes marins benthiques au regard de la diversité et de la qualité des interactions biotiques et abiotique.

C1-170442-BIOL

Aborder les notions d’adaptation, d’acclimatation et d’ajustements physiologiques face aux variations environnmentales :
-  Comprendre et expliquer les processus morphologiques, physiologiques et comportementaux des organismes aquatiques, associés aux changements de salinité et d’oxygène.

C1-170443-BIOL

C2-171441-BIOT

C2-171442-BIOT

Prérequis pour suivre la mineure « Framework web » en L3

C5-160451-INFO

1. D’établir et d’exploiter le caractère différentiable d’une application de Rm dans Rn ;
2. De décrire des objets géométriques dans Rn ;
3. De mettre en oeuvre et de tester un algorithme d’optimisation avec ou sans contrainte d’une fonction de Rn dans R.

C6-159441-MATH

DA-121408-ANG

DA-121410-ESP

DA-121409-ALL

I0-100250-STAG

I0-100231-ART

I0-100226-ESP

I0-100204-CULT

I0-100202-ART

I0-100222-STAG

I0-100219-ART

I0-100205-HIST

I0-100225-LNS

I0-100221-ART

I0-100235-BIOT

I0-100236-JAP

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon

I0-100234-CULT

I0-100215-ART

I0-100228-ESP

I0-100212-ART

I0-100208-MATH

I0-100231-APS

I0-100220-ART

I0-100230-CULT

I0-100209-GEO

I0-100232-GEST

I0-100224-AUTRES

I0-100218-ART

I0-100217-ART

I0-100214-ART

I0-100201-HDRT

I0-100210-ART

I0-100203-ART

I0-100206-CHIM

I0-100216-ART

I0-100233-HDRT

-  Identifier les lieux de collecte de l’information financière,
-  Construire des indicateurs et tableaux d’analyse à partir de documents financiers,
-  Analyser les données chiffrées obtenues pour observer les résultats des décisions de gestion,
-  Effectuer un diagnostic financier et proposer des améliorations.

A2-121501-FIN

-  Déterminer des coûts, marges, résultats, écarts en choisissant la méthodologie appropriée
-  Rédiger une analyse pertinente à partir de données et documents de gestion ; proposer des améliorations

A2-121502-COMP

-  Analyser un besoin en gestion des données
-  Organiser les données de manière rationnelle
-  Mettre en œuvre un SGBD courant.

A2-121505-GSIC

-  Connaître la fonction gestion de la production et des flux de l’entreprise
-  Comprendre les transformations que connaissent depuis plus de deux décennies la gestion de la production et des flux et la stratégie industrielle
-  Mettre en œuvre les outils et méthodes pour concevoir et améliorer une organisation de la production d’un bien ou service : ordonnancement, planification, gestion des stocks...

A2-121503-GPL

-  Identifier et analyser les domaines d’activités et enjeux de la fonction ressources humaines
-  Utiliser les méthodes, techniques et outils « ressources humaines » de l’encadrement intermédiaire.

A2-121504-GRH

-  Connaître le référentiel comptable français, les normes internationales et les métiers liés à la comptabilité (organisation, normes professionnelles)
-  Savoir analyser des opérations complexes (investissement, financement, règles fiscales) et pouvoir les transcrire dans les documents comptables
-  Appliquer les principes comptables dans le cadre du processus de révision des comptes ; Procéder aux ajustements des comptes de gestion et de bilan

A2-121506-COMP

-  Connaître la physionomie de l’hôtellerie française et internationale
-  Connaître et comprendre l’organisation et le fonctionnement d’un hôtel
-  Connaître les grandes formes d’hébergement marchand
-  Comprendre les bouleversements et mutations en cours du secteur hôtelier
-  Analyser les attitudes et comportements des clients et leur évolution récente
-  Connaître et utiliser les techniques de comptabilité-finance appliquées à l’hôtellerie

A2-121509-TOUR

-  Réaliser une analyse SWOT
-  Identifier et sélectionner les différents supports de communication en fonction du contexte et du besoin
-  Comprendre les différentes composantes d’un produit ou service (définition, caractéristiques, design, packaging...) du point de vue du marketeur
-  Identifier les principes qui président la gestion d’un portefeuille de produits et services selon la stratégie marketing choisie
-  Comprendre les notions de gestion de gammes, de marque et d’extension
-  Appréhender les enjeux et les conditions nécessaires à une gestion efficace des nouveaux produits et des innovations
-  Recourir à des outils de gestion nécessaires à la mise en place de ces nouveaux produits.

