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Licence Sciences de la vie

Carte d'identité de la formation

  • 180 crédits ECTS
  • 6 semestres
  • Formation partiellement dispensée en anglais
  • La Rochelle

OBJECTIFS

Connaissances dispensées

La licence Sciences de la vie propose des enseignements de biologie et de biochimie. Ceux-ci sont complétés par d’autres disciplines (mathématiques, physique, chimie) permettant la compréhension du vivant et de son fonctionnement. L’enseignement est conçu pour étendre les connaissances de biologie et biochimie vers les secteurs de la santé, la nutrition/agro-alimentaire, la cosmétique, la chimie fine, l’écologie et l’environnement.

Compétences visées

-   Savoir utiliser des techniques de biochimie : méthodes de séparation, de purification de dosage et d’analyse (électrophorèse, spectrophotométrique, HPLC-masse), mesure d’activité enzymatique...
-  Savoir utiliser des techniques en biologie moléculaire : PCR/RT-PCR, extraction de plasmide, clonage de gènes, construction...
-  Savoir utiliser des techniques de biologie cellulaire : fractionnement cellulaire, culture de cellules (procaryotes et eucaryotes), techniques immunologiques...
-  Savoir utiliser des techniques de génie génétique : transformation, transgenèse, mutagenèse et analyse de mutants, étiquetage génétique...
-  Savoir utiliser les techniques d’études des tissus végétaux et animaux et interpréter les données issues de techniques d’observation classiques
-  Savoir utiliser des techniques de la physiologie animale et végétale
-  Savoir reconnaître, caractériser et analyser des écosystèmes : identifier la flore, la faune et utiliser différentes techniques d’échantillonnage
-  Savoir utiliser les outils mathématiques et statistiques d’analyse des données en fonction des objectifs attendus

ADMISSION

PROGRAMME

L’organisation de la licence permet aux étudiants de choisir progressivement une spécialisation (biochimie, biotechnologies, biologie et écologie marine, biologie et écologie générale).
Des enseignements préparant aux métiers de l’ingénieur en biotechnologies sont proposés à partir du semestre 2 dans le cadre du cursus master ingénierie (CMI Biotechnologie).
Des enseignements en Sciences de la Terre sont proposés à partir du semestre 2 dans le cadre d’une préparation au master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation spécialité SVT.

Parcours Semestre d'orientation

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    FRA-10173C

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    MATH-10171C

  • Objectifs

    Préparation aux unités fondamentales du second semestre_

  • Contenu

    Physique : introduction à l’électrocinétique et notions de champ de vecteurs_Chimie : introduction à la chimie des solutions aqueuses et à la chimie organique

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette_ BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc_ Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    PHYS-10172C

  • 10h (10h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    ODP-10174C

  • Objectifs

    Partie 1 : Planète Bleue (océan et atmosphère)
    Découverte du rôle des fluides (océan et atmosphère) sur le fonctionnement de notre planète.
    Compréhension de la dynamique des enveloppes fluides (qu’elles soient atmosphériques ou océanique) de notre planète.
    Compréhension des grands phénomènes climatologiques et de leur interaction avec les océans.
     
    Partie 2 : Planète Terre
    Découverte des géosciences : une discipline et des outils pour découvrir notre histoire, pour comprendre notre présent et pour anticiper notre avenir.
    Montrer le rôle fondamental des Sciences de la Terre pour la connaissance et la préservation de notre environnement.
    >-> Rubrique : Contenu
    Partie 1 : Planète Bleue (océan et atmosphère)
    Atmosphère : formation, composition, fonctionnement
    Océans : propriétés, composition, fonctionnement, interaction océan/atmosphère
    Partie 2 : Planète Terre
    Au travers de nombreux exemples issus de domaines aussi variés que l¿agronomie, le paléo-environnement ou l¿archéologie, les outils des Sciences de la Terre utilisés pour déchiffrer les informations enregistrées naturellement dans les formations superficielles seront présentés.

  • Contenu

    Aucun

  • Pré-requis obligatoires

    Travail régulier

  • Bibliographie, lectures recommandées

    ROBERT, M. (1996). Le sol : interface dans l¿environnement, ressource pour le développement. Masson.
    DABAS, M. (2006). La prospection géophysique, in : « La prospection », collection « Archéologiques », Errance.
    CARON, J.M., GAUTHIER, A., SCHAAF, A., ULYSSE, J. ET WOZNIAK, J., 1995. Comprendre et enseigner la planète Terre, ed. OPHRYS
    CHAPEL, A., FIEUX, M., Jacques, G., JACQUES, J.M., LAVAl, K., LEGRAND, M., LE TREUT, H. (1996). Océans et atmosphère. Hachette, collection Synapses.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-10152C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-10145C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-10151C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFO-10148C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10149C

  • Objectifs

    Faire le lien entre les phénomènes observables dans la vie quotidienne et les modèles mis au point pour les expliquer_

  • Contenu

    matériaux : du macroscopique au microscopique_physique : l’électricité domestique_chimie : découvrir les grands domaines de la chimie_ - chimie organique : du pétrole aux carburants, plastiques, savons, et médicaments_ - chimie de l’environnement : les pluies acides et les trois visages de l’ozone (l’ozone stratosphérique filtre les rayons UV du soleil, l’ozone troposphèrique est un iritant respiratoire dangereux, l’ozone participe à un effet de serre additionnel)

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hecht de Physique, DE BOECK_Revues de vulgarisation scientifique (Sciences et Vie, Pour la Science, Ça m’intéresse)

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10150C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GC-10141C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GC-10147C

  • Objectifs

    Le but de cet enseignement est d’amener l’étudiant à découvrir les grandes notions de l’informatique.
    L’approche se veut ludique et intuitive, mais également méthodique et rigoureuse.
    Les étudiants se destinant à l’informatique pourront découvrir, à travers un exemple concret, quelques fondamentaux de l’informatique. Les autres disposeront de bases nécessaires à une meilleure compréhension des outils informatiques liés à leur discipline.

  • Contenu

    Seront abordés : les bases de données, l’algorithmique et les langages du web à travers l’exemple d’un site web. L¿étude du site permettra de décomposer son fonctionnement afin de mieux appréhender l’utilisation des données et la façon dont ils est conçu.

  • 18h (12h cours magistraux - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFO-10142C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10143C

  • Contenu

    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes_physique : réflexion sur la signification physique des outils mathématiques : travail, énergie (intégrales), pentes (dérivées), projections de vecteurs_chimie : l’équation chimique : aspect macroscopique et microscopique

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique : Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette_ BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc_ Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD_

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10144C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    FRA-10155C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10156C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10153C

  • Objectifs

    Préparation aux unités fondamentales

  • Contenu

    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes_physique : préparation au cours d’optique géométrique, notions élémentaires d’optique permettant la compréhension des systèmes centrés_chimie : description de la structure de la matière

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique : Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette_ BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc_ Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD_

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10154C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DIV-10161C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DIV-10162C

  • Objectifs

    Montrer quelques enjeux des sciences de la Terre, appréhender les changements d¿échelle et acquérir les premières bases.
    Fonctionnement global de la planète Terre
    >-> Rubrique : Contenu
    Partie 1 : « La Terre : sites remarquables »
    Découverte des grands phénomènes de la Géodynamique interne et externe sou l¿angle des merveilles naturelles :
    -  Introduction : Les enveloppes de la Terre - Echelles de grandeur et de temps en Sciences de la Terre
    -  Geodynamique interne : Genèse des roches ignées ¿ Tectonique des plaques ¿Mouvements verticaux et création des reliefs
    -  Géodynamique externe : Génèse des roches sédimentaires - Altération ¿ Erosion ¿ Transport - Sédimentation
    Partie 2 : Les sols : propriétés physico-chimiques, exploitation, préservation et législation.
    Partie 3 : Petits exercices de Sciences de la Terre

  • Pré-requis

    Aucun

  • Pré-requis obligatoires

    Travail régulier

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Eléments de géologie, Cours, QCM et site compagnon, Charles Pomerol, Yves Lagabrielle, Maurice Renard, StéphaneGuillot, Collection : Sciences Sup , Dunod 2011 - 14ème édition - 944 pages - EAN13 : 9782100559435
    Dictionnaire de Géologie - 7e édition. Alain Foucault, Jean-François Raoult. DUNOD Initiation aux cartes et aux coupes géologiques. Denis Sorel, Pierre Vergely. DUNOD
    ROBERT, M. (1996). Le sol : interface dans l¿environnement, ressource pour le développement. Masson.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-10146C

Enseignement des connaissances scientifiques de base.

  • Objectifs

    Cet enseignement vise à formaliser certaines notions vues en lycée. Il doit permettre aux étudiants de se familiariser avec des mathématiques un peu plus abstraites et de mettre en évidence les différents types de raisonnement.

  • Contenu

    Théorie élémentaire des ensembles : application, bijection, inclusion, intersection, réunion.
    Notions de logiques : les symboles mathématiques, les différents modes de raisonnement. Application à la résolution de systèmes linéaires et à l’étude de problèmes simples.
    Fonctions polynomiales : racines, division euclidienne, décomposition en éléments simples d’une fraction.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    F. Liret et M. Zisman ; Maths ; Dunod
    T. Lachand-Robert, J.P. Ramis, A. Warusfel, X. Buff, J. Garnier, E. Halberstadt, F. Moulin, J. Sauloy, E. Ramis ; Mathématiques "tout en un " pour la Licence ; Dunod

  • 30h (9h cours magistraux - 21h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10110C

  • Objectifs

    Décrire l’atome selon différents modèles ainsi que les édifices atomiques, avec prévision de la géométrie.
    Initiation aux équilibres acido-basiques.
    Initiation aux techniques de bases du laboratoire.
    L’étudiant saura décrire l’atome et les édifices atomiques selon différents modèles ; il saura prédire la géométrie des édifices moléculaires ainsi que les différents types de liaisons intra et intermolécualires.
    Il sera initié aux équilibres acido-basiques, et aux courbes de dosage pH-métrique.
    Il sera initié aux techniques de bases du laboratoire : sécurité et techniques de séparations et d’analyse usuelles au laboratoire.

  • Contenu

    Première partie : Structure de la matière
    1- Structure des atomes
    2- Classification périodique des éléments chimiques
    3- Liaison chimique : schémas de Lewis, Méthode VSEPR et Orbitales Moléculaires (Hybridation)
    4- Liaisons faibles
    Deuxième partie : Acide-Bases et pH (dosage)
    Troisième partie : Techniques de séparation et d’analyse usuelles au laboratoire
    Cours, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Chimie Physique - Paul Arnault - DUNOD
    Ouvrages de Classes Préparatoires :
    H-Prépa - A.Durupty - Hachette
    BIO-VETO - Grécias & Migeon - Tech&Doc
    Chimie "Tout en un" PCSI - B.Fosset - DUNOD

  • 28h 30min (12h cours magistraux - 12h travaux dirigés - 4h 30min travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-10103C

  • Objectifs

    Décrire l’atome selon différents modèles ainsi que les édifices atomiques, avec prévision de la géométrie. Faire une introduction à la thermodynamique et aux équilibres chimiques. Cas des équilibres acido-basiques. Initiation aux techniques de bases du laboratoire.
    L’étudiant saura décrire l’atome et les édifices atomiques selon différents modèles ; il saura prédire la géométrie des édifices moléculaires ainsi que les différents types de liaisons intra et intermolécualires. Il sera initié à la thermochimie, aux équilibres acido-basiques et aux techniques de bases du laboratoire : sécurité et techniques de séparations et d’analyse usuelles au laboratoire.

  • Contenu

    Première partie : 1- Structure des atomes ; 2- Classification périodique des éléments chimiques ; 3- Liaison chimique : schémas de Lewis, Méthode VSEPR et Orbitales Moléculaires (Hybridation) ; 4- Liaisons faibles
    Deuxième partie : 5- Thermochimie : 1° principe et calorimétrie ; 6- Réaction chimique et Equilibres ; 7- Acide-Bases et pH (dosage)
    Troisième partie : Techniques de séparation et d’analyse usuelles au laboratoire : Sécurité, choix et précision de la verrerie, le bon geste au laboratoire, techniques de séparations et d’analyse (identification des ions en chimie minérale, séparation des constituants d’un mélange en chimie organique), calorimétrie.
    Cours, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Chimie Physique - Paul Arnault - DUNOD
    Ouvrages de Classes Préparatoires :
    H-Prépa - A.Durupty - Hachette
    BIO-VETO - Grécias & Migeon - Tech&Doc
    Chimie "Tout en un" PCSI - B.Fosset - DUNOD

  • 56h (23h cours magistraux - 22h 30min travaux dirigés - 10h 30min travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-10106C

  • Objectifs

    L’objectif de ce cours est de présenter les concepts et les théories économiques traitant de la gestion des ressources renouvelables ou non renouvelables
    Il s’agira également de présenter les méthodes utilisées pour évaluer les biens environnementaux hors marché et les coûts de la pollution et les instruments des politiques environnementales : écotaxe, norme, droit à polluer

  • Contenu

    1. Le développement durable
    2. Les instruments des politiques environnementales
    3. L’évaluation économique des ressources environnementales
    4. Les problèmes internationaux et globaux posés par la pollution ; application au changement climatique
    5. Thèmes au choix : les transports urbains, l’énergie, l’eau, les déchets...

  • Bibliographie, lectures recommandées

    L’économie de l’environnement, Bontemps et Rotillon
    Économie des ressources naturelles, Rotillon

  • 27h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ECO-10112C

  • Objectifs

    Le but de cet enseignement est découvrir les bases de la programmation informatique. Dans une approche progressive, on y découvre les principales étapes du développement d’un programme (l’environnement de développement, le code source, la compilation, l’exécution, le débogage, la documentation).
    Une grande partie de l’enseignement est consacrée aux règles d’écriture d’un code source au travers les notions fondamentales de variables, de typage, de modularité, de structures de contrôle ¿ L’approche se veut en avant tout pratique et pragmatique par l’étude et l’écriture de programmes "exemple" abordants spécifiquement les notions à apprendre. _Les étudiants se destinant à l’informatique formaliseront utilement les acquis intuitifs de cette approche dans leur formation future. Les autres disposeront des mécanismes de base nécessaire à une meilleure compréhension des outils informatiques liés à leur discipline.

  • Contenu

    Notions abordées :
    Environnement de programmation
    Variables et typage_ Structuration d’un programme (méthodes, paramètres, précondition, postcondition)_ Programmation impérative (séquence, itération, conditions d’arrêt)
    Fonctions (paramètres, appel de fonctions, arguments, retour)_ Manipulations élémentaires de tableaux_ Tests et validation de codes_Le langage support de cette initiation est Java dans l’environnement de développement jGRASP.

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Polycopiés distribués lors du premier TD de chaque atelier.

  • 27h (9h travaux dirigés - 18h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFO-10111C

  • Objectifs

    L’objectif est de consolider les connaissances du lycée : savoir faire l’étude de fonctions, recherche d’extrema, variations, graphe, intégrale.

  • Contenu

    Manipulation des fonctions usuelles autant avec le calcul différentiel que le calcul intégral.
    1. Fonctions usuelles (affines, polynomiales, rationnelles, trigonométriques, logarithmes, exponentielles).
    2. Dérivation, variations des fonctions, recherche d’extrema.
    3. Primitives et intégrales (calcul des primitives, notion d’intégrale et calcul d’intégrales, intégration par parties).

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Bibliographie
    F. Liret et M. Zisman ; Maths ; Dunod.
    T. Lachand-Robert, J.P. Ramis, A. Warusfel, X. Buff, J. Garnier, E. Halberstadt, F. Moulin, J. Sauloy, E. Ramis ; Mathématiques "tout en un " pour la Licence ; Dunod

  • 27h (9h cours magistraux - 18h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10101C

  • Objectifs

    L’objectif est de faire acquérir aux étudiants les bases de l’analyse des fonctions numériques d’une variable réelle dans l’esprit « calculus ».
    L’aspect calcul est donc privilégié au détriment du point de vue théorique sur les fondements de l’analyse. Les objets de base sont les fonctions usuelles auxquelles on rajoute les fonctions inverses des fonctions trigonométriques et hyperboliques. L’intégrale est présentée de manière intuitive et géométrique et essentiellement rattachée au calcul des primitives. Aucune considération théorique sur la continuité n’est introduite. On insiste au contraire sur le calcul des dérivées, des primitives, des intégrales, des développements limités. Des applications permettront d’élargir le sens de ces notions en montrant qu’elles sont aussi porteuses d’une information qualitative et géométrique.

  • Contenu

    1. - Fonctions usuelles (affines, polynomiales, rationnelles, trigonométriques, logarithmes, exponentielles, hyperboliques).
    2. - Dérivation, variations des fonctions, fonctions réciproques, fonctions inverses des fonctions trigonométriques et hyperboliques.
    3. - Primitives et intégrales (calcul des primitives, notion d¿intégrale et calcul d¿intégrales, intégration par parties, changement de variables).
    4. - Développements limités (définition, calculs et applications).
    5. ¿ Équations différentielles (du premier ordre, du second ordre à coefficients constants).

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    J. Marsden and A.Weinstein ; Calculus 1, 2 ; Springer
    R.Courant and F.John ; Introduction to Calculus and Analysis ; Springer.
    F. Liret et M. Zisman ; Maths ; Dunod.
    T.Lachand-Robert, J.P.Ramis, A.Warusfel, X. Buff, J.Garnier, E.Halberstadt, F.Moulin, J.Sauloy, E.Ramis ; Mathématiques "tout en un " pour la Licence ; Dunod

  • 57h (19h 30min cours magistraux - 37h 30min travaux dirigés)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10104C

  • Objectifs

    Fondements des grands principes de la Mécanique à travers l’histoire d’Aristote à Lagrange.
    Principe fondamental de la dynamique et ses applications aux sciences de l’ingénieur.
    Introduction à la Mécanique des fluides.
    Introduction à la résistance des matériaux.
    Quelques exemples de mise en œuvre en liens avec les grands champs de la Mécanique : exemples issus du génie civil, du génie industriel, de l’aéronautique...

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Perez J.P., Mécanique - fondements et applications, Dunod, 2001

  • 30h (9h cours magistraux - 21h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MECA-10109C

  • Objectifs

    Donner à l’étudiant les bases de physique indispensables à tous les domaines scientifiques
    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes
    Notions élémentaires d’optique géométrique permettant la compréhension et l’utilisation des principaux instruments d’optique (Lunette, télescope.....)

  • Contenu

    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes_Notions élémentaires d’optique géométrique permettant la compréhension et l’utilisation des principaux instruments d’optique (Lunette, télescope.....)_

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique J.P Parisot, P. Segonds, S Le Boiteux ed. Dunod

  • 28h 30min (9h cours magistraux - 19h 30min travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10102C

  • Objectifs

    La physique est une science expérimentale qui nécessite des notions de base indispensables.

  • Contenu

    Dans une première partie : Grandeurs mesures, unités équations aux dimensions calcul d’incertitude.
    Dans une deuxième partie, il sera abordé une étude approfondie d’optique géométrique indispensable à tout futur scientifique. On y traitera une étude détaillée des instruments (loupe microscope, lunettes, télescopes). L’œil sera également étudié en détail avec les différents défauts et les corrections appropriées. Cette étude constituera la base à des études d’optique physique qui sera abordée au niveau de la licence de physique. Ce cours sera complété au second semestre par des travaux prtaiques.

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique J.P Parisot, P.Segonds, S Le Boiteux ed. Dunod

  • 54h (18h cours magistraux - 27h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10105C

  • Objectifs

    Introduction à la Biologie animale :
    Comprendre l’origine du monde vivant : de la première cellule à l’organisation pluricellulaire - processus et mécanismes impliqués
    Permettre de mieux appréhender la biodiversité animale à travers la description des plans d’organisation des grandes lignées évolutives.
    Introduction à la Biologie végétale :
    Acquisition d’un socle de connaissances nécessaires à l’étude des végétaux
    Introduction à la Biochimie :
    L’étudiant saura écrire, lire et reconnaître les structures chimiques des différents éléments de base entrant dans la composition des organismes vivants.

  • Contenu

    Introduction à la Biologie animale :
    1ère partie (9h CM) : De la chimie prébiotique à la première cellule. Des colonies cellulaires à la formation des tissus animaux.
    -  du monde inorganique aux molécules essentielles
    -  du procaryote ancestral à la diversité eucaryote
    -  des colonies cellulaires aux tissus
    2ème partie (9h CM) : Bases des systèmes de classification du monde vivant et de la phylogénie Animale.
    -  Histoire de la classification du vivant
    -  Principe de la phylogénie
    -  Organisation phylogénétique des métazoaires
    -  Diversité des eucaryotes unicellulaire (hors lignées brune et vert)
    Introduction à la Biologie végétale :
    -  la cellule végétale (3h CM),
    -  les tissus végétaux et organisation tiges, feuilles, racines (6h TD + 3h TP)
    -  de la cellule à l’organisme végétal entier (3h CM)
    -  les bases de la systématique végétale (3hCM)
    Introduction à la Biochimie :
    Ce module est une introduction à une vue moléculaire du vivant. Les étudiants découvriront les structures chimiques des différents éléments de base entrant dans la composition des organismes vivants, les monosaccharides, les acide aminés, les nucléotides et les lipides simples... Les étudiants seront également initiés aux propriétés particulières du milieu aqueux.
    Plan du cours magistral (12 h) : Des atomes aux précurseurs
    -  L’eau
    -  Les polymères biologiques et leurs monomères
    . les monosaccharides
    . les acides aminés (structure, états d’ionisation, pka...)
    . les lipides simples
    . le nucléotide
    -  Présentation succincte de l’enchaînement des monomères en macromolécules
    Thèmes des séances des travaux dirigés (6 h) : Applications des règles de nomenclature à la reconnaissance des biomolécules
    TD 1 Echanges acide-base en milieu aqueux
    TD 2 Ecriture des oses
    TD 3 Les acides aminés
    TD 4 Les éléments constitutifs des lipides et des nucléotides

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Beaumont Cassier, Biologie Animale
    Lecointre & Le Guyader, Phylogénie du monde vivant
    Ruppert, E. E. & Barnes R.D., Zoologia de los invertebrados
    Mc Graw-Hill interamericana
    Brusca R. C., & Brusca G. J., Invertbrates, Sinauer Associates, inc.
    Pchenik, J.A., Biology of the invertebrates, Mc Graw-Hill, international
    Judd et al., 2002. Botanique systématique : une perspective phylogénétique (ed. DeBoeck Université)
    Laberche, J.-C. 1999. Biologie végétale, Dunod. 240 PP
    Gorenflot, R. & de Foucault, B. 2005. Biologie végétale : les cormophytes, Dunod. 594 PP
    Ozenda, P. 2000. Les végétaux : Organisation et diversité biologique, Dunod. 516 PP
    Raven, P.H., Evert, R.F., Eichhorn, S.E. 2000. Biologie végétale, De Boeck Université. 944 PP
    Robert, D. & Catesson, A.-M. 2000. Organisation végétative, Doin. 356 PP
    Biochimie de Lubert Stryer, Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko- 5ème édition- edition Flammarion
    Biochimie générale de J-H. WEIL - 9ème édition édition MASSON

  • 58h 30min (39h cours magistraux - 16h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-10107C

  • Objectifs

    Maîtriser les outils de base de la statistique descriptive univariée et bivariée
    Être capable de choisir les outils statistiques appropriés pour décrire des échantillons à une ou deux variables

  • Contenu

    Statistique descriptive pour une variable :
    Vocabulaire de la statistique descriptive (population, variables quantitative, qualitative)
    Résumés numériques (moyenne, variance, écart-type, médiane, quantiles)
    Représentations graphiques
    Statistique descriptive pour deux variables :
    Deux variables qualitatives
    Croisement qualitatif-quantitatif
    Deux variables quantitatives

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hamon A., Jégou, N. Statistique descriptive Presses Universitaires de Rennes, 2008

  • 27h (9h cours magistraux - 18h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10113C

  • Objectifs

    Montrer quelques enjeux des sciences de la terre, appréhender les changements d’échelle et acquérir les premières bases.
    Notions de fonctionnement de la Planète Terre
    Notions de forçages hydrodynamiques en milieu littoral

  • Contenu

    La Terre "thermique"
    Les différentes enveloppes de notre planète
    La naissance de la croûte océanique : un simple problème minéralogique.
    Conséquences de la tectonique globale : climat, séismes, tsunamis.
    La Terre solide et ses interfaces avec les enveloppes externes et biosphère.
    Construction et évolution de la Croûte Continentale
    Les forçages dynamiques en milieu littoral : marée, houle, vent
    Introduction : qu¿est ce que le littoral ?
    Forçages hydrodynamiques :
    Conséquences des forçages hydrodynamiques : forme du littoral
    Excursion sur le terrain (pointe du Chay) (3h TP)

  • Pré-requis

    Aucun

  • Pré-requis obligatoires

    Travail régulier

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Daniel J-Y. (ed.) [1999] : « Sciences de la Terre et de l’Univers » Vuibert, 634 pp
    Pomerol C. [2011] : « Eléments de géologie ». Dunod, 960 pp.
    La marée. Les guides du SHOM.

  • 30h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-10108C

Cette UE est constituée d’enseignements transversaux de l’Université de La Rochelle, à savoir l’anglais, l’informatique d’usage - enseignements obligatoires - et des enseignements choisis librement par l’étudiant sur une liste fixée par l’université.

  • Objectifs

    Les objectifs sont de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences qui sont désormais indispensables à la poursuite d¿études supérieures et d¿être capables de faire évoluer ces compétences en fonction des développements technologiques, de pouvoir établir qu¿ils maîtrisent des compétences qui les aideront à s¿insérer dans le monde professionnel à la fin de leur cursus.
    Nous souhaitons fournir un ensemble de compétences nécessaires à l’étudiant pour mener les activités qu’exige aujourd’hui un cursus d’enseignement supérieur :
    recherche, création, manipulation, gestion de l’information ;
    récupération et traitement des données ;
    gestion des données ;
    sauvegarde, archivage et recherche de ses données ;
    présentation en présentiel et à distance du résultat d’un travail ;
    échange et communication à distance ;
    production de documents en situation de travail collaboratif ;
    positionnement face aux problèmes et enjeux de l’utilisation des TIC : droits et devoirs, aspects juridiques, déontologiques et éthiques...

  • Contenu

    Web, Réseau, ENT, Moodle, Recherche, BDBU, Zip.
    Sphères : Locales, ULR, Web
    Blog, Google+, DropBox, Facebook
    Image libres de droits
    Inscription (MdP) et Sécurisation
    Traitement de texte
    Linux
    Versionning, Sommaire HTML, Glossaire, Tables, Indexes, Images, Ancrage, Navigation avancée
    Diaporama offline et inline

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Tous les sujets de TP mis en ligne

  • 15h (15h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFU-10131C

  • Objectifs

    Notre objectif est d’atteindre le niveau B1 du CECR au terme de la dernière année de Licence. Une certification de niveau de langue sera portée sur le diplôme de Licence. Ce niveau est basé sur le CECR du Conseil de l’Europe, qui est maintenant utilisé par la plupart des établissements d’enseignement supérieur en Europe. Les thèmes sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du domaine « Sciences ».

  • Contenu

    Les compétences mises en oeuvre en L1, L2 et L3 correspondent aux cinq domaines d’activités définis par le CECR à savoir compréhension orale et écrite, production orale (conversation et expression orale en continu) et écrite.

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    English Grammar in Use for Intermediate Students, Raymond Murphy, Cambridge University Press.
    Minimum Competence in Scientific English, Jonathan Upjohn
    Sue Blattes, Veronique Jans , PUG

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-10132C

  • Pré-requis

    Aucun

  • 12h (12h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PPP-10133C

Parcours Commun

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    FRA-10173C

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    MATH-10171C

  • Objectifs

    Préparation aux unités fondamentales du second semestre_

  • Contenu

    Physique : introduction à l’électrocinétique et notions de champ de vecteurs_Chimie : introduction à la chimie des solutions aqueuses et à la chimie organique

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette_ BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc_ Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    PHYS-10172C

  • 10h (10h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    ODP-10174C

  • Objectifs

    Partie 1 : Planète Bleue (océan et atmosphère)
    Découverte du rôle des fluides (océan et atmosphère) sur le fonctionnement de notre planète.
    Compréhension de la dynamique des enveloppes fluides (qu’elles soient atmosphériques ou océanique) de notre planète.
    Compréhension des grands phénomènes climatologiques et de leur interaction avec les océans.
     
    Partie 2 : Planète Terre
    Découverte des géosciences : une discipline et des outils pour découvrir notre histoire, pour comprendre notre présent et pour anticiper notre avenir.
    Montrer le rôle fondamental des Sciences de la Terre pour la connaissance et la préservation de notre environnement.
    >-> Rubrique : Contenu
    Partie 1 : Planète Bleue (océan et atmosphère)
    Atmosphère : formation, composition, fonctionnement
    Océans : propriétés, composition, fonctionnement, interaction océan/atmosphère
    Partie 2 : Planète Terre
    Au travers de nombreux exemples issus de domaines aussi variés que l¿agronomie, le paléo-environnement ou l¿archéologie, les outils des Sciences de la Terre utilisés pour déchiffrer les informations enregistrées naturellement dans les formations superficielles seront présentés.

  • Contenu

    Aucun

  • Pré-requis obligatoires

    Travail régulier

  • Bibliographie, lectures recommandées

    ROBERT, M. (1996). Le sol : interface dans l¿environnement, ressource pour le développement. Masson.
    DABAS, M. (2006). La prospection géophysique, in : « La prospection », collection « Archéologiques », Errance.
    CARON, J.M., GAUTHIER, A., SCHAAF, A., ULYSSE, J. ET WOZNIAK, J., 1995. Comprendre et enseigner la planète Terre, ed. OPHRYS
    CHAPEL, A., FIEUX, M., Jacques, G., JACQUES, J.M., LAVAl, K., LEGRAND, M., LE TREUT, H. (1996). Océans et atmosphère. Hachette, collection Synapses.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-10152C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-10145C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-10151C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFO-10148C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10149C

  • Objectifs

    Faire le lien entre les phénomènes observables dans la vie quotidienne et les modèles mis au point pour les expliquer_

  • Contenu

    matériaux : du macroscopique au microscopique_physique : l’électricité domestique_chimie : découvrir les grands domaines de la chimie_ - chimie organique : du pétrole aux carburants, plastiques, savons, et médicaments_ - chimie de l’environnement : les pluies acides et les trois visages de l’ozone (l’ozone stratosphérique filtre les rayons UV du soleil, l’ozone troposphèrique est un iritant respiratoire dangereux, l’ozone participe à un effet de serre additionnel)

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hecht de Physique, DE BOECK_Revues de vulgarisation scientifique (Sciences et Vie, Pour la Science, Ça m’intéresse)

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10150C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GC-10141C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GC-10147C

  • Objectifs

    Le but de cet enseignement est d’amener l’étudiant à découvrir les grandes notions de l’informatique.
    L’approche se veut ludique et intuitive, mais également méthodique et rigoureuse.
    Les étudiants se destinant à l’informatique pourront découvrir, à travers un exemple concret, quelques fondamentaux de l’informatique. Les autres disposeront de bases nécessaires à une meilleure compréhension des outils informatiques liés à leur discipline.

  • Contenu

    Seront abordés : les bases de données, l’algorithmique et les langages du web à travers l’exemple d’un site web. L¿étude du site permettra de décomposer son fonctionnement afin de mieux appréhender l’utilisation des données et la façon dont ils est conçu.

  • 18h (12h cours magistraux - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFO-10142C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10143C

  • Contenu

    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes_physique : réflexion sur la signification physique des outils mathématiques : travail, énergie (intégrales), pentes (dérivées), projections de vecteurs_chimie : l’équation chimique : aspect macroscopique et microscopique

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique : Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette_ BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc_ Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD_

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10144C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    FRA-10155C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10156C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10153C

  • Objectifs

    Préparation aux unités fondamentales

  • Contenu

    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes_physique : préparation au cours d’optique géométrique, notions élémentaires d’optique permettant la compréhension des systèmes centrés_chimie : description de la structure de la matière

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique : Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette_ BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc_ Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD_

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10154C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DIV-10161C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DIV-10162C

  • Objectifs

    Montrer quelques enjeux des sciences de la Terre, appréhender les changements d¿échelle et acquérir les premières bases.
    Fonctionnement global de la planète Terre
    >-> Rubrique : Contenu
    Partie 1 : « La Terre : sites remarquables »
    Découverte des grands phénomènes de la Géodynamique interne et externe sou l¿angle des merveilles naturelles :
    -  Introduction : Les enveloppes de la Terre - Echelles de grandeur et de temps en Sciences de la Terre
    -  Geodynamique interne : Genèse des roches ignées ¿ Tectonique des plaques ¿Mouvements verticaux et création des reliefs
    -  Géodynamique externe : Génèse des roches sédimentaires - Altération ¿ Erosion ¿ Transport - Sédimentation
    Partie 2 : Les sols : propriétés physico-chimiques, exploitation, préservation et législation.
    Partie 3 : Petits exercices de Sciences de la Terre

  • Pré-requis

    Aucun

  • Pré-requis obligatoires

    Travail régulier

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Eléments de géologie, Cours, QCM et site compagnon, Charles Pomerol, Yves Lagabrielle, Maurice Renard, StéphaneGuillot, Collection : Sciences Sup , Dunod 2011 - 14ème édition - 944 pages - EAN13 : 9782100559435
    Dictionnaire de Géologie - 7e édition. Alain Foucault, Jean-François Raoult. DUNOD Initiation aux cartes et aux coupes géologiques. Denis Sorel, Pierre Vergely. DUNOD
    ROBERT, M. (1996). Le sol : interface dans l¿environnement, ressource pour le développement. Masson.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-10146C

Enseignement des connaissances scientifiques de base.

  • Objectifs

    Cet enseignement vise à formaliser certaines notions vues en lycée. Il doit permettre aux étudiants de se familiariser avec des mathématiques un peu plus abstraites et de mettre en évidence les différents types de raisonnement.

  • Contenu

    Théorie élémentaire des ensembles : application, bijection, inclusion, intersection, réunion.
    Notions de logiques : les symboles mathématiques, les différents modes de raisonnement. Application à la résolution de systèmes linéaires et à l’étude de problèmes simples.
    Fonctions polynomiales : racines, division euclidienne, décomposition en éléments simples d’une fraction.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    F. Liret et M. Zisman ; Maths ; Dunod
    T. Lachand-Robert, J.P. Ramis, A. Warusfel, X. Buff, J. Garnier, E. Halberstadt, F. Moulin, J. Sauloy, E. Ramis ; Mathématiques "tout en un " pour la Licence ; Dunod

  • 30h (9h cours magistraux - 21h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10110C

  • Objectifs

    Décrire l’atome selon différents modèles ainsi que les édifices atomiques, avec prévision de la géométrie.
    Initiation aux équilibres acido-basiques.
    Initiation aux techniques de bases du laboratoire.
    L’étudiant saura décrire l’atome et les édifices atomiques selon différents modèles ; il saura prédire la géométrie des édifices moléculaires ainsi que les différents types de liaisons intra et intermolécualires.
    Il sera initié aux équilibres acido-basiques, et aux courbes de dosage pH-métrique.
    Il sera initié aux techniques de bases du laboratoire : sécurité et techniques de séparations et d’analyse usuelles au laboratoire.

  • Contenu

    Première partie : Structure de la matière
    1- Structure des atomes
    2- Classification périodique des éléments chimiques
    3- Liaison chimique : schémas de Lewis, Méthode VSEPR et Orbitales Moléculaires (Hybridation)
    4- Liaisons faibles
    Deuxième partie : Acide-Bases et pH (dosage)
    Troisième partie : Techniques de séparation et d’analyse usuelles au laboratoire
    Cours, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Chimie Physique - Paul Arnault - DUNOD
    Ouvrages de Classes Préparatoires :
    H-Prépa - A.Durupty - Hachette
    BIO-VETO - Grécias & Migeon - Tech&Doc
    Chimie "Tout en un" PCSI - B.Fosset - DUNOD

  • 28h 30min (12h cours magistraux - 12h travaux dirigés - 4h 30min travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-10103C

  • Objectifs

    Décrire l’atome selon différents modèles ainsi que les édifices atomiques, avec prévision de la géométrie. Faire une introduction à la thermodynamique et aux équilibres chimiques. Cas des équilibres acido-basiques. Initiation aux techniques de bases du laboratoire.
    L’étudiant saura décrire l’atome et les édifices atomiques selon différents modèles ; il saura prédire la géométrie des édifices moléculaires ainsi que les différents types de liaisons intra et intermolécualires. Il sera initié à la thermochimie, aux équilibres acido-basiques et aux techniques de bases du laboratoire : sécurité et techniques de séparations et d’analyse usuelles au laboratoire.

  • Contenu

    Première partie : 1- Structure des atomes ; 2- Classification périodique des éléments chimiques ; 3- Liaison chimique : schémas de Lewis, Méthode VSEPR et Orbitales Moléculaires (Hybridation) ; 4- Liaisons faibles
    Deuxième partie : 5- Thermochimie : 1° principe et calorimétrie ; 6- Réaction chimique et Equilibres ; 7- Acide-Bases et pH (dosage)
    Troisième partie : Techniques de séparation et d’analyse usuelles au laboratoire : Sécurité, choix et précision de la verrerie, le bon geste au laboratoire, techniques de séparations et d’analyse (identification des ions en chimie minérale, séparation des constituants d’un mélange en chimie organique), calorimétrie.
    Cours, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Chimie Physique - Paul Arnault - DUNOD
    Ouvrages de Classes Préparatoires :
    H-Prépa - A.Durupty - Hachette
    BIO-VETO - Grécias & Migeon - Tech&Doc
    Chimie "Tout en un" PCSI - B.Fosset - DUNOD

  • 56h (23h cours magistraux - 22h 30min travaux dirigés - 10h 30min travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-10106C

  • Objectifs

    L’objectif de ce cours est de présenter les concepts et les théories économiques traitant de la gestion des ressources renouvelables ou non renouvelables
    Il s’agira également de présenter les méthodes utilisées pour évaluer les biens environnementaux hors marché et les coûts de la pollution et les instruments des politiques environnementales : écotaxe, norme, droit à polluer

  • Contenu

    1. Le développement durable
    2. Les instruments des politiques environnementales
    3. L’évaluation économique des ressources environnementales
    4. Les problèmes internationaux et globaux posés par la pollution ; application au changement climatique
    5. Thèmes au choix : les transports urbains, l’énergie, l’eau, les déchets...

  • Bibliographie, lectures recommandées

    L’économie de l’environnement, Bontemps et Rotillon
    Économie des ressources naturelles, Rotillon

  • 27h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ECO-10112C

  • Objectifs

    Le but de cet enseignement est découvrir les bases de la programmation informatique. Dans une approche progressive, on y découvre les principales étapes du développement d’un programme (l’environnement de développement, le code source, la compilation, l’exécution, le débogage, la documentation).
    Une grande partie de l’enseignement est consacrée aux règles d’écriture d’un code source au travers les notions fondamentales de variables, de typage, de modularité, de structures de contrôle ¿ L’approche se veut en avant tout pratique et pragmatique par l’étude et l’écriture de programmes "exemple" abordants spécifiquement les notions à apprendre. _Les étudiants se destinant à l’informatique formaliseront utilement les acquis intuitifs de cette approche dans leur formation future. Les autres disposeront des mécanismes de base nécessaire à une meilleure compréhension des outils informatiques liés à leur discipline.

  • Contenu

    Notions abordées :
    Environnement de programmation
    Variables et typage_ Structuration d’un programme (méthodes, paramètres, précondition, postcondition)_ Programmation impérative (séquence, itération, conditions d’arrêt)
    Fonctions (paramètres, appel de fonctions, arguments, retour)_ Manipulations élémentaires de tableaux_ Tests et validation de codes_Le langage support de cette initiation est Java dans l’environnement de développement jGRASP.

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Polycopiés distribués lors du premier TD de chaque atelier.

  • 27h (9h travaux dirigés - 18h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFO-10111C

  • Objectifs

    L’objectif est de consolider les connaissances du lycée : savoir faire l’étude de fonctions, recherche d’extrema, variations, graphe, intégrale.