A2-121507-MARK

B0-101501-CIVI

B0-101502-CHIN

B0-101503-CHIN

-   Comprendre le fonctionnement des marchés financiers et plus particulièrement du marché des changes
-   Évaluer et gérer le risque de change
-   Maîtriser les instruments de couverture (couvertures internes, avances en devises, achat ou vente à terme, détermination du report (déport), option de change)

B1-130513-FIN

-   Comprendre, analyser et produire des données
-   Connaître les pratiques d’échantillonnage
-   Réaliser des analyses descriptives
-   Prendre en main un logiciel de traitement des données

B1-130514-ECO

-   Connaître les fondamentaux en économie internationale (déterminants des échanges internationaux, impact des politiques commerciales, rôle de l’OMC et des accords régionaux.)
-   Mobiliser des connaissances pour comprendre les problèmes économiques internationaux contemporains
-   Argumenter et améliorer ses capacités d’expression à l’oral et à l’écrit sur un sujet d’actualité économique internationale
-   Réaliser en groupe une vidéo en anglais sur des thèmes d’actualités internationales .

B1-130515-ECOI

Ce cours a été conçu dans une perspective de pré-professionnalisation, pour les étudiants qui se destinent aux métiers de la culture, du tourisme et du patrimoine. Une partie des enseignements présentera aux étudiants les politiques culturelles et patrimoniales nationales, d’évoquer les métiers associés à ces secteurs économiques en insistant sur les compétences requises pour devenir un professionnel de ces métiers. Les étudiants devront travailler en groupe sur des métiers ou des filières professionnelles en étudiant en détail les aspects historiques, économiques, juridiques, techniques, etc. Il devront restituer oralement à l’ensemble du groupe une synthèse de leur travail.

B2-145506-HIST

A1-110519-DRTPB

-   Distinguer, comparer, discuter des idées exprimées sur la propriété depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours,
-   Expliquer la propriété comme un problème juridique à travers l’histoire

A1-110520-HDRT

B0-100501-ODP

B0-100502-ODP

B0-100503-STAG

B3-137507-MULT

B3-137508-LING

B3-137509-MULT

B3-137511-FLE

B3-137512-FRA

B3-137510-FRA

Définir les champs du FLM/FLS/FLSco/FLE
(Français Langue maternelle/ Français Langue seconde/ Français Langue de Scolarisation/ Français Langue Étrangère) ; découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; définir les champs de la phonétique et de la phonologie.

B1-130516-FLEE

-  Découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences
-  Identifier/ interpréter l’évolution des méthodologies en Langues Étrangères
-  Organiser une unité didactique en classe de FLE, concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE (dans une perspective actionnelle)
-  Concevoir les enjeux de l’évaluation.

B1-130517-FLEE

-  Exploiter des documents authentiques en classe
-  Développer la motivation et la coopération des apprenants
-  Repérer et définir les compétences requises pour la réalisation d’activités langagières
-  Lister les compétences et les documents nécessaires à la réalisation d’une"tâche"
-  Suivre un cadre méthodologique cohérent ; renseigner une fiche pédagogique ; élaborer un scenario pédagogique ; concevoir des activités pédagogiques ; gérer et animer un groupe d’apprenants en FLE.

B1-130518-FLEE

L’objectif de ce cours est de doter les étudiants des outils conceptuels nécessaires pour penser la complexité des dynamiques économiques des territoires.
Dans un contexte de mondialisation et de mise en concurrence des territoires, il s’agit de montrer la capacité des acteurs économiques (notamment des grandes entreprises) à mettre en oeuvre à différentes échelles des stratégies de localisation sélectives et différenciées. A partir d’étude de cas (technopôles, crise des subprimes, géographie de la finance), cet EC analysera la façon dont des processus récents (innovation technologique, financiarisation) transforment la territorialisation des activités économiques. Enfin, la connaissance critique des grands modèles économiques de localisation des activités et de développement local (nouvelle économie géographique, économie résidentielle...) doit permettre de comprendre comment ils informent les politiques de développement territorial à différentes échelles.