  • Contenu

    Manipulation des fonctions usuelles autant avec le calcul différentiel que le calcul intégral.
    1. Fonctions usuelles (affines, polynomiales, rationnelles, trigonométriques, logarithmes, exponentielles).
    2. Dérivation, variations des fonctions, recherche d’extrema.
    3. Primitives et intégrales (calcul des primitives, notion d’intégrale et calcul d’intégrales, intégration par parties).

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Bibliographie
    F. Liret et M. Zisman ; Maths ; Dunod.
    T. Lachand-Robert, J.P. Ramis, A. Warusfel, X. Buff, J. Garnier, E. Halberstadt, F. Moulin, J. Sauloy, E. Ramis ; Mathématiques "tout en un " pour la Licence ; Dunod

  • 27h (9h cours magistraux - 18h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10101C

  • Objectifs

    L’objectif est de faire acquérir aux étudiants les bases de l’analyse des fonctions numériques d’une variable réelle dans l’esprit « calculus ».
    L’aspect calcul est donc privilégié au détriment du point de vue théorique sur les fondements de l’analyse. Les objets de base sont les fonctions usuelles auxquelles on rajoute les fonctions inverses des fonctions trigonométriques et hyperboliques. L’intégrale est présentée de manière intuitive et géométrique et essentiellement rattachée au calcul des primitives. Aucune considération théorique sur la continuité n’est introduite. On insiste au contraire sur le calcul des dérivées, des primitives, des intégrales, des développements limités. Des applications permettront d’élargir le sens de ces notions en montrant qu’elles sont aussi porteuses d’une information qualitative et géométrique.

  • Contenu

    1. - Fonctions usuelles (affines, polynomiales, rationnelles, trigonométriques, logarithmes, exponentielles, hyperboliques).
    2. - Dérivation, variations des fonctions, fonctions réciproques, fonctions inverses des fonctions trigonométriques et hyperboliques.
    3. - Primitives et intégrales (calcul des primitives, notion d¿intégrale et calcul d¿intégrales, intégration par parties, changement de variables).
    4. - Développements limités (définition, calculs et applications).
    5. ¿ Équations différentielles (du premier ordre, du second ordre à coefficients constants).

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    J. Marsden and A.Weinstein ; Calculus 1, 2 ; Springer
    R.Courant and F.John ; Introduction to Calculus and Analysis ; Springer.
    F. Liret et M. Zisman ; Maths ; Dunod.
    T.Lachand-Robert, J.P.Ramis, A.Warusfel, X. Buff, J.Garnier, E.Halberstadt, F.Moulin, J.Sauloy, E.Ramis ; Mathématiques "tout en un " pour la Licence ; Dunod

  • 57h (19h 30min cours magistraux - 37h 30min travaux dirigés)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10104C

  • Objectifs

    Fondements des grands principes de la Mécanique à travers l’histoire d’Aristote à Lagrange.
    Principe fondamental de la dynamique et ses applications aux sciences de l’ingénieur.
    Introduction à la Mécanique des fluides.
    Introduction à la résistance des matériaux.
    Quelques exemples de mise en œuvre en liens avec les grands champs de la Mécanique : exemples issus du génie civil, du génie industriel, de l’aéronautique...

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Perez J.P., Mécanique - fondements et applications, Dunod, 2001

  • 30h (9h cours magistraux - 21h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MECA-10109C

  • Objectifs

    Donner à l’étudiant les bases de physique indispensables à tous les domaines scientifiques
    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes
    Notions élémentaires d’optique géométrique permettant la compréhension et l’utilisation des principaux instruments d’optique (Lunette, télescope.....)

  • Contenu

    Notions de grandeurs, mesures, unités, équations aux dimensions, incertitudes_Notions élémentaires d’optique géométrique permettant la compréhension et l’utilisation des principaux instruments d’optique (Lunette, télescope.....)_

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique J.P Parisot, P. Segonds, S Le Boiteux ed. Dunod

  • 28h 30min (9h cours magistraux - 19h 30min travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10102C

  • Objectifs

    La physique est une science expérimentale qui nécessite des notions de base indispensables.

  • Contenu

    Dans une première partie : Grandeurs mesures, unités équations aux dimensions calcul d’incertitude.
    Dans une deuxième partie, il sera abordé une étude approfondie d’optique géométrique indispensable à tout futur scientifique. On y traitera une étude détaillée des instruments (loupe microscope, lunettes, télescopes). L’œil sera également étudié en détail avec les différents défauts et les corrections appropriées. Cette étude constituera la base à des études d’optique physique qui sera abordée au niveau de la licence de physique. Ce cours sera complété au second semestre par des travaux prtaiques.

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Optique J.P Parisot, P.Segonds, S Le Boiteux ed. Dunod

  • 54h (18h cours magistraux - 27h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PHYS-10105C

  • Objectifs

    Introduction à la Biologie animale :
    Comprendre l’origine du monde vivant : de la première cellule à l’organisation pluricellulaire - processus et mécanismes impliqués
    Permettre de mieux appréhender la biodiversité animale à travers la description des plans d’organisation des grandes lignées évolutives.
    Introduction à la Biologie végétale :
    Acquisition d’un socle de connaissances nécessaires à l’étude des végétaux
    Introduction à la Biochimie :
    L’étudiant saura écrire, lire et reconnaître les structures chimiques des différents éléments de base entrant dans la composition des organismes vivants.

  • Contenu

    Introduction à la Biologie animale :
    1ère partie (9h CM) : De la chimie prébiotique à la première cellule. Des colonies cellulaires à la formation des tissus animaux.
    -  du monde inorganique aux molécules essentielles
    -  du procaryote ancestral à la diversité eucaryote
    -  des colonies cellulaires aux tissus
    2ème partie (9h CM) : Bases des systèmes de classification du monde vivant et de la phylogénie Animale.
    -  Histoire de la classification du vivant
    -  Principe de la phylogénie
    -  Organisation phylogénétique des métazoaires
    -  Diversité des eucaryotes unicellulaire (hors lignées brune et vert)
    Introduction à la Biologie végétale :
    -  la cellule végétale (3h CM),
    -  les tissus végétaux et organisation tiges, feuilles, racines (6h TD + 3h TP)
    -  de la cellule à l’organisme végétal entier (3h CM)
    -  les bases de la systématique végétale (3hCM)
    Introduction à la Biochimie :
    Ce module est une introduction à une vue moléculaire du vivant. Les étudiants découvriront les structures chimiques des différents éléments de base entrant dans la composition des organismes vivants, les monosaccharides, les acide aminés, les nucléotides et les lipides simples... Les étudiants seront également initiés aux propriétés particulières du milieu aqueux.
    Plan du cours magistral (12 h) : Des atomes aux précurseurs
    -  L’eau
    -  Les polymères biologiques et leurs monomères
    . les monosaccharides
    . les acides aminés (structure, états d’ionisation, pka...)
    . les lipides simples
    . le nucléotide
    -  Présentation succincte de l’enchaînement des monomères en macromolécules
    Thèmes des séances des travaux dirigés (6 h) : Applications des règles de nomenclature à la reconnaissance des biomolécules
    TD 1 Echanges acide-base en milieu aqueux
    TD 2 Ecriture des oses
    TD 3 Les acides aminés
    TD 4 Les éléments constitutifs des lipides et des nucléotides

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Beaumont Cassier, Biologie Animale
    Lecointre & Le Guyader, Phylogénie du monde vivant
    Ruppert, E. E. & Barnes R.D., Zoologia de los invertebrados
    Mc Graw-Hill interamericana
    Brusca R. C., & Brusca G. J., Invertbrates, Sinauer Associates, inc.
    Pchenik, J.A., Biology of the invertebrates, Mc Graw-Hill, international
    Judd et al., 2002. Botanique systématique : une perspective phylogénétique (ed. DeBoeck Université)
    Laberche, J.-C. 1999. Biologie végétale, Dunod. 240 PP
    Gorenflot, R. & de Foucault, B. 2005. Biologie végétale : les cormophytes, Dunod. 594 PP
    Ozenda, P. 2000. Les végétaux : Organisation et diversité biologique, Dunod. 516 PP
    Raven, P.H., Evert, R.F., Eichhorn, S.E. 2000. Biologie végétale, De Boeck Université. 944 PP
    Robert, D. & Catesson, A.-M. 2000. Organisation végétative, Doin. 356 PP
    Biochimie de Lubert Stryer, Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko- 5ème édition- edition Flammarion
    Biochimie générale de J-H. WEIL - 9ème édition édition MASSON

  • 58h 30min (39h cours magistraux - 16h 30min travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-10107C

  • Objectifs

    Maîtriser les outils de base de la statistique descriptive univariée et bivariée
    Être capable de choisir les outils statistiques appropriés pour décrire des échantillons à une ou deux variables

  • Contenu

    Statistique descriptive pour une variable :
    Vocabulaire de la statistique descriptive (population, variables quantitative, qualitative)
    Résumés numériques (moyenne, variance, écart-type, médiane, quantiles)
    Représentations graphiques
    Statistique descriptive pour deux variables :
    Deux variables qualitatives
    Croisement qualitatif-quantitatif
    Deux variables quantitatives

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hamon A., Jégou, N. Statistique descriptive Presses Universitaires de Rennes, 2008

  • 27h (9h cours magistraux - 18h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10113C

  • Objectifs

    Montrer quelques enjeux des sciences de la terre, appréhender les changements d’échelle et acquérir les premières bases.
    Notions de fonctionnement de la Planète Terre
    Notions de forçages hydrodynamiques en milieu littoral

  • Contenu

    La Terre "thermique"
    Les différentes enveloppes de notre planète
    La naissance de la croûte océanique : un simple problème minéralogique.
    Conséquences de la tectonique globale : climat, séismes, tsunamis.
    La Terre solide et ses interfaces avec les enveloppes externes et biosphère.
    Construction et évolution de la Croûte Continentale
    Les forçages dynamiques en milieu littoral : marée, houle, vent
    Introduction : qu¿est ce que le littoral ?
    Forçages hydrodynamiques :
    Conséquences des forçages hydrodynamiques : forme du littoral
    Excursion sur le terrain (pointe du Chay) (3h TP)

  • Pré-requis

    Aucun

  • Pré-requis obligatoires

    Travail régulier

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Daniel J-Y. (ed.) [1999] : « Sciences de la Terre et de l’Univers » Vuibert, 634 pp
    Pomerol C. [2011] : « Eléments de géologie ». Dunod, 960 pp.
    La marée. Les guides du SHOM.

  • 30h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-10108C

Cette UE est constituée d’enseignements transversaux de l’Université de La Rochelle, à savoir l’anglais, l’informatique d’usage - enseignements obligatoires - et des enseignements choisis librement par l’étudiant sur une liste fixée par l’université.

  • Objectifs

    Les objectifs sont de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences qui sont désormais indispensables à la poursuite d¿études supérieures et d¿être capables de faire évoluer ces compétences en fonction des développements technologiques, de pouvoir établir qu¿ils maîtrisent des compétences qui les aideront à s¿insérer dans le monde professionnel à la fin de leur cursus.
    Nous souhaitons fournir un ensemble de compétences nécessaires à l’étudiant pour mener les activités qu’exige aujourd’hui un cursus d’enseignement supérieur :
    recherche, création, manipulation, gestion de l’information ;
    récupération et traitement des données ;
    gestion des données ;
    sauvegarde, archivage et recherche de ses données ;
    présentation en présentiel et à distance du résultat d’un travail ;
    échange et communication à distance ;
    production de documents en situation de travail collaboratif ;
    positionnement face aux problèmes et enjeux de l’utilisation des TIC : droits et devoirs, aspects juridiques, déontologiques et éthiques...

  • Contenu

    Web, Réseau, ENT, Moodle, Recherche, BDBU, Zip.
    Sphères : Locales, ULR, Web
    Blog, Google+, DropBox, Facebook
    Image libres de droits
    Inscription (MdP) et Sécurisation
    Traitement de texte
    Linux
    Versionning, Sommaire HTML, Glossaire, Tables, Indexes, Images, Ancrage, Navigation avancée
    Diaporama offline et inline

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Tous les sujets de TP mis en ligne

  • 15h (15h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFU-10131C

  • Objectifs

    Notre objectif est d’atteindre le niveau B1 du CECR au terme de la dernière année de Licence. Une certification de niveau de langue sera portée sur le diplôme de Licence. Ce niveau est basé sur le CECR du Conseil de l’Europe, qui est maintenant utilisé par la plupart des établissements d’enseignement supérieur en Europe. Les thèmes sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du domaine « Sciences ».

  • Contenu

    Les compétences mises en oeuvre en L1, L2 et L3 correspondent aux cinq domaines d’activités définis par le CECR à savoir compréhension orale et écrite, production orale (conversation et expression orale en continu) et écrite.

  • Pré-requis

    Aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    English Grammar in Use for Intermediate Students, Raymond Murphy, Cambridge University Press.
    Minimum Competence in Scientific English, Jonathan Upjohn
    Sue Blattes, Veronique Jans , PUG

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-10132C

  • Pré-requis

    Aucun

  • 12h (12h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PPP-10133C

Donner aux étudiants les bases théoriques de biochimie structurale et de chimie organique

  • Objectifs

    Description de l’enchaînement des monomères en macromolécules biologiques
    Liaison peptidique et peptides
    Liaison glycosidique et glycosides, glucides complexes, glycosylations...
    Liaison phoshodiester et acides nucléiques
    Objectifs
    Ce module est une suite logique de l’EC de Biochimie du semestre 1. Les étudiants pourront enchaîner les monomères en macromolécules biologiques complexes. Ils auront aussi un aperçu des principales relations structure- fonction de ces molécules.

  • Contenu

    Biochimie de Lubert Stryer, Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko- 5ème édition- edition Flammarion
    Biochimie générale de J-H. WEIL - 9ème édition édition MASSON

  • 27h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15207C

  • Contenu

    "Cours de chimie organique" de Arnaud, Paul. 1930-1999 ISBN 2-10-002906-1, 16e éd, Paris - Dunod - [1997]
    Le cours de chimie organique 1 s’adresse aux étudiants de première année de l’enseignement supérieur, il est consacré aux bases de la chimie organique (structure des molécules, formule et caractéristiques des composés organiques, nomenclature, atomistique, description des fonctions chimiques). L’objectif est de familiariser l’étudiant à la chimie organique, ses règles, sa nomenclature. stéréochimie, aux mécanismes réactionnels (substitutions, additions, éliminations, etc..) et à la réactivité de fonctions simples

  • 27h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-15208C

Notions de base en génétique

  • Objectifs

    Donner aux étudiants les bases théoriques de la Biologie Moléculaire

  • Contenu

    Composition et structure des acides nucleiques (ADN, ARN)
    Notions de réplication, transcription de l’ADN et traduction de l’ARN

  • 18h (12h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15205C

  • Objectifs

    Notions de base en génétique

  • Contenu

    I) Structure du génome des cellules eucaryotes - Mécanismes généraux du transfert de l’information - ADN chromosomique et emballage dans la fibre chromatinienne - Acteurs et Régulation du cycle cellulaire - Comparaison Mitose/Meiose
    II) Génétique Mendélienne (Monohybridisme, dihybridisme - Lois de Mendel - Prolongement de l’analyse Mendélienne (codominance, allèles multiples, pléiotropie) - Hérédité sexuelle)
    III) Analyse de liaison et cartographie chez les diplodes (Test cross et liaison entre gènes - Cartographie génique - Notion de complémentation - Hérédité extranucléaire)
    IV) Analyse de liaison et cartographie chez les haplodes (Cycles de vie et de croissance -Analyse de tétrades - Cartographie du centromère - Détermination de la distance génétique - Etude de caractères métaboliques
    V) Mutations = sources de polymorphisme génétique & Mécanismes de sélection et domestication (exemples tirés de l’agriculture/exs d’applications des principes de la génétique fondamentale)

  • Pré-requis

    Bases de cytologie (noyau, mitochondries, chromosomes)

  • Bibliographie, lectures recommandées

    An introduction to genetic analysis (Suzuki, Griffith, Miller, Lewontin)
    Cours de génétique (Russel)

  • 36h (27h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15206C

  • Objectifs

    La Cartographie a toujours constitué et constitue à l’heure actuelle l’outil indispensable aussi bien pour le Géologue que le Géophysicien ou toute science susceptible d’analyser sur carte des problèmes d’environnement, d’impact, etc. La cartographie Géologique qui correspond à la représentation sur carte des roches du sol et du sous sol est un outil indispensable en termes de ressources naturelles, d’hydrogéologie, voire de décision en termes d’impact écologique (pollution, etc.). La lecture de ces cartes (la plupart en France éditées par le BRGM) s’acquiert très tôt dans la formation en Géosciences et représente un des fondements de la formation. Le géologue, qu’il effectue sa carrière en laboratoire et/ou dans une collectivité territoriale, sera immanquablement amené à utiliser des cartes, les lire et les interpréter.

  • Contenu

    Travaux pratiques : topographie et coupes géologiques

  • 18h (3h cours magistraux - 15h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-16208C

  • Objectifs

    La Terre et son Histoire
    * Du Big-Bang à la Terre : origine, évolution et structure de l’Univers et de la Galaxie ; de la nébuleuse au Système Solaire ; nucléosynthèses
    * Formation de la Terre : origine du système Terre-Lune ; évolution de la Terre primitive (Hadéen, Archéen ; TTG, BIF, etc.) ; origine de la vie ; origines et évolution de l’atmosphère primitive anoxique
    * Structure dynamique de la Terre "moderne" : tectonique des plaques, volcanisme et réservoirs
    * Évolution, atmosphères, sédiments et catastrophes : explosion éocambrienne, conquête des continents, apogée carbonifère, extinction permienne, reconquête jurassique, apogée crétacé, extinction KTB, reconquête paléogène, l’Homme et son impact

  • Contenu

    Culture générale : des étoiles au réchauffement climatique, des dinosaures au diamant, etc.
    Développement de l’esprit critique par rapport aux débats environnementaux
    Maîtrise des ordres de grandeur des échelles de temps, de la dizaine de milliards d’années aux vitesses supersoniques de certains phénomènes naturels

  • 30h (18h cours magistraux - 12h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16203C

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    FRA-10273C

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    MATH-10271C

  • Objectifs

    Préparation aux unités fondamentales du second semestre

  • Contenu

    Physique : introduction à l’électrocinétique et notions de champ de vecteurs
    Chimie : introduction à la chimie des solutions aqueuses et à la chimie organique

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hecht de Physique, Edition De Boeck_Chimie Physique : Paul Arnault, DUNOD_Ouvrages de Classes Préparatoires : H-Prépa, A. Durupty, Hachette
    BIO-VETO, Grécias and Migeon, Tech-Doc
    Chimie « Tout en un » PCSI, B. Fosset, DUNOD

  • 34h (34h travaux dirigés)
  • Code de l'EC

    PHYS-10272C

La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle. L’objectif de l’informatique d’usage est double, il s’agit :
* de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences indispensables à leur cursus scolaire,
* de pouvoir établir qu’ils maîtrisent des compétences qui les aideront à s’insérer dans le monde des activités professionnelles à la fin de leur cursus. Ce dernier point est possible par la mise en place dès le P1 du C2I.
Les compétences mises en œuvre en Licence correspondent aux cinq domaines d’activités définis par le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) à savoir compréhension orale et écrite, production orale (conversation et expression orale en continu) et écrite. L’accent sera mis sur l’oral.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOC-10205C

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15210C

  • Objectifs

    Permettre aux étudiants des disciplines artistique, linguistiques, historique, littéraire, sciences humaines, juridique, scientifique et de gestion de découvrir les questions juridiques et sociétales à travers le prisme du 7ème Art.
    Cet EC permet de décloisonner les regards et de contribuer à l’éclosion ou à l’enrichissement de la culture générale des étudiants qui leur sera nécessaire tant dans la recherche d’un emploi dans le secteur privé que dans la préparation des concours administratifs.

  • Contenu

    Variation des thèmes d’une année sur l’autre.
    Thèmes déjà traités : L’enfant au cinéma, Le travail au cinéma et Les frontières au cinéma.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  AUMONT (Jacques) et MARIE (Michel), Dictionnaire théorique et critique du cinéma, Paris, Nathan, 2001 ;
    -  BERGALA (Alain), L’hypothèse cinéma. Petit traité de transmission du cinéma à l’école et ailleurs, Paris, Cahiers du cinéma, 2006, coll. Petite bibliothèque des Cahiers du cinéma ;_- BOURGET (Jean-Loup), Hollywood, la norme et la marge, Paris, Nathan Université, 1998, coll. Fac cinéma ;
    -  BOURGET (Jean-Loup), Le cinéma américain, 1895-1980 : de Griffith à Cimino, Paris, PUF, 1983 ;
    -  CIEUTAT (Michel), Les grands thèmes du cinéma américain. T1 : Le rêve et le cauchemar, T. 2 : Ambivalences et croyances, Paris, Le Cerf, 1988, 1991, coll. 7ème Art ;
    -  CIMENT (Michel), Fritz Lang. Le meurtre et la loi, Paris, Gallimard, 2003, coll. Découvertes ;
    -  DELEUZE (Gilles), L’image-mouvement. Cinéma 1, Paris, Ed. de Minuit, 1983, coll. Critique ;
    -  DELEUZE (Gilles), L’image-temps. Cinéma 2, Paris, Ed. de Minuit, 1985, coll. Critique ;
    -  GONZALEZ (Christian), Le western, PUF, 1979, coll. Que sais-je n° 760 ;
    -  GRUNERT (Andrea) dir., « L’écran des frontières », Cinémaction n° 137 ;
    -  LOURCELLES (Jacques), Dictionnaire du cinéma, Paris, Robert Laffont, 1992, coll. Bouquins ;
    -  PORTES (Jacques), De la scène à l’écran : naissance de la culture de masse aux Etats-Unis, Paris, Belin, 1997 ;
    -  PREDAL (René), 50 ans de cinéma français (1945-1995), Paris, Nathan, 1996, coll. Réf. ;

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DR-10201B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    HDR-11205A

  • 66h (66h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10212G

  • 44h (44h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10202G

  • 44h (44h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10208G

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PROF-170001H

  • 33h (33h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10205G

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DRPR-606001

  • Objectifs

    Regards croisés universitaires sur les cultures populaires que nos étudiants connaissent majoritairement d’un point de vue ludique. Le but de cette EC est d’aborder des domaines appartenant aux cultures populaires tels que par exemple la science fiction/fantasy...les littératures de l’imaginaire, le football, les jeux vidéos et les jeux de rôle, la BD, le cinéma/les séries, etc. pour montrer en quoi ces cultures sont importantes dans nos sociétés, comment elle les façonnent, les représentent, deviennent des liens sociaux, etc.

  • Contenu

    Différents intervenants aborderont des domaines qui leur sont propres et qui sont dans leur domaines de recherche.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    SOCIO-10204B

  • Objectifs

    Notions de gastronomie moléculaire

  • Contenu

    Introduction : gastronomie, les sens, le goût, la chimie des composés aromatiques.
    Les saveurs
    Les odeurs
    Les éléments nutritifs
    Les liaisons en cuisine
    Émulsions, suspensions, gels, mousses
    La réaction chimique en cuisine

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  Les secrets de la casseroles ¿ Hervé This ¿ BELIN
    -  Révélations gastronomiques ¿ Hervé This ¿ BELIN
    -  Conférences podcastées
    -  Dossiers du CNRS

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-10208C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    LSF-10212B

  • Objectifs

    Montrer les évolutions majeures de l’istoire de l’espace atlantique depuis les trois derniers siècles et son importance dans la construction du monde occidental

  • Contenu

    1° L¿âge d¿or de l¿Atlantique colonial
    2° Les Européens sur l¿Atlantique
    3° Des puissance rivales
    4° L¿Atlantique et les « révolutions atlantiques »
    5° L¿Atlantique, centre nerveux de la mondialisation du XIXe siècle
    6° L¿Atlantique, espace majeur des innovations maritimes
    7° L¿Atlantique des émigrants
    8° L¿Atlantique dans les guerres mondiales
    9° L¿Atlantique et la mondialisation du XXe siècle

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    EDUC-10206B

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DIV-10201C

  • Objectifs

    développer :
    l’esprit d’entreprendre, le sens de l’initiative à l’intérieur et en dehors de l’université,
    l’autonomie, la créativité, l’adaptabilité,
    la responsabilité dans l’engagement personnel ou collectif,
    la culture d’établissement,
    créditer l’engagement étudiant.
    valoriser l’initiative étudiante par un EC permettant aux étudiants de devenir acteurs de leurs parcours personnel, professionnel à l’université et sur le territoire.

  • Contenu

    Cet EC Engagement comprend une partie commune dite « tronc commun » suivie par tous les étudiants inscrits à l’EC et une partie théorique et pratique spécifique. Les modalités seront différentes selon l’engagement choisi :
    Vie étudiante
    Team étudiante
    Tutorat lycéens
    Tutorat informatique transversale
    Tutorat futurs étudiants sortants
    Tutorat Droit
    Tutorat détenus
    Tutorat BU
    Tutoral CIEL
    Tutorat SRI
    Parainage doctorants-lycéens
    Les petits débrouillards
    Accompagnement d’étudiants en situation d’handicap
    Elus étudiants
    Astep
    Associations étudiantes
    Afev
    Association ou projet hors Université de La Rochelle

  • Pré-requis

    Pour s’incscrire à cet EC, il faut obligatoirement contacter la Maison de la Réussite.

  • 7h (7h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENG-170002H

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    LING-10201D

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DRPB-11206A

  • Objectifs

    Découvrir un milieu professionnel.
    Valider un projet de réorientation ou un projet professionnel.
    Mettre en pratique et valoriser ses connaissances théoriques.
    Acquérir de nouvelles compétences.

  • Contenu

    Période en milieu professionnel d’une durée variable, de deux semaines à six mois maximum.
    Suivi de l’étudiant par un conseiller en insertion professionnelle quelle que soit la durée en milieu professionnel.

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAG-170004H

  • Objectifs

    Introduire à l’analyse géopolitique des conflits militaires et non militaires
    Permettre une compréhension raisonnée des principales fractures du monde contemporain.
    Donner les éléments de base pour comprendre l’information concernant les crises actuelles et les conflits pour des ressources, des territoires, des faits religieux, etc. en Amérique latine
    Ce cours est conçu surtout comme une première approche pour non spécialistes.

  • Contenu

    Notions de base de l’approche géopolitique générale
    Etude de crises et conflits à échelles différentes en Amérique latine
    Seront privilégiés les conflits à base démographique, identitaire et environnementale.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  Stéphane Rosière, Y. Richard, Géopolitique des conflits et des violences politiques, Ellipses, Paris, 2011
    -  Hérodote, N° 130, 2008, Géographie, guerres et conflits
    -  J-F ; Gayraud ; F. Thual, Géostratégie du crime, Odile Jacob, Paris, 2012
    -  F. Géré, La nouvelle géopolitique, Larousse, Paris, 2012
    -  E. Denecé ; F. Poulot, Dico Atlas des conflits et des menaces, Belin, Paris, 2010

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GEO-10203B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ECO-11205A

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10210C

  • Objectifs

    La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle. Toute personne est aujourd’hui concernée par l’usage désormais banalisé d’outils informatiques.
    L’objectif de cette unité d’enseignement est d’acquérir les compétences nécessaires pour mener, d’une part les activités qu’exige un cursus de l’enseignement supérieur, et d’autre part, pour assurer la partie bureautique des emplois auxquels il peut prétendre.
    La validation de ces compétences pourra être effectuée dans le cadre de la certification Informatique et Internet niveau 1 (C2i). _

  • Contenu

    Le contenu de l’UE du second semestre traite les points suivants :
    -  Savoir produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques.
    Les aspects abordés concernent notamment l’exploitation des données au sein d’un tableur.
    -  Travailler en réseau, communiquer et collaborer :
    Le but est de savoir élaborer des documents dans un contexte collaboratif
    -  Préparation à l’épreuve théorique du C2i.
    Sont traités au cours des séances les aspects tels que la sécurité, la pérennisation des données, la maîtrise de son identité numérique,
    la protection de la vie privée et des données, les réglementations concernant l’utilisation de ressources numériques, etc.

  • Pré-requis

    aucun

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Sujet de TP en ligne sur Moodle
    Références ministère : http://www.c2i.education.fr/

  • 15h (15h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    INFU-15209C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GEST-12206A

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10203C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MOCO-10207B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GC-10207C

  • Objectifs

    Se familiariser avec l’analyse des sources musicales et des sources enregistrées en SHS et mise en activité des étudiants (apprendre à comprendre le processus d’élaboration d’une musique et à analyser ses réceptions sociales).
    Mettre à jour ses connaissances dans le cadre d’une histoire culturelle transnationale de la fin du XIXe s. au début du XXIe s.
    Ouverture culturelle : élargissement de la culture personnelle des étudiants en prenant en compte l’aspect politique (Diplomatie culturelle et musiques de guerre, affirmation des Etats-nations, des groupes opprimés, culture de la résistance) et social (analyse des milieux contre-culturels, approche par les genres) des productions musicales.

  • Contenu

    Cet enseignement d’histoire culturelle par les sources musicales permet d’aborder le rôle que joue la musique (des musiques savantes aux musiques de divertissement, des productions « main stream » aux pratiques « underground » ou contre-cultuelles) dans les principales évolutions culturelles, sociales et politiques des XXe et XXIe siècles. S’attachant aux circulations musicales et aux transferts culturels, cet EC libre s’appuie sur un ensemble de sources enregistrées, sonores, visuelles et écrites permettant d’éclairer la façon dont musiciens et œuvres musicales contribuent à transformer les sociétés contemporaines.
    Cet enseignement, fondé sur l’analyse d’œuvres variées, permet d’envisager l’évolution de la production et des supports musicaux (« du microsillon au mp3 » en passant par le vidéoclip et Internet), de la fin du XIXe s. au début du XXIe s.
    Des luttes pour l’égalité des droits, notamment aux Etats-Unis avec les musicien(ne)s de (free)jazz, de funk et de rap, à l’affirmation de contre-cultures (le rôle des sociabilités punk à la fin de la Guerre Froide), le cours interrogera le rôle politique et social de la musique dans l’évolution des normes (liées aux hiérarchies sociales, au genre, aux sexualités).
    Ne se limitant pas au seul cadre national, le cours privilégie une analyse transnationale des phénomènes, comme à travers l’étude des musiques en temps de guerre (au cours des deux Guerres mondiales), dans les États totalitaires comme dans les démocraties, dans les sociétés coloniales et postcoloniales (interrogeant par exemple le rôle du ska puis du reggae dans les circulations entre Amérique et Afrique au moment des indépendances).

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Une bibliographie détaillée sera donnée à la première séance.
    NATTIEZ Jean-Jacques, Musiques. Une encyclopédie pour le XXIe siècle, Arles, Actes Sud, 2003-2007 (5 vol.)
    ROSS Alex, The rest is noise. À l¿écoute du XXe siècle, Arles, Actes Sud, 2010.
    TOURNES, Ludovic, Musiques ! Du phonographe au MP3, Paris, Autrement, 2011. 

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MUS-10211B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    HDR-11206A

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    APS-10200F

  • 9h (9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    FRA-12205A

  • Objectifs

    Renouer un contact avec l’étude de la langue, dans la perspective d’une remise à niveau pour les futurs M1 s’inscrivant en MEEF premier degré
    Revoir les grandes notions d’étude de la langue dont la maîtrise est indispensable au métier de professeur des écoles

  • Contenu

     ? Grammaire de phrase (principales natures et fonctions, règles d’accord)
    L’analyse grammaticale en constituants
    L’analyse logique en propositions
    Le verbe et les accords liés

  • Pré-requis obligatoires

    EC réservé aux étudiants non littéraires.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Dictionnaire Robert
    Manuels de Grammaire de collège (6ème à 3ème) nouveaux programmes

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    FRA-10202B

  • Objectifs

    Reprendre des bases en mathématiques pour se préparer à une orientation en master MEEF 1er degré
    Se préparer à enseigner à l’école les disciplines autres que celles dispensées dans la filière de licence.

  • Contenu

    Les mathématiques pour enseigner à l’école.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Tous les ouvrages et manuels de mathématiques.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10209B

  • 66h (66h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10209G

  • 80h (80h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10211G

Connaitre le vocabulaire de base de la biologie et de l’écologie
Etre capable de reconnaitre les grands plans d’organisation des animaux et de comprendre le fonctionnement d’un organisme animal

  • Objectifs

    Connaitre les grands traits de l’anatomie et de la physiologie (comment je respire, je me nourris et je me reproduis) des grands groupes d’invertébrés, des spongiaires aux échinodermes
    Savoir replacer les invertébrés dans l’arbre phylogénétique
    Connaitre les grands traits de vie des invertébrés : place dans les réseaux trophiques, reproduction et développement, habitat

  • Contenu

    Spongiaires, Cnidaires, Cténaires, Annélides, Ectoproctes, Brachiopodes, Phoronidiens, Chétognathes Plathelminthes, Rotifères, Mollusques, Arthropodes, Nématodes, Echinodermes

  • 48h (27h cours magistraux - 21h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15204C

  • Objectifs

    Spécificité du vivant ; Composition de la matière vivante ; Dimension du monde vivant ; Echelle des temps ; Différences entre les procaryotes et les eucaryotes

  • Contenu

    Structures des cellules procaryotes (membranes) ; Structure des cellules eucaryotes, composition ; Connaissance de la structure et ultrastructure d’une cellule : Membrane plasmique, Cytosquelette et Glycocalyx - Système endomembranaire (RE, Golgi, lysosomes, peroxysomes - Noyau cellulaire). Techniques scientifiques : cryofracture et microscope photonique ; Cytosquelette et motilité cellulaire : Définition, rôle des différentes fibres, composition des microtubules, microfilaments et filaments intermédiaires, structure, composition, organisation des différents filaments, immunofluorescence, transports axonals, inhibiteurs et stabilisants des microtubules, MAPs, contraction musculaire (actine et myosine : fonction et polymérisation), polarisation et chimiotactisme, protéines associées aux filaments, microvillosité ; mitochondries ; organisation du noyau (nucléole, condensation de la chromatine, nucléosquelette, pores nucléaires)

  • 18h (12h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15203C

Etre capable de reconnaitre les grands plans d’organisation des végétaux et de comprendre le fonctionnement d’un organisme végétal.

  • Objectifs

    Connaitre les principaux taxons végétaux et comprendre l’évolution des appareils végétatif et reproducteur
    Connaitre les cycles de reproduction des principaux taxons végétaux

  • Contenu

    Le règne végétal, classification
    Les cyanobactéries, les algues, les Bryophytes, les cryptogames vasculaires, les Spermatophytes (particulièrement Pinophytes et Angiospermes)

  • 27h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15201C

  • Objectifs

    Connaitre les fonction de nutrition chez les végétaux : nutrition hydrominérale et azotée

  • Contenu

    Relation potentielle hydrique et osmoze
    Poussée racinaire et transpiration foliaire
    Absorption racinaire des éléments minéraux

  • 27h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15202C

Donner aux étudiants les bases théoriques et pratiques en biochimie structurale et en métabolisme

  • Objectifs

    Acquérir les notions de base en bioénergétique
    Comprendre comment une cellule peut obtenir son énergie à partir de substrats organiques en aérobiose ou en anaérobiose.
    Comprendre comment une cellule photosynthétique convertit l’énergie lumineuse en énergie chimique.

  • Contenu

    I. Notions de bioénergétique
    II. Glycolyse ou voie d¿Embden-Meyerhof-Parnas
    III. Devenir du pyruvate en anaérobiose : fermentations
    IV. Devenir du pyruvate en aérobiose : décarboxylation par la PDH
    V. Cycle de Krebs = cycle des acides tricarboxyliques = cycle du citrate
    VI. Cycle du glyoxylate
    VI. Phosphorylation oxydative / Oxydations phosphorylantes
    VI. Photosynthèse
    VII. Cycle de Calvin
    VIII. Synthèse d’amidon ou de saccharose
    IX. Voie des pentoses phosphate

  • Pré-requis

    Connaissance des structures de base en chimie (fonctions chimiques courantes en biochimie)
    Connaissance de la structure des oses et des acides aminés ; notion de structure des protéines
    Notions d’ionisation en fonction du pH

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Biochimie Structurale et métabolique
    Christian Moussard
    Ed De Boeck
    Biochimie
    Lubert Stryer, Jeremy Berg, John Tymoczko, Michel Darmon
    Flammarion

  • 27h (21h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15304C

  • Objectifs

    Connaissances des structures complexes protéiques du vivant
    Relations entre macromolécules :
    Repliement, niveaux de structure des protéines : 4.5h
    Structure fonction des protéines présentation des protéines globulaires et fibreuses et leur implication dans le monde vivant : 10.5h
    Structure des acides nucléiques : 4.5 h
    Interactions acides nucléiques/protéines : 1.5h

  • Contenu

    Biochimie de Lubert Stryer, Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko- 5ème édition- edition Flammarion
    Biochimie générale de J-H. WEIL - 9ème édition édition MASSON

  • 33h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15303C

  • 6h (6h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15330C

  • Objectifs

    Ce module constitue le cœur de la formation en termes de reconnaissance des roches, spécificité purement "géologique" : nos étudiants sont en effet reconnus par les professionnels via cette spécificité, et il est donc très important qu’ils puissent répondre à cette demande. L’approche est aussi bien macroscopique que microscopique en complément du module d’optique. La variété naturelle (faciès) des roches tant sédimentaires, métamorphiques que magmatiques est ici approchée volontairement dans un seul module, plutôt que classiquement rapportée à plusieurs enseignements.

  • Contenu

    Reconnaissance des roches et des milieux ou faciès sédimentaires, métamorphiques et magmatiques à travers les observations microscopiques et macroscopiques.

  • 37h 30min (10h 30min cours magistraux - 9h travaux dirigés - 18h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16302C

Savoir expliciter son projet professionnel par une meilleure connaissance de ses motivations, de son projet de vie, de ses intérêts et contraintes
Etre en capacité de construire un projet et de l’argumenter
Savoir valoriser ses savoirs, savoir-faire et savoir-être
Les compétences mises en œuvre en Licence correspondent aux cinq domaines d’activités définis par le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) à savoir compréhension orale et écrite, production orale (conversation et expression orale en continu) et écrite.
La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle. L’objectif de l’informatique d’usage est double, il s’agit :
de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences indispensables à leur cursus scolaire
de pouvoir établir qu’ils maîtrisent les compétences qui les aideront dans leurs activités professionnelles futures
de fournir aux étudiants les connaissances permettant de faire évoluer leurs compétences avec l’évolution des technologies de l’information

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15310C

  • Objectifs

    Acquerir des outils de candidature et identifier des techniques comportementales dans l’objectif de preparer une recherche de stage ou d’emploi ;
    . Cet enseignement constitue un apport minimum permettant aux etudiants de Licence d’anticiper, d’eclairer des choix professionnels et de se mobiliser en se projetant dans l’avenir de maniere active et positive. Cet enseignement vient en complement a l’EC Methodologie Universitaire Projet Personnel et Professionnel obligatoire en premiere annee.
    A l’issue de la formation, l’etudiant doit etre capable :
    -  d’expliciter son projet professionnel par une meilleure connaissance de ses motivations, de son projet de vie, de ses interets et contraintes ;
    -  d’identifier les metiers et fonctions accessibles avec un diplome et ce dans differents secteurs professionnels et types d’organisation ;
    -  de connaitre les particularites de recrutement des differentes organisations (entreprise privee, fonction publique d’Etat et Territoriale).
    -  d’avoir une meilleure connaissance de l’environnement et une meilleure comprehension du marche de l’emploi.
    -  de maitriser la methodologie et les outils de la recherche d’emploi : CV., lettre de motivation, candidature spontanee, petites annonces, entretiens de recrutement individuel et collectif, tests de recrutement.
    -  d’identifier une posture comportementale personnelle favorisant une reussite lors de futurs entretiens de recrutement.