L’objectif de ce cours est de doter les étudiants des outils conceptuels nécessaires pour penser la complexité des dynamiques économiques des territoires.
Dans un contexte de mondialisation et de mise en concurrence des territoires, il s’agit de montrer la capacité des acteurs économiques (notamment des grandes entreprises) à mettre en oeuvre à différentes échelles des stratégies de localisation sélectives et différenciées. A partir d’étude de cas (technopôles, crise des subprimes, géographie de la finance), cet EC analysera la façon dont des processus récents (innovation technologique, financiarisation) transforment la territorialisation des activités économiques. Enfin, la connaissance critique des grands modèles économiques de localisation des activités et de développement local (nouvelle économie géographique, économie résidentielle...) doit permettre de comprendre comment ils informent les politiques de développement territorial à différentes échelles.

B2-146505-GEO

A l’issue de ce cours, l’étudiant maîtrisera les principaux concepts juridiques et le registre de langue caractéristique du droit des sociétés. L’étudiant saura consulter et exploiter une documentation juridique spécialisée, par exemple, lire un
jugement. Il saura également construire une argumentation structurée en posant un problème de droit dans un cas pratique donné.

B1-130511-DRTPP

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura une connaissance objective des comportements humains envisageables dans les organisations interculturelles. La finalité est d’aider l’étudiant à comprendre une situation, ce qui s’y joue et lui donner des outils pour y faire face. Pour y arriver, l’étudiant envisagera les trois niveaux d’étude : l’individu agissant dans sa singularité de raisonnement, d’intelligence, de sentiments et d’émotions. Le groupe où les individus agissent en interaction. L’organisation où les individus agissent ensemble, dans des structures définies, autour de buts concrets.

B1-130512-ECO

CM-100531-EDUC

CM-100532-EDUC

CM-100533-EDUC

-  Décrire et expliquer les adaptations métaboliques et fonctionnelles de l’organisme lors d’un effort physique : adaptation des principales fonctions physiologiques : Fonction cardio-respiratoire, thermophysiologie - bases énergétiques de l’exercice musculaires - Régulations hormonales à l’exercice ou au stress face aux variations environnementales.
-  Exploiter des données quantitatives concernant les modifications physiologiques (paramètres ventilatoires et cardiaques, consommation de dioxygène) à l’effort.

C1-170551-BIOL

-  Comprendre les causes de l’émergence de cette discipline et la démarche pluridisciplinaire qui y est liée.
-  Intégrer les théories scientifiques à la base de son développement et l’intérêt que cette discipline apporte à la biologie de la conservation, l’aménagement et la gestion de l’espace.

C1-170552-BIOL

-  Comprendre les principes généraux de la transduction des signaux sensoriels chez les animaux.
-  Analyser les processus adaptatifs en lien avec l’environnement.

C1-170553-BIOL

C1-170541-BIOL

-  Décrire les adaptations morpho-anatomiques, physiologiques et comportementales des mammifères marins à leur environnement, expliquer leur reproduction, organisation sociale et leur rôle dans les écosystèmes.
-  Traiter les informations scientifiques relatives aux recherches sur les mammifères marins dans la littérature scientifique anglophone.

C1-170542-BIOL

Décrire les adaptations morphologiques des oiseaux marins à leur environnement, analyser et expliquer leur démographie

C1-170543-BIOL

-  Connaître la syntaxe du langage PHP pour la programmation des structures de contrôle classiques.
-  Connaître le mécanisme de classes, d’héritage,
des interfaces et des traits en PHP.
-  Communications élémentaires client-serveur
-  Notion d’accès aux bases de données via PHP
-  Utiliser le mécanisme d’auto-chargement des fichiers en PHP.
-  Utiliser les méthodes magiques en PHP.
-  Utiliser un mécanisme de gestion des dépendances à travers par exemple de composer et de packagist.

C5-160341-INFO

1. Démontrer une bonne connaissance des espaces fonctionnels et des structures géométriques intervenant dans l’analyse hilbertienne ;
2. Donner les motivations historiques de l’introduction de la transformée de Fourier et les liens avec la théorie des groupes ;
3. Mettre en oeuvre des filtres par produit de convolution, de tenir compte du principe d’incertitude ;
4. Utiliser la transformée de Fourier pour résoudre des EDP ;
5. Résoudre l’équation de la chaleur sous des hypothèses adaptées, d’interpréter et de caractériser son noyau ; de résoudre l’équation des ondes sous des hypothèses adaptées.