  • Contenu

    Analyse du parcours, des experiences, des motifs des choix, des motivations : inventaire des savoirs, savoir-faire, savoir-etre / des competences de l’etudiant ; reflexion sur les valeurs relatives au travail, reflexion sur l’adequation entre les representations et la realite de l’environnement professionnel. Validation du projet de stage ou d’emploi, planification des etapes et anticipation des moyens a mettre en oeuvre pour sa realisation.
    Strategie et outils de recherche de stage et/ou d’emploi : explicitation des objectifs pedagogiques et/ou professionnels, utilisation des differentes sources d’informations sur les entreprises, definition de la strategie de recherche, elaboration des outils necessaires (C.V., lettre de motivation), conduite d’une negociation de stage sur un mode "gagnant-gagnant" ; le processus de recrutement : de la definition du profil de poste jusqu’a l’entretien de recrutement ; etudes de cas avec un professionnel interne ou externe du recrutement.

  • 12h 30min (12h 30min travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MIP-15311C

Donner aux étudiants les bases théoriques et pratiques nécessaires à la microbiologie.

  • Objectifs

    Donner aux étudiants les bases théoriques et pratiques nécessaires à l’étude des micro-organismes.

  • Contenu

    Contrôle des micro-organismes
    Notion de systématique bactérienne
    Génétique bactérienne
    Techniques de bases en microbiologie, observations microscopiques, isolement et identification.

  • Pré-requis

    Connaissances générales en biologie niveau baccalauréat

  • Pré-requis obligatoires

    Acquisition de connaissances générales sur les bactéries et sur les moyens de contrôler leur présence et leur croissance.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  Cours de microbiologie générale avec problèmes et exercices corrigés. Meyer A., Deiana J., Bernard A . Collection Biosciences et techniques
    -  Microbiologie. Auteurs : Prescott, Harley et Klein. Edition De Boeck (existe aussi en anglais)
    -  Microbiologie. Auteurs : Perry, Staley et Lory. Edition Dunod

  • 30h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15302C

  • Objectifs

    Donner aux étudiants les bases théoriques et pratiques nécessaires à l’étude des micro-organismes

  • Contenu

    CM
    -  Virus 
    -  Protistes
    -  Physiologie microbienne : nutrition, croissance et métabolisme
    TD croissance
    TP dénombrement , TP bactériophage et droite d’étalonnage Absorbance/ UFC, TP cinétique de croissance

  • 29h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 8h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15301C

Compétences dans l’utilisation des outils théoriques et pratiques liés à l’utilisation des statistiques en biologie

  • Objectifs

    Apprentissage des méthodes statistiques de base par des applications à des problèmes biologiques courants. L’étudiant doit être capable, suite à ce cours, d’être indépendant dans l’utilisation des statistiques pour la description de données biologiques quantitatives et les tests de comparaison de moyenne.

  • Contenu

    CM introduction aux statistiques en biologie.
    TD sur les statistiques descriptives, les notions de probabilité, les lois de probabilité, estimation et théorie de a décision, tests de Student.
    TP sur l’application sur ordinateur sur tableur.

  • 30h (4h cours magistraux - 20h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15308C

  • Objectifs

    Le cours de chimie organique 2 s’adresse aux étudiants qui ont acquis les bases de la chimie présentées dans l’UE chimie organique 1. Il est consacré à l’étude des fonctions principales de la chimie organique, il fait percevoir la correspondance entre la structure et la réactivité.

  • Contenu

    "Cours de chimie organique" de Arnaud, Paul. 1930-1999 ISBN 2-10-002906-1, 16e éd, Paris - Dunod - [1997]

  • 30h (18h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-15307C

Comprendre comment un organisme réagit aux paramètres environnementaux et endogènes par la mise en œuvre des systèmes endocriniens et nerveux.

  • Objectifs

    Comprendre les mécanismes endocriniens. Plus précisément : acquisition des connaissances théoriques concernant les principales hormones nécessaires au maintien de l’homéostasie
    Comprendre comment ces hormones régissent les principaux processus de l’organisme :
    Croissance, développement, Equilibre hydrominéral, Equilibre énergétique, Métabolisme cellulaire, Reproduction (vu en L3) Comprendre l’origine des dysfonctionnements
    Faire le lien entre structure et fonction au sein du système nerveux
    Descriptif anatomo-fonctionnel du système nerveux central
    Fonctionnement du système nerveux périphérique : sensoriel et moteur
    Fonctions intégratives

  • Contenu

    Principales fonctions endocriniennes : thyroïdienne (croissance et métabolisme), pancréatique (métabolisme), surrénalienne (métabolisme hydrominéral, gestion du stress physiologique), métabolisme phosphocalcique (9h CM)
    Principales hormones : structure, mode d’action, régulation
    Système nerveux :
    Développement et organisation fonctionnelle du système nerveux
    Principes généraux de la sensibilité. Supports fonctionnels et mécanismes d’action de différentes sensibilités : la vision, l’audition, la somesthésie, la sensibilité chimique
    Système nerveux moteur : motricité, locomotion, système nerveux végétatif
    Exemple de fonctions intégrées : la thermorégulation, la prise de nourritur

  • 30h (21h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15306C

  • Objectifs

    Approfondir les fonctions de nutrition chez les végétaux : nutrition carbonée, éléments de catabolisme et régulation hormonale

  • Contenu

    LA PHOTOSYNTHESE
    1- Introduction
    2- Réactions « claires » de la (des) photosynthèse(s)
    3- Réactions « sombres » de la photosynthèse en C3
    4- Photorespiration
    5- Réactions « sombres » de la photosynthèse en C4
    6- Réactions « sombres » de la photosynthèse CAM
    LE CATABOLISME
    1- Introduction
    2- La glycolyse
    3- La respiration
    4- La fermentation
    LES PHYTOHORMONES
    1- Introduction
    2- Principes d’action
    3- Les auxines
    4- Les cytokinines
    5- Les gibbérellines
    6- L’éthylène
    7- L’acide abscissique

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Hopkins (2003) Physiologie végétale (deBoeck).
    Lehninger (1985) : Principes de la Biochimie (Flammarion)
    Meyer et al. (2008) : Botanique : Biologie et Physiologie Végétales (Maloine)
    Raven et al. (2000) : Biologie Végétale (De Boeck Université)

  • 30h (18h cours magistraux - 12h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15305C

Notions de bases en biologie moléculaire, enzymologie et en bioénergétique

  • Objectifs

    Etude approfondie de la réplication et de la transcription de l’ADN procaryote et eucaryote.
    Nature ADN, dénaturation/renaturation- Régulation de la transcription chez les Eucaryotes (facteurs de transcription, ARN catalytiques...) - Transmission épigénétique et empreinte parentale - ADN recombinant et applications, isolement et purification, enzymes de restriction et carte de restriction, amplification in vitro, amplification in vivo (clonage : vecteurs, banques et sélection de clones) - transgénèse animale et végétale (vecteurs navettes) - thérapie génique (vecteurs viraux).

  • Contenu

    Analyse génétique moderne. Griffiths, Gelbart, Miller, Lewontin.
    De Boeck ed. 2001

  • 30h (15h cours magistraux - 15h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15401C

  • Objectifs

    Compétences acquises par l’étudiant : l’étudiant doit, au terme de cette formation, être capable de manipuler les principaux concepts de l’enzymologie, ainsi que de la bioénergétique appliquée aux réactions enzymatiques.

  • Contenu

    Partie 1 : Bases de l’enzymologie
    Les biocatalyseurs : approche thermodynamique et différences principales avec les
    catalyseurs chimiques
    Notion de cinétique
    Notion d’équilibre réactionnel
    L’énergie d’activation, stabilité des systèmes réactionnels
    Le modèle michaélien
    L’inhibition enzymatique
    Etude approfondie de l’inhibition mixte
    L’environnement de l’enzyme : le pH et la température
    Partie 2. Bases de la bioénergétique
    Notions : équilibre, état d’activation, variation d’enthalpie libre
    Importance de ces notions :
    dans l’étude des effets de la température, les réactions à l’équilibre et hors de l’équilibre
    dans différentes voies métaboliques

  • 30h (18h cours magistraux - 12h travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15402C

  • Objectifs

    -  Comprendre le comportement des éléments chimiques et leur partage au cours des processus géologiques internes.
    -  Aborder les différentes approches utilisées en géochimie (éléments majeurs, éléments traces, isotopes radioactifs et radiogéniques).
    -  Mettre en œuvre ces différentes méthodes pour résoudre des problèmes géologiques dans le domaine interne, sur des objets de différentes échelles.
    -  Dégager quelques unes des limites des méthodes utilisées en géochimie.

  • Contenu

    -  Calculer la composition minéralogique d’une roche à partir de son analyse chimique (calculs norme CIPW).
    -  Déterminer la formule structurale d’un minéral à partir de son analyse chimique.
    -  Tracer les processus magmatiques dans les différents contextes géodynamiques à partir de la composition en majeurs et en traces des roches magmatiques._- Déterminer la composition chimique de la Terre globale et de ses enveloppes internes par bilan de masse à partir d’un modèle chondritique.
    -  Identifier les processus de différenciation des croûtes et du manteau à partir de leurs signatures en traces et en isotopes (Sr-Nd).
    -  Utiliser les différentes méthodes de datation radiométriques sur des échantillons magmatiques et métamorphiques.

  • Pré-requis

    -  Notions de base de physique-chimie sur la classification périodique des éléments et sur la radioactivité.
    -  Notions sur les processus géologiques du domaine interne (processus magmatiques et métamorphiques).
    -  Notions sur la formation du système solaire et de la Terre (nucléosynthèse accrétion et différenciation).

  • 24h (9h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-16405C

Esprit d’analyse et critique face à un protocole et à des données
Rédaction de rapport
Compétences dans l’utilisation des outils théoriques et pratiques liés à l’utilisation de la modélisation en écologie

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOC-10205C

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15419C

  • Objectifs

    Permettre aux étudiants des disciplines artistique, linguistiques, historique, littéraire, sciences humaines, juridique, scientifique et de gestion de découvrir les questions juridiques et sociétales à travers le prisme du 7ème Art.
    Cet EC permet de décloisonner les regards et de contribuer à l’éclosion ou à l’enrichissement de la culture générale des étudiants qui leur sera nécessaire tant dans la recherche d’un emploi dans le secteur privé que dans la préparation des concours administratifs.

  • Contenu

    Variation des thèmes d’une année sur l’autre.
    Thèmes déjà traités : L’enfant au cinéma, Le travail au cinéma et Les frontières au cinéma.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  AUMONT (Jacques) et MARIE (Michel), Dictionnaire théorique et critique du cinéma, Paris, Nathan, 2001 ;
    -  BERGALA (Alain), L’hypothèse cinéma. Petit traité de transmission du cinéma à l’école et ailleurs, Paris, Cahiers du cinéma, 2006, coll. Petite bibliothèque des Cahiers du cinéma ;_- BOURGET (Jean-Loup), Hollywood, la norme et la marge, Paris, Nathan Université, 1998, coll. Fac cinéma ;
    -  BOURGET (Jean-Loup), Le cinéma américain, 1895-1980 : de Griffith à Cimino, Paris, PUF, 1983 ;
    -  CIEUTAT (Michel), Les grands thèmes du cinéma américain. T1 : Le rêve et le cauchemar, T. 2 : Ambivalences et croyances, Paris, Le Cerf, 1988, 1991, coll. 7ème Art ;
    -  CIMENT (Michel), Fritz Lang. Le meurtre et la loi, Paris, Gallimard, 2003, coll. Découvertes ;
    -  DELEUZE (Gilles), L’image-mouvement. Cinéma 1, Paris, Ed. de Minuit, 1983, coll. Critique ;
    -  DELEUZE (Gilles), L’image-temps. Cinéma 2, Paris, Ed. de Minuit, 1985, coll. Critique ;
    -  GONZALEZ (Christian), Le western, PUF, 1979, coll. Que sais-je n° 760 ;
    -  GRUNERT (Andrea) dir., « L’écran des frontières », Cinémaction n° 137 ;
    -  LOURCELLES (Jacques), Dictionnaire du cinéma, Paris, Robert Laffont, 1992, coll. Bouquins ;
    -  PORTES (Jacques), De la scène à l’écran : naissance de la culture de masse aux Etats-Unis, Paris, Belin, 1997 ;
    -  PREDAL (René), 50 ans de cinéma français (1945-1995), Paris, Nathan, 1996, coll. Réf. ;

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DR-10201B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    HDR-11205A

  • 66h (66h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10212G

  • 44h (44h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10202G

  • 44h (44h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10208G

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    PROF-170001H

  • 33h (33h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10205G

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DRPR-606001

  • Objectifs

    Regards croisés universitaires sur les cultures populaires que nos étudiants connaissent majoritairement d’un point de vue ludique. Le but de cette EC est d’aborder des domaines appartenant aux cultures populaires tels que par exemple la science fiction/fantasy...les littératures de l’imaginaire, le football, les jeux vidéos et les jeux de rôle, la BD, le cinéma/les séries, etc. pour montrer en quoi ces cultures sont importantes dans nos sociétés, comment elle les façonnent, les représentent, deviennent des liens sociaux, etc.

  • Contenu

    Différents intervenants aborderont des domaines qui leur sont propres et qui sont dans leur domaines de recherche.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    SOCIO-10204B

  • Objectifs

    Notions de gastronomie moléculaire

  • Contenu

    Introduction : gastronomie, les sens, le goût, la chimie des composés aromatiques.
    Les saveurs
    Les odeurs
    Les éléments nutritifs
    Les liaisons en cuisine
    Émulsions, suspensions, gels, mousses
    La réaction chimique en cuisine

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  Les secrets de la casseroles ¿ Hervé This ¿ BELIN
    -  Révélations gastronomiques ¿ Hervé This ¿ BELIN
    -  Conférences podcastées
    -  Dossiers du CNRS

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-10208C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    LSF-10212B

  • Objectifs

    Montrer les évolutions majeures de l’istoire de l’espace atlantique depuis les trois derniers siècles et son importance dans la construction du monde occidental

  • Contenu

    1° L¿âge d¿or de l¿Atlantique colonial
    2° Les Européens sur l¿Atlantique
    3° Des puissance rivales
    4° L¿Atlantique et les « révolutions atlantiques »
    5° L¿Atlantique, centre nerveux de la mondialisation du XIXe siècle
    6° L¿Atlantique, espace majeur des innovations maritimes
    7° L¿Atlantique des émigrants
    8° L¿Atlantique dans les guerres mondiales
    9° L¿Atlantique et la mondialisation du XXe siècle

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    EDUC-10206B

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DIV-10201C

  • Objectifs

    L¿objectif principal du module est de donner aux étudiants des outils philosophiques pour comprendre la culture scientifique et ses enjeux, et pour prendre connaissance des débats qui ont animé la vie scientifique dans le domaine des sciences de la vie.
    Les exemples d¿histoire des sciences seront repris dans l¿histoire des sciences de la vie.
    Les discussions et les TD auront pour but d¿entraîner les étudiants à exercer leur pensée critique et à repérer les enjeux éthiques et épistémologiques dans les grands débats scientifiques.

  • Contenu

    Des questionnements scientifiques actuels ayant une incidence sur la société seront abordés, tels que les OGM, la procréation médicalement assistée, le développement durable.
    Quelques grandes notions d¿éthique et de philosophie seront étudiées parmi les suivantes : la science et la technique, le progrès scientifique et technique, l¿objectivité, la pensée critique, la discussion critique, la vérité, la raison, la causalité, le problème de l¿induction et le falsificationnisme, le scientisme, le constructivisme

  • 18h (9h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15415C

  • Objectifs

    Préparer les étudiants de L2 qui le souhaitent à postuler à la LP ADGE et leur faire connaître :
    le milieu dans lequel ils seront susceptibles d’évoluer.
    Les préparer, en termes de connaissances fondamentales sur les espèces aquacoles

  • Contenu

    Introduction à l’aquaculture : les espèces et les techniques, les productions, les principaux atouts et contraintes par type d’activité (à l’échelle mondiale, européenne et française)
    Les techniques d’obtention de juvéniles (écloserie-nurserie) : exemple des poissons, des mollusques bivalves.
    Les impacts de ces activités sur le milieu aquatique (en particulier des granulés artificiels suivant leur composition biochimiques)
    Les techniques nouvelles visant un développement durable de l’aquaculture (polyculture, multitrophie, ...)
    Aperçu des espèces nouvelles
    TD : gestion technique d’un cheptel (indicateurs de croissance, adaptation de l’alimentation, ...)
    TP : Visites d’exploitations - présentation de différentes entreprises dans leur environnement

  • 18h (9h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15416C

  • Objectifs

    Découverte de la modélisation : par les questions posées en écologie, par les réponses mathématiques apportées.

  • Contenu

    CM : Introduction : Qu’est-ce qu’un modèle ? A quoi cela sert-il en écologie ?
    Modèles de croissance exponentielle, de croissance logistique. Effet Allee. Modèles matriciels de Leslie et de Markov.
    TD : Exercices d’application des équations et des modèles vus en cours magistraux.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Frontier S., Pichod-Viale D., Leprêtre A., Davoult D., Luczak C., 2004. Ecosystèmes. Structure, fonctionnement, évolution. Dunod, Paris, 549 p.
    Coquillard P., Hill D. R. C., 1997. Modélisation et simulation d’écosystèmes. Des modèles déterministes aux simulations à évènements discrets. Masson, Paris, 273 p.

  • 18h (9h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15417C

  • Objectifs

    développer :
    l’esprit d’entreprendre, le sens de l’initiative à l’intérieur et en dehors de l’université,
    l’autonomie, la créativité, l’adaptabilité,
    la responsabilité dans l’engagement personnel ou collectif,
    la culture d’établissement,
    créditer l’engagement étudiant.
    valoriser l’initiative étudiante par un EC permettant aux étudiants de devenir acteurs de leurs parcours personnel, professionnel à l’université et sur le territoire.

  • Contenu

    Cet EC Engagement comprend une partie commune dite « tronc commun » suivie par tous les étudiants inscrits à l’EC et une partie théorique et pratique spécifique. Les modalités seront différentes selon l’engagement choisi :
    Vie étudiante
    Team étudiante
    Tutorat lycéens
    Tutorat informatique transversale
    Tutorat futurs étudiants sortants
    Tutorat Droit
    Tutorat détenus
    Tutorat BU
    Tutoral CIEL
    Tutorat SRI
    Parainage doctorants-lycéens
    Les petits débrouillards
    Accompagnement d’étudiants en situation d’handicap
    Elus étudiants
    Astep
    Associations étudiantes
    Afev
    Association ou projet hors Université de La Rochelle

  • Pré-requis

    Pour s’incscrire à cet EC, il faut obligatoirement contacter la Maison de la Réussite.

  • 7h (7h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENG-170002H

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    LING-10201D

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    DRPB-11206A

  • Objectifs

    Découvrir un milieu professionnel.
    Valider un projet de réorientation ou un projet professionnel.
    Mettre en pratique et valoriser ses connaissances théoriques.
    Acquérir de nouvelles compétences.

  • Contenu

    Période en milieu professionnel d’une durée variable, de deux semaines à six mois maximum.
    Suivi de l’étudiant par un conseiller en insertion professionnelle quelle que soit la durée en milieu professionnel.

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAG-170004H

  • 30h (24h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15430C

  • Objectifs

    Introduire à l’analyse géopolitique des conflits militaires et non militaires
    Permettre une compréhension raisonnée des principales fractures du monde contemporain.
    Donner les éléments de base pour comprendre l’information concernant les crises actuelles et les conflits pour des ressources, des territoires, des faits religieux, etc. en Amérique latine
    Ce cours est conçu surtout comme une première approche pour non spécialistes.

  • Contenu

    Notions de base de l’approche géopolitique générale
    Etude de crises et conflits à échelles différentes en Amérique latine
    Seront privilégiés les conflits à base démographique, identitaire et environnementale.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    -  Stéphane Rosière, Y. Richard, Géopolitique des conflits et des violences politiques, Ellipses, Paris, 2011
    -  Hérodote, N° 130, 2008, Géographie, guerres et conflits
    -  J-F ; Gayraud ; F. Thual, Géostratégie du crime, Odile Jacob, Paris, 2012
    -  F. Géré, La nouvelle géopolitique, Larousse, Paris, 2012
    -  E. Denecé ; F. Poulot, Dico Atlas des conflits et des menaces, Belin, Paris, 2010

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GEO-10203B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ECO-11205A

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10210C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GEST-12206A

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10203C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MOCO-10207B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GC-10207C

  • Language used for teaching

    English

  • 22h 30min (16h 30min lectures - 3h tutorials - 3h practical work)
  • 3 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15608C

  • Objectifs

    Se familiariser avec l’analyse des sources musicales et des sources enregistrées en SHS et mise en activité des étudiants (apprendre à comprendre le processus d’élaboration d’une musique et à analyser ses réceptions sociales).
    Mettre à jour ses connaissances dans le cadre d’une histoire culturelle transnationale de la fin du XIXe s. au début du XXIe s.
    Ouverture culturelle : élargissement de la culture personnelle des étudiants en prenant en compte l’aspect politique (Diplomatie culturelle et musiques de guerre, affirmation des Etats-nations, des groupes opprimés, culture de la résistance) et social (analyse des milieux contre-culturels, approche par les genres) des productions musicales.

  • Contenu

    Cet enseignement d’histoire culturelle par les sources musicales permet d’aborder le rôle que joue la musique (des musiques savantes aux musiques de divertissement, des productions « main stream » aux pratiques « underground » ou contre-cultuelles) dans les principales évolutions culturelles, sociales et politiques des XXe et XXIe siècles. S’attachant aux circulations musicales et aux transferts culturels, cet EC libre s’appuie sur un ensemble de sources enregistrées, sonores, visuelles et écrites permettant d’éclairer la façon dont musiciens et œuvres musicales contribuent à transformer les sociétés contemporaines.
    Cet enseignement, fondé sur l’analyse d’œuvres variées, permet d’envisager l’évolution de la production et des supports musicaux (« du microsillon au mp3 » en passant par le vidéoclip et Internet), de la fin du XIXe s. au début du XXIe s.
    Des luttes pour l’égalité des droits, notamment aux Etats-Unis avec les musicien(ne)s de (free)jazz, de funk et de rap, à l’affirmation de contre-cultures (le rôle des sociabilités punk à la fin de la Guerre Froide), le cours interrogera le rôle politique et social de la musique dans l’évolution des normes (liées aux hiérarchies sociales, au genre, aux sexualités).
    Ne se limitant pas au seul cadre national, le cours privilégie une analyse transnationale des phénomènes, comme à travers l’étude des musiques en temps de guerre (au cours des deux Guerres mondiales), dans les États totalitaires comme dans les démocraties, dans les sociétés coloniales et postcoloniales (interrogeant par exemple le rôle du ska puis du reggae dans les circulations entre Amérique et Afrique au moment des indépendances).

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Une bibliographie détaillée sera donnée à la première séance.
    NATTIEZ Jean-Jacques, Musiques. Une encyclopédie pour le XXIe siècle, Arles, Actes Sud, 2003-2007 (5 vol.)
    ROSS Alex, The rest is noise. À l¿écoute du XXe siècle, Arles, Actes Sud, 2010.
    TOURNES, Ludovic, Musiques ! Du phonographe au MP3, Paris, Autrement, 2011. 

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MUS-10211B

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    HDR-11206A

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    APS-10200F

  • 9h (9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    FRA-12205A

  • Objectifs

    Renouer un contact avec l’étude de la langue, dans la perspective d’une remise à niveau pour les futurs M1 s’inscrivant en MEEF premier degré
    Revoir les grandes notions d’étude de la langue dont la maîtrise est indispensable au métier de professeur des écoles

  • Contenu

     ? Grammaire de phrase (principales natures et fonctions, règles d’accord)
    L’analyse grammaticale en constituants
    L’analyse logique en propositions
    Le verbe et les accords liés

  • Pré-requis obligatoires

    EC réservé aux étudiants non littéraires.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Dictionnaire Robert
    Manuels de Grammaire de collège (6ème à 3ème) nouveaux programmes

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    FRA-10202B

  • Objectifs

    Reprendre des bases en mathématiques pour se préparer à une orientation en master MEEF 1er degré
    Se préparer à enseigner à l’école les disciplines autres que celles dispensées dans la filière de licence.

  • Contenu

    Les mathématiques pour enseigner à l’école.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Tous les ouvrages et manuels de mathématiques.

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    MATH-10209B

  • Objectifs

    Présentation des industries agro-alimentaires et de leurs métiers.
    Mise en perspective avec les projets professionnels des étudiants et initiation à la création de produits innovants.

  • 18h (4h 30min cours magistraux - 13h 30min travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15420C

  • Objectifs

    Découvrir et savoir utiliser les techniques de base de culture cellulaire
    Savoir mesurer les paramètres environnementaux de base en océanographie
    Savoir concevoir et mettre en œuvre un protocole réaliste

  • Contenu

    4.5h de cours
    Trois séances de TP de 4.5 h
    Culture de lignées cellulaires
    Dosage MES et chlorophylle a
    TP « mac Gyver » sur la mise en place d’un système de filtration

  • 9h (4h 30min travaux dirigés - 4h 30min travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15418C

  • 66h (66h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10209G

  • 80h (80h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ART-10211G

  • Objectifs

    Connaître la structure des lipides et des principales molécules lipophiles
    Relation structure-fonction de ces molécules 

  • Contenu

    I. Les acides gras (AG)
    Propriétés des acides gras
    Propriétés physiques
    Propriétés chimiques
    II. Les cérides
    III. Les triacylglycérols (TG)
    IV. Les glycérophospholipides et leurs dérivés
    Les glycérophospholipides ou phosphoglycérides
    Les liposomes
    Les eicosanoïdes
    Les plasmalogènes
    Facteur d¿activation des plaquettes (Platelet Activating Factor = PAF)
    V. Les sphingolipides
    Structure de la sphingosine
    Les céramides
    Cérébrosides
    Oligocéramides
    Gangliosides
    Sphingomyélines
    VI. Les terpènes et leurs dérivés
    Exemples de terpènes linéaires et cycliques
    Exemple de triterpène : le squalène
    Vitamines liposolubles (A, E,K)
    Quinones
    VII. Les dérivés stéroliques
    Les stérols
    Les acides et les sels biliaires
    La vitamine D
    Les stéroïdes hormonaux

  • Pré-requis

    Connaissance des structures de base en chimie (fonctions chimiques courantes en biochimie)
    Notions d¿ionisation en fonction du pH

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Biochimie Structurale et métabolique
    Christian Moussard
    Ed De Boeck

  • 30h (16h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 8h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOC-15406C

  • Objectifs

    Approfondissement des connaissances sur les mécanismes de repliement des protéines in vivo et in vitro ,
    Connaissance des méthodes de stabilisation des protéines in vitro,
    Compréhension du principe des différentes méthodes de modélisation moléculaire des protéines
    Utilisation de la Protein Data Bank

  • Contenu

    Le repliement des protéines : relations séquence-structures secondaires et tertiaires, prédiction de structures secondaires, notion de rotamères, cas particulier des protéines membranaires : structure, méthodes d’étude, repliement des protéinesin vivo (protéines chaperons, enzymes intervenant dans le repliement des protéines)
    Mécanismes de dénaturation des protéines : états intermédiaires de repliement, dénaturation par le pH, la chaleur ou autres moyens physiques, les agents chaotropes ou réducteurs, les solvants organiques. Les différents moyens de stabilisation des protéines in vitro.
    Initiation à la modélisation moléculaire des protéines : les banques de données, exemple de la Protein Data Bank ; modélisation par homologie ; modélisation par mécanique moléculaire : énergie potentielle associée à une structure, champs de force, minimisation de l’énergie ; notions de dynamique moléculaire
    Utilisation de la Protein Data Bank (PDB), recherche des informations disponibles dans la PDB (coordonnées des atomes, données topologiques, sphères de van der Waals, charge de chaque atome)
    Maniement des représentations infographiques des protéines
    Evaluation de la qualité d’une structure obtenue par cristallographie

  • Pré-requis

    Bases de Biochimie structurale et de Biologie Cellulaire

  • Pré-requis obligatoires

    Recherche d’informations topologiques dans la Protein Data Bank
    Utilisation des outils infographiques de visualisation des protéines
    Connaissances de base en modélisation moléculaire par mécanique moléculaire
    Utilisation des méthodes de stabilisation des protéines

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Biochimie de Lubert Stryer, Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko- 5ème édition- edition Flammarion _Proteins : Structures and Molecular Properties / Edition 2, by Thomas E. Creighton, Freeman, W. H. & Company
    Introduction to Proteins : Structure, Function, and Motion,by Amit Kessel and Nir Ben-Tal, Series:Chapman& Hall/CRC Mathematical and Computational biology, CRC Press, 2010

  • 30h (16h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 8h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15407C

  • Objectifs

    Les principales techniques d’analyses et de purifications des molécules biologiques seront abordées et explicitées, en lien avec les caractéristiques physico-chimiques de celles-ci.
    Les bases théoriques des différentes techniques d’analyses et de purification les plus couramment utilisées en biochimies seront expliquées.
    Extraction- purification des Biomolécules
    -  choix d’une technique : centrifugation - précipitation - filtration- chromatographie - électrophorèse
    Connaissance des principales techniques d’analyse, de séparation et de purification des organites cellulaires et des molécules biologiques.

  • Contenu

    -  choix d’une technique d’extraction ou de purification ; rendement et facteur de purification
    -  centrifugation
    -  précipitation
    -  filtration (dialyse, osmose inverse, ultrafiltration, microfiltration, éléctrodialyse)
    -  chromatographie
    -  électrophorèse
    -  exemples de procédés de purification
    -  échantillonnage- qualité de la mesure

  • Pré-requis

    Connaissance de la structure et des propriétés physico chimiques des glucides, lipides et protéines

  • Pré-requis obligatoires

    Revoir le cours régulièrement

  • 40h (30h cours magistraux - 10h travaux dirigés)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15408C

  • Objectifs

    L’enseignement dispensé dans ce module est adapté pour les étudiants du parcours biochimie. Les techniques développées sont celles qu’ils seront amenés à mettre en œuvre fréquemment voir quotidiennement pour certaines d’entre elles ou auxquelles ils auront à faire appel. Sont étudiées dans ce module les méthodes de spectroscopie d’absorption ultra-violet et visible qui sont les plus familières aux biochimistes et biologistes ; les méthodes de spectroscopie infra-rouge qui sont d’un usage relativement répandu en recherche fondamentale.

  • Contenu

    Analyse chimique, Rouessac, DUNOD
    Chimie analytique, Skoog, West et Holler, DE BOECK
    Méthodes spectroscopiques pour la chimie organique, Hesse, Meier, Zeeh, MASSON

  • 20h (20h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15409C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • Objectifs

    Le fonctionnement des écosystèmes, les cycles de la matière à l’échelle globale

  • Contenu

    Acquisition de compétences théoriques d’écologie globale à l’échelle écosystémique et à
    l’échelle de la biosphère
    Aspects pratiques

  • 22h 30min (13h 30min cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15412C

  • Objectifs

    comprendre l’influence des mécanismes de recombinaison dans la fluidité génomique et l’influence des mécanismes épigénétiques dans la régulation de l’expression génique.

  • Contenu

    A : Fluidité génomique :
    (1) séquences répétées (renaturation, courbe de Cot, anatomie moléculaire d’un génome eucaryote)
    2) chromosome métaphasique
    (modèle de Laemmli),recombinaison(modèle de Holliday), réarrangement (locus MAT levure, jonction VDJ et VJ des immunoglobulines, variation antigénique trypanosome), mécanisme de réparation
    B : Mécanismes épigénétiques (méthylation ADN, modification des histones par acétylation-méthylation, ARN interférents nucléaires)

  • Pré-requis

    Maitriser les bases en biologie moléculaire( nature et stabilité des Acides nucléiques, amplification in vivo (clonage) et in vitro (PCR), transcription et traduction)

  • 20h (15h cours magistraux - 5h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15411C

  • Objectifs

    Initiation à l’écologie évolutive et description des grandes étapes de l’évolution des organismes vivants depuis l’apparition de la vie
    Historique de la pensée évolutive. Théorie Darwinienne.
    Maîtrise des concepts de biodiversité, spéciation et compréhension du mécanisme de la sélection naturelle

  • Contenu

    Cours magistraux
    Chap. 1 La naissance d’une planète
    Chap .2 L’origine de la vie
    Chap. 3 Les grandes étapes de la vie
    Chap. 4. La Biodiversité actuelle
    Chap. 5. L’ère des reptiles
    Chap. 6. La théorie de l’évolution
    Chap. 7. L’ère des dinosaures
    Chap. 8. Les processus évolutifs
    Chap. 9. Le temps des mammifères
    Chap. 10. La spéciation
    Chap. 11. Les origines de l’homme
    Travaux pratiques : Utilisation d’un logiciel de phylogénie et construction comparée d’arbres
    phylogénétiques

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15410C

Etre apte à cerner la complexité du monde vivant (au niveau des vertébrés) en termes de structure et fonctionnement
En avoir une vision évolutive

  • Objectifs

    Acquisition de connaissances de base de la morphologie, de l’anatomie et de la biologie des grands groupes taxonomiques de Vertébrés

  • Contenu

    Les CM et les TP sont menés en paralèlle et permettent aux étudiants d’appliquer les
    connaissances théoriques(organisation et structure) vues en cours sur des modèles animaux
    lors des travaux pratiques

  • 36h (18h cours magistraux - 18h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15413C

  • Objectifs

    Connaître les mécanismes de croissance chez les végétaux
    Les hormones végétales

  • Contenu

    La croissance des végétaux.
    Les mouvements des végétaux
    Les hormones végétales

  • 24h (15h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15414C

Comprendre les mécanismes moléculaires et cellulaires propres à chacune des principales grandes fonctions : le cours s’appuie plus principalement sur la physiologie humaine.
Comprendre l’importance de chacune des grandes fonctions dans le fonctionnement de l’organisme (homéostasie) et dans les dysfonctionnements.

  • Objectifs

    Communications cellulaires et voies de signalisation

  • Contenu

    I. Vue d’ensemble (Les communications cellulaires ; Les messagers chimiques, récepteurs et voies de signalisation ; Les modules des voies de signalisation
    II. Récepteurs et voies de signalisation (Les récepteurs nucléaires ; Les récepteurs canaux ioniques ; Les récepteurs couples aux protéines g ; Les récepteurs guanylate cyclase ; Les récepteurs associés à une activité tyrosine kinase ; Les récepteurs associés à une activité serine/threonine kinase
    III. Cas pratiques exemples de pathologies associées (cycle cellulaire /apoptose/cancer)

  • Pré-requis

    Notions de Biologie cellulaire, genetique fondamentale et physiologie

  • Bibliographie, lectures recommandées

    C Moussard, Biologie moléculaire. Biochimie des communications cellulaires De Boeck, 2005
    G Karp, Biologie cellulaire et moléculaire Concepts et expériences, De Boeck, 2010

  • 18h (15h cours magistraux - 3h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15404C

  • Objectifs

    Le fonctionnement des écosystèmes, les cycles de la matière à l’échelle globale

  • Contenu

    Acquisition de compétences théoriques l’écologie globale à l’échelle écosystémique et à l’échelle de la biosphère

  • 18h (15h cours magistraux - 3h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15405C

  • Objectifs

    Connaissance des bases d’anatomie et physiologie comparées des fonctions cardiaques, circulatoires, respiratoires, d’excrétion et de nutrition
    Avoir une vision intégrée du fonctionnement de l’organisme à travers l’étude de plusieurs grandes fonctions
    Démontrer qu’il existe dans le règne animal une grande diversité de processus physiologiques pour assurer une même fonction.
    A travers l’exemple de l’exercice physique, comprendre comment s’articulent les principales grandes fonctions en vue de potentialiser le fonctionnement de l’organisme lors d’une demande énergétique plus importante.
    A travers une approche de physiologie comparée, comprendre comment du point de vue de la physiologie, l’adaptation a permis à certains organismes l’exploitation de milieux différents (aquatique/aérien)

  • Contenu

    Fonctionnement du système cardio-vasculaire. Etude structurale, fonctionnelle et comparative de la fonction cardiaque (batraciens, poissons, reptiles et mammifères) ; les différents appareils circulatoires (évolution des appareils circulatoires clos dans le règne animal (batraciens, poissons, reptiles et mammifères)) ; notions d’hémodynamique (loi de Poiseuille)
    Physiologie respiratoire ; les différents appareils respiratoires (respiration aérienne et aquatique)
    Contrôle de la circulation sanguine, de la respiration et de la fonction cardiaque en fonction des besoins énergétiques ; Lien avec le métabolisme
    Fonction de nutrition : physiologie digestive ; les différents types d’appareils digestifs ; les régimes alimentaires et les organes de capture
    L’excrétion (osmolarité)

  • 30h (21h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15403C

Parcours Biotechnologies

Donner aux étudiants de Licence de biotechnologie (L3) les connaissances en agents de texture alimentaires

  • Objectifs

    Les amidons natifs et modifiés, les hydrocolloïdes ou gommes alimentaires
    Origine (exsudats, farines, extraits, fermentation, modifications chimiques)
    Structure
    Propriétés : épaississante, gélifiante, moussante, émulsifiante, inhibition de cristallisation, filmogène etc.
    Applications alimentaires

  • Contenu

    Présentation des molécules utilisées comme en agent de texture en alimentaire
    Approche fondamentale : comprendre les relations entre la structure des macromolécules et leurs propriétés fonctionnelles
    Approche appliquée : caractérisation des propriétés fonctionnelles des hydrocolloides en TP
    Glicksman, Martin. Food hydrocolloids. Vol. I , II, III, CRC Press Boca Raton, Fla. c1982
    Phillips, Glyn O. ,Wedlock, David J. ,Williams, Peter A. ,Gums and stabilisers for the food industry 4. Oxford ; Washington, 1988.

  • 69h (42h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 24h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15526C

Ce module offre un panorama détaillé des méthodes actuelles de séparation et d’analyse physicochimique et biochimique des biomolécules.

  • Objectifs

    Ce module vise à approfondir la connaissance des principales techniques d’analyses et de purifications des molécules biologiques
    Connaissance approfondie des principales techniques d’analyse et de purification des molécules biologiques

  • Contenu

    Théorie de la chromatographie (mécanismes parasite d’étalement, modèles de la chromatographie, changement d’échelle)
    -  chromatographie gazeuse
    -  chromatographie liquide
    -  TD sur la chromatographie
    Electrophorèse : théorie et techniques avancées

  • Pré-requis

    Avoir suivi et validé le module « Extraction et Purification » du L2, ou bien un module équivalent.

  • Pré-requis obligatoires

    Revoir le cours régulièrement

  • 27h (27h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15520C

  • Objectifs

    Le but de ce module est d’apporter aux étudiants des connaissances suffisantes spectrométrie de masse pour leur permettre d’une part de choisir la technique la mieux adaptée à leur problème analytique et d’autre part d’interpréter leurs données de manière la plus sûre possible. Ce module se propose également de faire le point sur les dernières innovations en instrumentation pour l’analyse de biomolécules.

  • Contenu

    Section III : La spectrométrie de masse. (8 h C, 6 h TD)
    Chapitre 1 : Les sources d’ions (EI, CI, DCI, PD, MALDI, ESI, API, APCI ¿)
    Chapitre 2 : Les analyseurs (quadripôle, trap d’ions, analyseur magnétiques, temps de Vol...) Chapitre 3 : Le coulage HPLC/Spectrométrie de masse (GC/MS, LC/MS, CE/MS)
    Chapitre 4 : Spectrométrie de masse en tandem (MS/MS)
    Chapitre 5 : Informations analytiques (parité en masse, abondance isotopiques...)
    Chapitre 6 : Réactions de fragmentation
    Chapitre 7 : Analyse de biomolécules (protéines, peptides, acides nucléiques, oligosaccharides, lipides)

  • 49h (40h cours magistraux - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15519C

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances indispensables en biotechnologie végétale, à savoir :
    Connaître les techniques de production des plantes et algues et les paramètres physiologiques influençant cette croissance
    Connaître les techniques de valorisation des végétaux pour des applications industrielles (cosmétologie, pharmacologie, énergie)
    Avoir un aperçu des techniques d’extraction et de purification des molécules végétales à activité biologique
    Organisation du génome et bases génétiques (génomes des plantes supérieures, polyploïdie)
    Culture in vitro
    Multiplication conforme in vitro (microbouturage, multiplication, rhizogenèse, néoformation, régénération sur cals, culture de méristèmes, thermothérapie)
    Outils de création variétale (aide aux programmes d’hybridation, sauvetage d’embryons immatures, croisements interspécifiques ou intergénériques, production d’haploïdes, embryogenèse somatique, variation somaclonale, mutagenèse, culture de protoplastes, techniques de transformation génétique, haplométhodes, fusion de protoplastes).