C6-159541-MATH

DA-121510-ANG

DA-121512-ESP

DA-121511-ALL

HA-121514-MPP

A2-121513-GSIC

A2-121612-PROF

-  situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
-  identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation de son savoir,
-  respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale,
-  travailler en équipe autant qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet,
-  caractériser et valoriser son identité, ses compétences
-  se mettre en recul d’une situation, s’auto évaluer et se remettre en question pour apprendre,
-  analyser le travail réalisé ainsi que les méthodes employées et porter un regard critique sur ses réalisations
-  préciser son projet professionnel.
-  rendre compte par écrit et oralement de son expérience professionnelle.

A2-121604-STAG

-  Identifier les compétences fondamentales du management d’équipe
-  Connaître les différents types de management d’équipe
-  Utiliser les techniques d’animation de groupe et de conduite de réunions
-  Connaître les méthodes d’entretien et de développement de compétences
-  Savoir animer, conduire, motiver et mobiliser une équipe dans le cadre d’une organisation
-  Savoir développer les compétences individuelles et collectives
-  Savoir gérer les conflits.

A2-121601-GRH

-  Analyser l’environnement de l’entreprise et ses évolutions
-  Identifier les différentes stratégies et connaître les possibilités de développement des entreprises.
-  Réaliser un diagnostic stratégique d’une entreprise

A2-121602-MS

-  Mettre en pratique l’ensemble des enseignements en sciences de gestion (stratégie, marketing, gestion, ressources humaines...) par la prise de décisions de gestion
-  Mesurer l’impact de ces décisions sur ses résultats dans un univers concurrentiel (rentabilité, solvabilité, structure financière) et de corriger ses actions
-  Prendre conscience et gérer les difficultés liées au travail en équipe.

A2-121603-GEST

-  connaître différents critères de sélection (financiers et non financiers) de projets d’investissement
-  mettre en œuvre des critères financiers pour sélectionner un projet d’investissement
-  connaître les limites de ces outils
-  identifier les différentes sources de financement, leurs avantages, inconvénients et leur coût
-  réaliser un plan de financement
-  identifier les enjeux et les outils de la gestion de trésorerie et du risque de change
-  comprendre l’intérêt d’un ERP et de l’échange des données,
-  assurer le suivi des opérations comptables courantes et de clôture
-  éditer et contrôler des documents fiscaux
-  mettre en place la révision des comptes par cycle
-  identifier l’intérêt et les fonctions du Système Interactif d’Aide à la Décision.

A2-121605-FIN

-  Connaître les grandes approches méthodologiques en matière d’études marketing et de prévision des ventes
-  Identifier et utiliser les différents types d’études marketing disponibles sur le marché
-  Participer au calcul des volumes et chiffres d’affaires prévisionnels de l’entreprise
-  Situer le rôle des études marketing dans le cycle de vie du produit
-  Réaliser un brief étude à destination d’un prestataire ou d’un service étude
-  Concevoir et mettre en œuvre une étude de marché simple
-  Contribuer à la rédaction du plan marketing en s’appuyant sur les résultats d’études obtenus (fixation des objectifs, choix des sources de volume, éléments moteurs du marketing mix)

A2-121606-MARK

B0-101601-CIVI

B0-101602-CHIN

B0-101603-CHIN

-   analyser des environnements concurrentiels et de mettre en lumière les mécanismes qui les régissent.
-   se positionner dans ces environnements et proposer des stratégies concurrentielles de prix.
-   évaluer des stratégies de communication et présenter des améliorations de la communication en ligne d’une entreprise à l’international.
-   travailler en équipe et de communiquer efficacement en anglais.