  • Contenu

    Physiologie de la croissance des végétaux supérieurs et des algues
    Procédés biotechnologiques de traitement des végétaux
    Extraction et isolement de biomolécules végétales

  • 39h (30h cours magistraux - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15529C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15503C

  • 27h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ODP-15514C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15540C

L’objectif principal est de donner aux étudiants de Licence de biotechnologie (L3) les connaissances indispensables en génie enzymatique et en rhéologie

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances indispensables en génie enzymatique, à savoir :
    comprendre les mécanismes de la catalyse enzymatique,
    décrire le comportement d’enzymes en milieux homogènes et complexes,
    montrer comment écrire et démontrer un modèle de mécanisme réactionnel à partir de données expérimentales,
    avoir un aperçu des grandes orientations de l’enzymologie appliquée (enzymes immobilisées et leurs applications en agro-alimentaire, en bioénergie, en cosmétique, en chimie fine...).

  • Contenu

    Introduction générale et rappel de thermodynamique des réactions enzymatiques
    Etudes cinétiques des réactions enzymatiques à comportement michaelien en milieux homogènes
    Topologie et étude du centre actif des enzymes
    La fonction catalytique
    Exemple de relation structure fonction de quelques enzymes
    Méthodes d’immobilisation d’enzymes
    Etudes cinétiques des réactions enzymatiques en milieux hétérogènes
    Enzymologie en milieux non conventionnels
    Notions de bioréacteurs
    Applications industrielle des enzymes

  • 51h (36h cours magistraux - 15h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15527C

L’objectif principal est de donner aux étudiants de Licence de biotechnologie (L3) les connaissances indispensables en analyse physicochimique et en mécanique des fluides

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances minimales leur permettant de communiquer en Allemand avec des collaborateurs industriels ou des fournisseurs

  • Contenu

    Communication orale et écrite en Allemand
    Analyse de documents écrits et audiovisuels

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ALL-15530C

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances minimales leur permettant de communiquer en Espagnol avec des collaborateurs industriels ou des fournisseurs

  • Contenu

    Communication orale et écrite en Espagnol
    Analyse de documents écrits et audiovisuels

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ESP-15531C

  • Objectifs

    L’objectif est de donner des connaissances approfondies concernant la mécanique des fluides et ses applications en milieu industriel

  • Contenu

    Lois qui régissent les écoulements des fluides incompressibles. Applications à l’aide d’exemples. Propriétés physiques des fluides. Equation fondamentale de l’hydrostatique, conservation de masse, Equation d’Euler. Théorèmes des quantités de mouvement. Bilans énergétiques. Les trois formes de l’équation de Bernoulli. Applications de la loi de Bernoulli et du premier théorème d’Euler. Pression en un point d’arrêt. Sonde de Pitot. Formule de Torricelli. Débit des orifices. Phénomène de Venturi. Fluides réels. Viscosités dynamique et cinématique, contrainte de cisaillement, vitesse de cisaillement. Ecoulement laminaire. Conduites cylindriques. Loi de Hagen-Poiseuille. Ecoulement turbulent. Ecoulement dans les conduits (pertes de charge linéaires et locales).
    Comolet R. : Mécanique expérimentale des fluides Tome 1 : statique et dynamique des fluides non visqueux
    Comolet R. : Mécanique expérimentale des fluides Tome 2 : dynamique des fluides réels, turbomachines
    Comolet R., Bonnin J. : Mécanique expérimentale des fluides Tome 3 : recueil d’exercices
    Midoux N. : Mécanique & rhéologie des fluides en génie chimique

  • 30h (12h cours magistraux - 12h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GP-15532C

  • Objectifs

    Donner aux étudiants de Licence de biotechnologie (L3) les connaissances en rhéologie leur permettant de caractériser qualitativement et quantitativement les propriétés rhéologiques des fluides industriels et des produits alimentaires

  • Contenu

    Généralités sur les principales grandeurs physiques intervenant en rhéologie
    Viscoélasticité linéaire, typologie des différents modes d’écoulement, principe et description des principaux rhéomètres, comportement rhéologique de certains produits alimentaires

  • 24h (12h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GP-15528C

Connaissances approfondies des descripteurs, techniques de dégustation et analyse de données en analyse sensorielle alimentaire
Connaissance d’une seconde langue vivante en plus de l’anglais pour la communication d’entreprise ou internationale

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances avancées leur permettant de communiquer en Allemand avec des collaborateurs industriels ou des fournisseurs

  • Contenu

    Communication orale et écrite en Allemand
    Analyse de documents écrits et audiovisuels
    Travaux de présentation de documents en groupes

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ALL-15626C

  • Objectifs

    Connaissances approfondies des descripteurs, techniques de dégustation et analyse de données en analyse sensorielle alimentaire

  • Contenu

    Les domaines de l’analyse sensorielle, son utilisation. Notions de physiologie sensorielle.
    Application industrielle de l’analyse. Les méthodes utilisées : discriminatives, descriptives, hédoniques.
    Composition du jury d’analyse sensorielle. Analyse des résultats. Réalisation d’une séance d’analyse.
    Après un cours approfondi sur l’analyse sensorielle et ses applications dans le domaine industriel, les étudiants réalisent des analyses sur différents types d’aliments dans une salle d’analyse sensorielle normalisée. Les données obtenues sont traitées et analysées en fonction de différents descripteurs afin d’identifier des différences statistiquement significatives entre différents produits.

  • 30h (9h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 15h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15620C

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances avancées leur permettant de communiquer en Espagnol avec des collaborateurs industriels ou des fournisseurs

  • Contenu

    Communication orale et écrite en Espagnol
    Analyse de documents écrits et audiovisuels
    Travaux de présentation de documents en groupes

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ESP-15627C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15611C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ODP-15624C

Connaissances élémentaires en microbiologie (théorie et pratique)
Connaissances élémentaires en métabolisme
Notions de Microbiologie Environnementale
Notions de Biologie Moléculaire

  • Objectifs

    Familiariser les étudiants avec les différentes situations physiologiques rencontrées par les microorganismes afin d’en tirer profit pour des recherches et développements en biotechnologie
    Maitrise des concepts clés et actuels de l’adaptation des microorganismes à leur environnement (métabolisme, signalisation cellulaire,quorum sensing, tactismes, virulence, biofilms, etc..)
    Conduite de procédés microbiens

  • Contenu

    Physiologie et métabolismes microbiens (respirations et fermentation microbiennes)
    Fermentation oenologique
    Adaptation et signalisation cellulaire (systèmes à deux composants, cascades de phosphorylation, machinerie de quorum sensing etc.)
    Microbiologie infectieuse et stratégies antimicrobiennes
    Etude des relations Microorganismes/Environnement
    Contrôle de la croissance microbienne
    TP Conduite de bioréacteurs et étude de souches mutantes (mise en pratique des concepts clés du cours théorique)

  • Pré-requis

    Notions de base en microbiologie générale
    Notions de base en biochimie métabolique et bioénergétique

  • Pré-requis obligatoires

    Maitriser des notions de base de biologie moléculaire
    Maitriser des notions clés de bioénergétique et biochimie métabolique (catabolisme, anabolisme)

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Livres de Biochimie, Microbiologie et Biotechnologie (niveau L)
    Publications scientifiques de Microbiologie Fondamentale et Appliquée (Applied and Environmental microbiology, Journal of Bacteriology, Microbiology, etc.) dont quelques publications de l’enseignant.

  • 60h (30h cours magistraux - 30h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15629C

Connaissances approfondies en Physique industrielle appliquée aux entreprises agro-alimentaires et biotechnologiques

  • Objectifs

    Maîtrise des lois régissant les transferts de chaleur, matière et énergie et des méthodes de calculs de bilans concernant les procédés industriels.

  • Contenu

    Caractéristiques thermiques des milieux biologiques et alimentaires. Approches à l’identification des chaleurs massiques. Notions de Bilan de matière, chaleur et énergie ; lois globale et locale. Principaux modes de transmission de la chaleur dans l’industrie alimentaire. Analyse de la conduction et loi de Fourier en régimes stationnaire et non stationnaire. Nombre de Biot en diverses géométrie. Plaque semi-infini. Convection forcée. Transfert de chaleur avec changement de phase (ébullition, condensation, congélation et fusion). Approche industrielle aux calculs des échangeurs. Notion de transfert de chaleur par rayonnement et utilisation de IR. Notion de diffusion de la matière et loi de Fick.
    Conversion de l’énergie, transferts thermiques (problèmes avec solutions) Eyraud, Lucien
    Heat transfer, a practical approach Yunus a. çengel
    Thermodynamics, an engineering approach Yunus a. çengel

  • 80h (39h cours magistraux - 21h travaux dirigés - 20h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    GP-15630C

Ce travail consiste en une étude bibliographique réalisée par des groupes de 3 à 4 étudiants sur un sujet proposé par une entreprise. Ils permettent par une mise en situation de plusieurs mois de :
Mettre en œuvre l’aptitude des étudiants à analyser, à résoudre une problématique professionnelle et à justifier leurs choix
Acquérir les techniques de recherche d’information scientifique ou technique
Evelopper les capacités à travailler sur projet, en équipe
Evaluer les capacités de synthèse et de structuration du travail
Utiliser les connaissances acquises au cours de la formation
Développer les qualités de communication écrite et orale

  • Objectifs

    Les projets tuteurés consistent en la réalisation d’une recherche bibliographique ou technique, par des groupes de 3 à 4 étudiants, sur un sujet proposé par un partenaire industriel. Ils donnent lieu à la rédaction d’un rapport et d’une soutenance

  • Contenu

    Le travail fait suite à un cours de veille scientifique et technique avec travaux dirigés d’application (recherche d’information, analyse critique du contenu, restitution de l’information). Ce projet consiste à réaliser une synthèse bibliographique ou technique sur un sujet proposé par une entreprise. Il est effectué par des groupes de trois à quatre étudiants suivis par un tuteur universitaire et un tuteur industriel et ils se déroulent de la mi-janvier à la fin mai (à raison d’une demi-journée minimum / semaine consacrée à ces recherches). Les projets ne comportent pas de partie expérimentale mais ils donnent lieu à la réalisation d’un rapport d’une trentaine de pages (annexes non comprises) et d’une soutenance (40 min).

  • 57h (3h cours magistraux - 4h travaux dirigés - 50h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15628C

  • Objectifs

    Champs de connaissances - Compétences
    ¿ Recherche, développement et production de nouvelles mollecules / nouveaux actifs
    ¿ Etudes des propriétés biochimiques et fonctionnelles des composants et produits
    ¿ Biotechnologie environnementale (biodépollution, biocarburants...) ¿ Biotechnologies vertes, blanches, bleues, rouges et jaunes
    ¿ Chimie verte, microbiologie, enzimologie, biologie moléculaire et cellulaire, immunologie, pharmacologie, bioinformatique, biochimie structurale et analytique.
    Objet du stage
    Ce stage obligatoire d’une durée de 7 semaines et un stage de découverte de laboratoire ou d¿entreprise, doit s¿inscrire dans un contexte scientifique et technique (analyse, R&D, production, conseil...) en adéquation avec la formation de la licence.
    Les sujets portant sur une étude de veille scientifique, technique ou économique, mais également les sujets non scientifiques du type « HACCP, qualité, hygiène, etc... » sont recevables.

  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15631C

Parcours Biologie générale

Comprendre l’existence et l’utilité des rythmes biologiques dans le règne animal

  • Objectifs

    Rythmes biologiques
    Présentation, origines des rythmes biologiques dans le règne animal
    Mécanismes d’entrainement
    Utilisation des rythmes par les animaux : migration, reproduction

  • Contenu

    -  les différents rythmes biologiques
    -  horloge interne et mécanismes d’entrainement
    -  utilisation des rythmes biologiques

  • 30h (21h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15514C

  • Objectifs

    Maitriser les grands principes de la transmission nerveuse
    Comprendre les mécanismes cellulaires de la neurophysiologie
    Etre capable de comprendre le fonctionnement d’un système sensoriel à partir de données morphologiques et fonctionnelles

  • Contenu

    Le neurone et ses propriétés bioélectriques
    La conduction nerveuse
    La neurophysiologie de la sensibilité visuelle : de la détection des ondes électromagnétiques au traitement du signal au niveau du cortex visuel

  • 30h (21h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15513C

Savoir mettre en œuvre un protocole, analyser ses résultats et rédiger un rapport synthétique avec un esprit critique
Donner une formation approfondie en immunologie fondamentale et appliquée
Actualiser les notions de base en biologie nécessaires à la compréhension des mécanismes moléculaires et cellulaires spécifiques à cette discipline

  • Objectifs

    Connaître quelques notions de phytopathologie et des réactions aux agents pathogènes.
    L’immunologie est une vaste discipline qui étudie, en physiologie et en pathologie, le fonctionnement du système immunitaire, les propriétés de ses effecteurs et de leurs cibles in vivo et in vitro, les applications de ces derniers en biotechnologie, et les moyens de les stimuler ou de les réprimer.

  • Contenu

    Quelques exemples de parasites des végétaux
    Immunologie
    Immunologie cellulaire & moléculaire
    1/ Introduction a l’immunologie
    2/ Organes lymphoïdes
    3/ cellules de l’immunité
    4/ Antigènes
    5/ Immunoglobulines
    6/ complexe majeur d’histocompatibilité
    7/ Anticorps monoclonaux
    8/ système du complément
    9/ Cytokines
    10/ Molécules d’adhésion
    11/ Réponse immunitaire humorale
    12/ Réponse immunitaire cellulaire

  • Pré-requis

    Bases de Biologie et Physiologie Cellulaires

  • Bibliographie, lectures recommandées

    P Lepoivre, Phytothérapie, De Boeck, 2003
    I M Roitt et al, Immunologie, De Boeck, 2002

  • 27h (21h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15516C

  • Objectifs

    Faire connaitre quelques techniques de bases en biologie moléculaire et cellulaire
    Mettre en œuvre un protocole en gérant temps et matériel
    Développer un esprit critique sur les résultats obtenus
    Faire Connaitre les bonnes pratiques de laboratoire
    Savoir présenter ses travaux selon le plan IMRED

  • Contenu

    Techniques histologiques
    Culture cellulaire animale
    Culture cellulaire végétale
    Biologie moléculaire : les sciences omiques

  • 21h (12h cours magistraux - 9h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15515C

  • Objectifs

    Connaître comment sont déterminées les grandes structures internes de la Terre à partir des ondes sismiques, du champ de pesanteur et du champ magnétique terrestre.
    Acquérir les bases de la sismologie, de la gravimétrie et du magnétisme appliqués aux sciences de la Terre

  • Contenu

    Origine, caractéristiques et déplacement des ondes sismiques. Prédiction, prévention et protection contre les séismes. Structure sismologique de la Terre.
    Propriétés magnétiques de la matière. Nature et origine du champ magnétique terrestre. Variabilité spatiale et temporelle (s à 106 an). Paléomagnétisme et archéomagnétisme.
    Champ de pesanteur. Notion de géoïde.

  • 27h (18h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16308C

Acquisition des notions d’écologie, en deux temps : de l’individu à la population, en "dynamique des populations" et du peuplement à la biosphère, en "structure et fonctionnement des communautés"
Maîtrise des outils statistiques de base permettant de traiter des jeux de données écologiques simples
Compétences dans l’utilisation des outils théoriques et pratiques liés à l’utilisation des statistiques en biologie, niveau avancé

  • Objectifs

    Connaître les bases théoriques pour poser des hypothèses statistiques et comprendre les risques d’erreurs. Inférence statistique : comprendre et utiliser les principaux tests statistiques (Tests d’hypothèse) de comparaison pour séries statistiques simples et doubles, incluant les tests de Student (rappels) et de Fisher, l’analyse de variance simple, la correlation et la régression

  • Contenu

    Savoir analyser et comparer des séries de données (comparaison de moyennes, de variances, mise en relation de 2 séries de données quantitatives et ou qualitatives)
    Calculer et comparer des paramètres biologiques et écologiques en prenant en compte la variabilité des données

  • 33h (3h cours magistraux - 21h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15506C

  • Learning outcomes

    Acquiring notions in ecology, from individuals to populations, by using a mathematical approach and mathematical models to describe natural systems

  • Content

    Notion of descriptors. Static description of a population, kinetic description of a population, dynamic description of a population, individual growth, individual-population relationships, biomasses and productions, Allen curves, predator-prey models, competition models, Markov chains.

  • Language used for teaching

    English

  • 21h (12h lectures - 9h practical work)
  • 2 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15505C

  • Objectifs

    L’écologie des communautés est un des domaines de l’écologie qui vise à comprendre comment les communautés sont structurées et comment les diverses populations qui les composent aboutissent à un équilibre au sein de l’écosystème. Dans cet EC sont exposés les diverses théories, concepts et modèles qui ont été élaborés pour expliquer le fonctionnement et la structuration des communautés animales et végétales.

  • Contenu

    CM
    Organisation fonctionnelle, niche écologique, mise en place des peuplements, biogéographie insulaire, stratégies démographiques, stratégies r, k, notion de trade-off, maintien de la structure : compétition, partage des ressources, prédation, stabilité et perturbation puis traits d’histoire de vie, Groupes fonctionnels, notion de biomasse, réseaux trophiques, chaînes alimentaires simples, photosynthèse, respirations, bioénergétique, écosystémique
    TD : Exercices à partir du cours

  • 30h (27h cours magistraux - 3h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15504C

Etre capable de conduire, sur une période déterminée, un projet collectif à partir d’une problématique scientifique imposée et en fonction des outils techniques mis à disposition
Valoriser le travail réalisé et les résultats obtenus via un rapport écrit et une présentation affichée ou orale (avec support visuel)
Maîtrise de différents logiciels de saisie de données, de représentations graphiques et de statistiques
Bonne connaissance des outils statistiques de base indispensables aux biologistes
Esprit d’analyse et critique face à un protocole et à des données
Rédaction de rapport en intégrant les données bibliographiques sur le sujet
compétences dans l’utilisation des outils théoriques et pratiques liés à l’utilisation de la modélisation en écologie

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15503C

  • Objectifs

    Découverte de la modélisation : par les questions posées en écologie, par les réponses mathématiques apportées, par la programmation d’un problème très simple, par la conceptualisation et mise sous équation de systèmes biologiques.

  • Contenu

    TD : Utilisation des modèles, modèle de Lotka-Voltera (ex. prédateurs proies), points d’équilibres des modèles de Lotka-Voltera, initiation aux modèles construits sous forme d’équations différentielles (puits et sources), conceptualisation et mise sous équation de systèmes biologiques,
    TP : Programmation de cas simples sous tableur.

  • Pré-requis

    Bases sur le fonctionnement des écosystèmes.

  • Pré-requis obligatoires

    Notions abordées lors du cours écologie quantitative 1 (cf. bibliographie).

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Frontier S., Pichod-Viale D., Leprêtre A., Davoult D., Luczak C., 2004. Ecosystèmes. Structure, fonctionnement, évolution. Dunod, Paris, 549 p.
    Coquillard P., Hill D. R. C., 1997. Modélisation et simulation d’écosystèmes. Des modèles déterministes aux simulations à évènements discrets. Masson, Paris, 273 p.

  • 20h (8h travaux dirigés - 12h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15502C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15540C

  • 30h (6h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 18h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15550C

  • Objectifs

    Savoir mettre en oeuvre un protocole tiré de la littérature et interpréter les résultats.
    Techniques de biochimie marine : activités exo-enzymatiques de bactéries planctoniques, dosage de sucres du sédiment
    Techniques de culture algale : facteurs de croissance

  • 18h (4h 30min travaux dirigés - 13h 30min travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15501C

  • Objectifs

    Reconnaître les caractéristiques des plus importantes familles d’Angiospermes.
    Connaître la classification phylogénétique des Angiospermes.

  • Contenu

    Classification phylogénétique des Angiospermes.
    Les Angiospermes monoaperturées.
    Les Angiopermes triaperturées.
    Caractéristiques des familles.