B1-130614-MS

-   S’initier à la stratégie marketing internationale
-   Identifier et sélectionner les marchés cibles
-   Evaluer les potentialités des prospects

B1-130615-MARK

-   identifier le modèle de développement d’un pays
-   repérer l’étape du processus dans laquelle se situe le pays
-   en déduire les scénarios d’évolution les plus probables
-   rédiger une note de conjoncture économique sur un pays

B1-130616-ECOI

Ce cours a été conçu dans une perspective de pré-professionnalisation, pour les étudiants qui se destinent aux métiers de la culture, du tourisme et du patrimoine. Une partie des enseignements présentera aux étudiants les politiques culturelles et patrimoniales nationales, permettra d’évoquer les métiers associés à ces secteurs économiques en insistant sur les compétences requises pour devenir un professionnel de ces métiers.Il est conçu comme la progression logique des apprentissages de l’EC correspondant du semestre 5. Les étudiants seront confrontés à des professionnels : soit dans le cadre de séminaires organisés à l’université, soit par la participation active des étudiants à des visites pédagogiques encadrées par des enseignants dans le lieu d’exercice de nos partenaires professionnels (Rochefort, Nantes, etc). Les étudiants devront préparer, avec l’aide des enseignants, leur interaction avec les professionnels et produire un compte-rendu critique qui mettra en évidence les nouvelles compétencces acquises.

B2-145609-HIST

-   Définir le domaine des personnes publiques (distinction domaine public/domaine privé, consistance du domaine public),
-   Mettre en œuvre les règles gouvernant l’expropriation pour cause d’utilité publique et les travaux publics

A1-110611-DRTPB

-   Expliquer la théorie générale du patrimoine,
-   Distinguer les différentes catégories de biens, discerner l’évolution du droit des biens au travers de constructions jurisprudentielles ou de textes nouveaux

A1-110610-DRTPR

B0-100601-ODP

B0-100602-ODP

B0-100603-STAG

B3-137607-MULT

B3-137608-MULT

B3-137609-ODP

B3-137605-TPA

B3-137610-FRA

B3-137611-FLE

B3-137612-FLE

-  Expliciter les notions de FLM/FLS/FLSco/FLE ;
-  Distinguer une nouvelle délimitation de la didactique des langues ; adopter une approche comparative en didactique (FLE/FLS/FLSco/FLM) ;
-  Caractériser les complexités du domaine FLS/FLSco et les ressources méthodologiques ; prendre en compte la diversité linguistique dans une classe et favoriser l’approche interculturelle ; situer les dispositifs institutionnels d’aide.

B1-130617-FLEE

Mettre en œuvre un enseignement de la grammaire et du lexique ; Élaborer un programme de Français sur Objectif Spécifique (FOS) ; différencier les termes "méthode" et " méthodologie" ; mettre en relation la période, la théorie linguistique et la théorie psychologique sous- jacentes à chacune des méthodologies ; repérer les enjeux qui motivent le passage d’une méthodologie àl’autre.

B1-130618-FLEE

Exploiter des documents authentiques en classe ; développer la motivation et la coopération des apprenants ; Repérer et définir les compétences requises pour la réalisation d’activités langagières ; lister les compétences et les documents nécessaires à la réalisation d’une "tâche" ; suivre un cadre méthodologique cohérent ; renseigner une fiche pédagogique ; élaborer un scenario pédagogique ; concevoir des activités pédagogiques ; gérer et animer un groupe d’apprenants en FLE.

B1-130619-FLEE

Le cours permettra de développer une approche géographique du tourisme, défini comme un système d’acteurs, de pratiques et de lieux, variable dans le temps et selon les espaces. Le tourisme est appréhendé comme une pratique sociale à forte dimension spatiale, ce qui en fait une clé de lecture privilégiée des mutations des sociétés contemporaines et de leurs espaces de vie depuis maintenant deux siècles. L’analyse de l’émergence et de la diffusion spatiale et sociale du tourisme dans le monde précisera cette approche.

PEA - Organiser une sortie terrain parcourant différents sites touristiques de La Rochelle qui donne lieu a des présentations orales et des rencontres avec des acteurs du tourisme."

Le cours permettra de développer une approche géographique du tourisme, défini comme un système d’acteurs, de pratiques et de lieux, variable dans le temps et selon les espaces. Le tourisme est appréhendé comme une pratique sociale à forte dimension spatiale, ce qui en fait une clé de lecture privilégiée des mutations des sociétés contemporaines et de leurs espaces de vie depuis maintenant deux siècles. L’analyse de l’émergence et de la diffusion spatiale et sociale du tourisme dans le monde précisera cette approche.

PEA - Organiser une sortie terrain parcourant différents sites touristiques de La Rochelle qui donne lieu a des présentations orales et des rencontres avec des acteurs du tourisme.

B2-146605-GEO

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable d’élaborer une problématique de gestion au sein d’une P.M.E. Il saura opérer un diagnostic stratégique et effectuer des recommandations sur les implications futures des décisions prises. Ceci grâce à une analyse ordonnée et progressive des données et de leur traitement.

B1-130612-GEST

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable d’envisager les activités fondamentales de la gestion des ressources humaines, ses enjeux, les acteurs, les processus et les outils.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, la rémunération, le recrutement, l’évaluation, la mobilité/gestion des carrières et la formation professionnelle continue seront étudiés et feront l’objet de cas pratiques. Un cas « fil rouge » permettra de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l’organisation.

B1-130613-GRH

CM-100631-EDUC

CM-100632-EDUC

CM-100633-EDUC

-  Mettre en pratique les langages Javascript et PHP au travers d’API de haut niveau
-  Programmer avec ces API côté client et/ou côté serveur
-  Utiliser des API et des systèmes de templates pour le développement Web
-  Utiliser et concevoir des API REST
-  Usage de framework PHP et JavaScript (par exemple : Angular, Silex, Symfony, React, Enyojs, ...)

C5-160441-INFO

-  Savoir identifier les grands groupes d’insectes et connaître leur importance écologique.
-  Connaître leur importance notamment en termes de santé humaines et animales et les enjeux qui en découlent.

C1-170651-BIOL

-  Concevoir un plan d’échantillonnage en mobilisant ses connaissances et différentes méthodes
-  Mettre en œuvre une stratégie d’échantillonnage en milieu terrestre
-  Récolter et traiter des données pour répondre à une problématique de départ

C1-170652-BIOL

-  Etre capable de réfléchir autour d’une problématique en écophysiologie.
-  Formuler une hypothèse et mettre en place un protocole adéquat.
-  Exploiter les résultats obtenus pour répondre à la question posée.
-  Présenter à l’oral l’ensemble de la démarche.

C1-170653-BIOL

Mettre en œuvre des expérimentations de terrain dans le domaine de l’Ecologie littorale. En appréhender toutes les étapes depuis le questionnement scientifique jusqu’à l’interprétation des résultats et leurs présentation au format adapté.

C1-170641-BIOL

-  Concevoir un protocole expérimental répondant à une question précise qui s’inscrit dans une thématique d’écologie marine.
-  Dimensionner un dispositif expérimental en fonction de contraintes matérielles.
-  Traiter, interpréter et discuter des données issues d’une expérimentation.

C1-170642-BIOL

-  Décrire et expliquer la structuration des écosystèmes marins planctoniques au regard de la diversité et de la qualité des interactions biotiques et abiotique.
-  Comprendre les causes des dys-fonctionnements observés dans ces écosystèmes

C1-170643-BIOL

1. Interpoler une fonction donnée à partir de ses valeurs aux points. Connaitre l’erreur d’interpolation ;
2. Calculer l’intégrale d’une fonction donnée à partir de ses valeurs aux points et connaitre l’erreur de quadrature ;
3. Résoudre numériquement une équation algébrique non linéaire. Connaitre l’ordre et la vitesse de convergence de la méthode utilisée.
4. Résoudre numériquement un systèmes linéaire avec une méthode directe ou itérative. Connaitre la complexité numérique des algorithmes ;
5. Résoudre numériquement une équation différentielle du premier ordre. Connaitre l’ordre des méthodes, la consistance, la stabilité et la convergence ;
6. Utiliser un langage de programmation basé sur du calcul numérique ;
7. Ecrire des algorithmes de méthodes numériques, les programmer et les tester.
8. Vérifier les ordres de convergence obtenus théoriquement.

C6-159641-MATH

DA-121608-ANG

DA-121609-ALL

DA-121610-ESP

A2-121611-MS

A2-121501-FIN-FBA

A2-121502-COMP-FBA

A2-121503-FIN-FBA

A2-121505-GSIC-FBA

DA-121509-ANG-FBA

A2-121510-MARK-FBA

A2-121511-MARK-FBA

A2-121512-FIN-FBA

A2-121605-DRTPR-FBA

A2-121611-PROF-FBA

A2-121601-GRH-FBA

A2-121602-MS-FBA

A2-121604-GJF-FBA

A2-121603-ODP-FBA

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