  • 24h (12h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15507C

  • Objectifs

    Présentation de cette discipline émergée dans les années 70 pour les besoins des études d’impact, causes de son développement, théories scientifiques et concepts associés

  • Contenu

    Introduction :
    causes de l’émergence de la discipline, démarche pluridisciplinaire, théories scientifiques à la base de son développement, intérêt pour la biologie de la conservation, l’aménagement et la gestion de l’espace.
    L’Ecologie des paysages vu par les géographes :
    Les différentes représentations du paysage et les outils utilisés en analyse du paysage
    L’Ecologie des paysages vu par les écologues :
    Structure et dynamique et organisation des paysages et Processus écologiques au sein des paysages 
    Exemples d’études d’impact 

  • 21h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15508C

  • 12h (12h cours magistraux)
  • 1 crédit ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15517C

  • Objectifs

    Connaître les processus physico-chimiques qui régissent le milieu océanique

  • Contenu

    En Cours Magistraux :
    Le contexte géographique & biogéographique de l’océan mondial
    Les mouvements des masses d’eau : courants, marées...
    Les propriétés physico-chimiques des eaux marines : T°C, Salinité
    Propriétés optiques & acoustiques des eaux marines
    En Travaux Diriges :
    Paramètres physiques : calculs sur les phénomènes physiques : marées, courant, irradiance, pression...

  • 21h (15h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15510C

Maîtriser les concepts principaux en écologie comportementale
Traiter et interpréter l’information acquise dans ce domaine
Evaluer les conséquences au niveau de populations d’organismes d intérêt économique et/ou écologique

  • Language used for teaching

    English

  • 10h 30min (10h 30min lectures)
  • 2 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15614C

  • Objectifs

    L’objectif principal est de comprendre le comportement animal en tenant compte de la dimension environnementale dans lequel il se trouve. Les exemples seront centrés sur le comportement alimentaire (recherche, acquisition,...) et reproducteur. Les comportements seront notamment analysés en termes de stratégies basées sur (i) des rapports couts/bénéfices (prise de risque, cout/gain d’énergie, profitabilité,...) et (ii) des compromis. L’ensemble du cours sera traité dans une dimension évolutionniste.

  • Contenu

    Comportement alimentaire, reproduction, interactions sociales

  • 21h (15h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15613C

  • Objectifs

    Comprendre la répartition des végétaux à différentes échelles

  • Contenu

    Notions succinctes de phytosociologie

  • 18h (9h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15615C

Etre capable de mettre en œuvre un protocole d’expérimentation in situ et en laboratoire dans le domaine de l’écologie
Questionnement scientifique
Définition du protocole d’échantillonnage
Collecte des données écologiques sur le terrain
Traitements graphique & statistique des données numériques
Interprétation écologique des résultats

  • Objectifs

    Parcours biologie marine : mettre en œuvre des expérimentations de terrain dans le domaine de l’Ecologie littorale. En appréhender toutes les étapes depuis le questionnement scientifique jusqu’aux interprétations des résultats.
    Parcours biologie générale : mettre en œuvre des expérimentations de terrain dans le domaine de l’Ecologie. En appréhender toutes les étapes depuis le questionnement scientifique jusqu’aux interprétations des résultats.

  • Contenu

    Parcours biologie marine
    En Cours Magistraux :
    Les différents types de stratégie d’échantillonnage dans le domaine marin
    En Travaux Pratiques et Dirigés :
    Stratégie d’échantillonnage d’une population benthique en milieu rocheux intertidal
    Stratégie d’échantillonnage d’un peuplement benthique en milieu sablo-vaseux intertidal
    Stratégie d’échantillonnage d’un peuplement floristique en milieu dunaire
    Parcours biologie générale
    En Cours Magistraux :
    Les différents types de stratégie d’échantillonnage
    En Travaux Pratiques et Dirigés :
    Stratégie d’échantillonnage d’une population en milieu forestier
    Stratégie d’échantillonnage d’un peuplement floristique en milieu dunaire
    Agrosystèmes

  • 28h (3h cours magistraux - 15h travaux dirigés - 10h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15609C

  • Objectifs

    Mettre en œuvre des expérimentations en laboratoire dans le domaine de la Biologie. En appréhender toutes les étapes depuis le questionnement scientifique, l’analyse bibliographique jusqu’aux interprétations des résultats.

  • Contenu

    En Cours Magistraux :
    rappels d¿immunlogie et de génomique environnementale
    En TP :
    -  Immunité des invertébrés : activité laccase
    -  Diversité microbienne marine : FISH et PCR

  • Pré-requis

    Connaissance de base en biologie moléculaire et en immunologie

  • 21h (3h cours magistraux - 18h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15616C

  • Objectifs

    Cette Unité constitue un complément des cours dispensés en tectonique profonde et pétrophysique : il s’agit d’une part d’aborder le problème dès la fusion et cristallisation / congruente-incongruente à travers les diagrammes de phase et d’autre part d’appliquer ces connaissance sur le terrain à travers les processus orogéniques visibles sur le terrain : la Vendée littorale représente un domaine tout à fait exceptionnel à l’observation et l’interprétation de ces phénomènes : Fusion partielle et Métamorphisme de Haut grade ; Déformation ductile et localisation de la déformation : l’île d’Yeu est un chantier remarquable pour ces observations et en particulier permet l’observation et l’interprétation de la circulation des fluides et son impact sur la déformation en termes d’adoucissement et de localisation.

  • Contenu

    Observation - interprétation des structures profondes : acquisition des fondamentaux directement applicables au domaine minier (minéralisation - dissolution des minéraux)
    Terrain en Vendée littorale

  • 48h (15h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 24h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16605C

  • Objectifs

    "Lecture" des structures de déformation des roches en domaine superficiel à profond

  • Contenu

    Notions de mécanique des roches (Contrainte en un point, Champ de contrainte, Cercle de Mohr et rupture) ; physique de la déformation. Aspects cinématiques et dynamiques de la déformation. La déformation progressive : notions de déformation finie, incrémentale ; le problème des tectoniques superposées. Analyse quantitative de la déformation finie. Déformations et cristallisations. Analyse de différents contextes tectoniques en Compression, Extension et Décrochement.
    En TD Techniques de représentation graphique des structures (projections). Traitement et analyse statistique des données de terrain. Analyse des populations de fractures ; Interprétation dynamique des systèmes de fractures (cercle de Mohr) ; Analyse des plis : plis cylindriques / non cylindriques, plis synschisteux ; Plissements superposés. Analyse quantitative de la déformation finie. Relations cristallisations / déformations. Critères et sens de cisaillement. Cartographie géologique.

  • 30h (9h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 12h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16403C

Acquisition des concepts de base de la génétique des populations, des mécanismes évolutifs et adaptatifs à l’échelle de l’espèce (micro-évolution) et à l’échelle des génomes (évolution de la fréquence des gènes, dynamique de spopulations)
Connaitre les fondements de la théorie évolutive

  • Language used for teaching

    English

  • 27h (21h lectures - 3h 30min tutorials - 2h 30min practical work)
  • 2 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15606C

  • Objectifs

    Pouvoir utiliser les concepts de génétique des populations dans une problématique écologique. Comprendre les relations liant les différentes forces évolutives agissant sur un écosystème.

  • Contenu

    Principe de Hardy Weinberg. Consanguinité et écarts à la panmixie, régimes de reproductions ouverts et fermés. Mutation. Sélection. Migration. Dérive génétique. Structure génétique des populations. Notion de métapopulations.

  • 28h 30min (18h cours magistraux - 10h 30min travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15605C

  • Objectifs

    Initiation à l’écologie évolutive
    Historique de la pensée évolutive
    Théorie Darwinienne
    Initiation aux méthodes de phylogénie

  • Contenu

    Cours magistraux

  • 19h 30min (19h 30min cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15604C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15611C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15634C

  • Objectifs

    Le stage contribue à mettre en accord projet d’études et projet professionnel. C’est l’un des éléments contribuant à l’orientation de l’étudiant au cours de ses études. Le stage prépare l’étudiant à son insertion professionnelle en lui donnant une première expérience de la vie en entreprise ou en laboratoire. L’étudiant doit pouvoir mettre en application, au cours d’un travail bien défini, ses qualités personnelles et les connaissances acquises à l’Université. Le stage doit avoir une durée minimale de 4 semaines. L’enseignant correspondant de stage apporte son appui à l’étudiant pendant le stage (publications, conseils,....).

  • Contenu

    Stage

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15612C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15617C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • Objectifs

    Connaître les différentes étapes du développement et les gènes du développement impliqués (de l’oursin aux mammifères) selon une approche comparative
    Comparaison règne animal et végétal des fonctions des gènes homéotiques

  • Contenu

    Segmentation, gastrulation, neurulation : oursin, grenouille, oiseau, homme
    Mise en place des annexes embryonnaires : oiseau, Homme
    Contrôle génétique de la mise en place des polarités et division en sous unités d’organisations-interactions cellulaires et gènes homéotiques
    Développement floral, modèle ABC
    Observations lames d’oursins, observation d’œufs embryonnés de poussin et d’embryons de Xénope

  • Pré-requis

    Maîtriser les mécanismes de régulation de la transcription, facteurs de transcription

  • 18h (15h cours magistraux - 3h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15603C

  • Objectifs

    Avoir les connaissances de bases, physiologiques, morphologiques et biochimiques relatives à la reproduction
    L’étudiant pourra ensuite, dans son cursus, s’inspirer de ce cours pour mieux comprendre la fonction de reproduction chez d’autres organismes que les mammifères

  • Contenu

    Les hormones sexuelles, les cycles reproducteurs : hormonaux, ovariens (l’ovulation), menstruels
    La fécondation, la pro-gestation, la gestation, la parturition, la ménopause
    TP : observation des relations foeto-maternelles chez la souris / observation des gamétophytes femelles chez les angiospermes

  • 24h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15601C

  • Objectifs

    Décrire l’apparition et l’évolution de la sexualité, ainsi que l’évolution et la diversité des régimes d’appariement et des soins parentaux. Il s’agira d’une étude des comportements et des traits d’histoire de vie des espèces animales liés à l’optimisation de leur reproduction.

  • Contenu

    CM : Comparaison reproduction sexuée et asexuée, Apparition de la sexualité, les stratégies de reproductions et leurs valeurs adaptatives, la sélection sexuelle, les systèmes d’appariement, les stratégies démographiques, la particularité de la reproduction chez l’homme
    TD : illustrations et exercices à partir du cours

  • 18h (12h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15602C

Parcours Biochimie

Ce module offre un panorama détaillé des méthodes actuelles de séparation et d’analyse physicochimique et biochimique des biomolécules.

  • Objectifs

    Ce module vise à approfondir la connaissance des principales techniques d’analyses et de purifications des molécules biologiques
    Connaissance approfondie des principales techniques d’analyse et de purification des molécules biologiques

  • Contenu

    Théorie de la chromatographie (mécanismes parasite d’étalement, modèles de la chromatographie, changement d’échelle)
    -  chromatographie gazeuse
    -  chromatographie liquide
    -  TD sur la chromatographie
    Electrophorèse : théorie et techniques avancées

  • Pré-requis

    Avoir suivi et validé le module « Extraction et Purification » du L2, ou bien un module équivalent.

  • Pré-requis obligatoires

    Revoir le cours régulièrement

  • 27h (27h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15520C

  • Objectifs

    Le but de ce module est d’apporter aux étudiants des connaissances suffisantes spectrométrie de masse pour leur permettre d’une part de choisir la technique la mieux adaptée à leur problème analytique et d’autre part d’interpréter leurs données de manière la plus sûre possible. Ce module se propose également de faire le point sur les dernières innovations en instrumentation pour l’analyse de biomolécules.

  • Contenu

    Section III : La spectrométrie de masse. (8 h C, 6 h TD)
    Chapitre 1 : Les sources d’ions (EI, CI, DCI, PD, MALDI, ESI, API, APCI ¿)
    Chapitre 2 : Les analyseurs (quadripôle, trap d’ions, analyseur magnétiques, temps de Vol...) Chapitre 3 : Le coulage HPLC/Spectrométrie de masse (GC/MS, LC/MS, CE/MS)
    Chapitre 4 : Spectrométrie de masse en tandem (MS/MS)
    Chapitre 5 : Informations analytiques (parité en masse, abondance isotopiques...)
    Chapitre 6 : Réactions de fragmentation
    Chapitre 7 : Analyse de biomolécules (protéines, peptides, acides nucléiques, oligosaccharides, lipides)

  • 49h (40h cours magistraux - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15519C

  • Objectifs

    L’objectif principal est de donner aux étudiants les connaissances indispensables en biotechnologie végétale, à savoir :
    Connaître les techniques de production des plantes et algues et les paramètres physiologiques influençant cette croissance
    Connaître les techniques de valorisation des végétaux pour des applications industrielles (cosmétologie, pharmacologie, énergie)
    Avoir un aperçu des techniques d’extraction et de purification des molécules végétales à activité biologique
    Organisation du génome et bases génétiques (génomes des plantes supérieures, polyploïdie)
    Culture in vitro
    Multiplication conforme in vitro (microbouturage, multiplication, rhizogenèse, néoformation, régénération sur cals, culture de méristèmes, thermothérapie)
    Outils de création variétale (aide aux programmes d’hybridation, sauvetage d’embryons immatures, croisements interspécifiques ou intergénériques, production d’haploïdes, embryogenèse somatique, variation somaclonale, mutagenèse, culture de protoplastes, techniques de transformation génétique, haplométhodes, fusion de protoplastes).

  • Contenu

    Physiologie de la croissance des végétaux supérieurs et des algues
    Procédés biotechnologiques de traitement des végétaux
    Extraction et isolement de biomolécules végétales

  • 39h (30h cours magistraux - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15529C

Connaissance de la réplication et de la transcription : validation de Biologie Moléculaire 1 et 2 (ULR) ou équivalent (extérieur)

  • Objectifs

    Connaissance de la réplication et de la transcription : validation de Biologie Moléculaire 1 et 2 (ULR) ou équivalent (extérieur)..

  • Contenu

    Etude approfondie de la traduction des ARN messagers.
    Etude des promoteurs eucaryotes et de leur régulation (1ère partie).

  • 60h (21h cours magistraux - 21h travaux dirigés - 18h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15515C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15503C

  • 27h (18h cours magistraux - 9h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ODP-15514C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15540C

L’étudiant devra être capable de comprendre des articles de recherche d’enzymologie et des protocoles expérimentaux classiques. Il devra comprendre les théories classiques de la bioénergétique. Il devra être capable de les mettre en œuvre au laboratoire.

  • Objectifs

    Cet enseignement donne des éléments approfondis d’enzymologie et de bioénergétique

  • Contenu

    COURS ET TD D’ENZYMOLOGIE
    Cinétique à deux substrats
    Mécanismes bi-bi : ordonné, aléatoire et ping-pong
    Enzymes oligomériques
    Non-coopérativité entre les sites
    Coopérativité entre les sites : modèle séquentiel et modèle concerté
    Utilisation d’un logiciel pour l’enzymologie
    Etude approfondie d’enzymes 
    La phosphofructokinase, la chymotrypsine, l’aspartate transcarbamylase, la glycéraldéhyde-3-phosphate déshydrogénase
    COURS ET TD DE BIOENERGETIQUE
    Introduction à la théorie chimio-osmotique
    Structure et fonction des complexes multiprotéiques de la chaîne respiratoire
    Les inhibiteurs
    Bioénergétique appliquée à la phophorylation oxydative
    Potentiel d’oxydo-réduction
    Conditions standard et conditions réelles
    Eloignement des conditions d’équilibre
    Ionisation des espèces moléculaires et pH
    Potentiel de membrane
    L’ATPsynthase
    Les phénomènes de transport entre la matrice mitochondriale et le cytosol
    Systèmes de navette
    Transport d’ions : ionophores, protonophores
    Méthodes d’étude de la phophorylation oxydative (Fractionnement des complexes, étude des cytochromes, étude des centres Fe/S)
    TRAVAUX PRATIQUES
    La phosphatase alcaline
    Etude de la cinétique michélienne, inhibition, effet de la température, effet du tampon
    Le lyzozyme
    Purification, caractérisation . Culture de Micrcoccus luteus et effet du lysozyme sur la culture

  • 60h (36h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 15h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15534C

Pouvoir intégrer le métabolisme énergétique dans le domaine de la nutrition
Appréhender les relations entre dépenses et apports énergétiques
Connaitre les principales conséquences métaboliques des déséquilibres énergétiques
Maitriser les techniques d’analyses des biomolécules

  • Objectifs

    Connaissance des principes de base de la biochimie nutritionnelle

  • Contenu

    Besoins caloriques liés à l’activité métabolique (dépense énergétique de repos, dépense en fonction de l’activité)
    Métabolisme des nutriments (glucides, lipides, protides, eau, sels minéraux)
    Interconversions métaboliques
    Problèmes métaboliques et pathologiques liés à la surconsommation énergétique (obésité, athérosclérose...)

  • Pré-requis

    Pré-requis : Connaissance des structures des molécules biologiques,et, du métabolisme cellulaire

  • Pré-requis obligatoires

    Revoir le cours régulièrement

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Aller fréquemment sur le site de l’ANSES (Agence Nationale de Sécurité Sanitaire, de l’Alimentation, de l’Environnement et du Travail)pour consulter les rubiques consacrées à la nutrition.

  • 36h (36h cours magistraux)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15524C

  • Objectifs

    TP de Biochimie analytique de molécules biologiques (proteines, oligosaccharides, lipides, acides nucléiques)
    Analyse par électrophorèse, LCMS, GCMS, RMN,...

  • 30h (6h travaux dirigés - 24h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15525C

Anabolisme et catabolisme

  • Objectifs

    Formation assurée par des biochimistes cellulaires et moléculaires, et enzymologistes.
    Les objectifs sont de donner à l’étudiant une vision globale de la stratégie cellulaire concernant l’utilisation des lipides et acides aminés comme source d’énergie. Dans un deuxième temps, les principales voies anaboliques sont exposées ainsi que les grands principes de régulation de ces mêmes voies. Ce cours propose une vision tissulaire et dynamique des mécanismes métaboliques conduisant a la formation des molécules du vivant. Au préalable de l’exposé des voies de biogenèse des molécules énergétiques, un chapitre entier sera consacré aux coenzymes.

  • Contenu

    Partie anabolisme :
    28,5 H CM organisés selon le plan suivant :
    1- Les coenzymes impliquées dans l’anabolisme
    2- La biosynthèse des glucides
    3- La biosynthèse des lipides menbranaires et stéroïdes
    4- La biosynthèse des acides aminés
    6 H TD d’analyse d’articles scientifiques relatifs aux mécanismes métaboliques conduisant à la formation des molécules du vivant

  • 33h (27h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15618C

  • Learning outcomes

    The aim of this course is to understand the main pathways involved in lipids (fatty acids) and protein (amino-acids) catabolism.
    Triglycerides and main fatty acids structure will be overviewed. The main steps of lipids assimilation will be seen. Beta-oxydation will be detailed for saturated, unsaturated, polyunsaturated, long and odd carbon atom fatty acids. Ketone bodies formation will be explained.
    The main steps involved in protein degradation and amino acids absorption will be seen. The urea cycle and its link with the Krebs cycle will be detailed aswell as main pathways used for conversion of the carbon backbone of the different amino-acids.

  • Content

    Fatty acids catabolism
    Properties of fatty acids
    Triglycerides absorption, storage and catabolism
    Fatty acids activation
    Beta-oxydation (of saturated, unsaturated, polyunsaturated and long fatty acids)
    Ketone bodies formation
    Amino-acids catabolism
    Absorption of protein from diet
    Turnover of proteins
    Urea cycle
    Carbon backbone conversion

  • Prerequisites

    Students should know the structure of triglycerides and fatty acids aswell as structure of amino-acids.

  • Language used for teaching

    English

  • 21h (12h lectures - 9h tutorials)
  • 2 ECTS credits
  • Course code

    BIOTEC-15619C

L’étudiant devra être capable de comprendre des articles de recherche d’enzymologie et des protocoles expérimentaux classiques. Il devra comprendre les théories classiques de la bioénergétique. Il devra être capable de les mettre en œuvre au laboratoire.

  • Objectifs

    Le cours de chimie organique de L3 s’adresse aux étudiants qui ont acquis les principes de base fondamentaux de la chimie organique dispensés en L1 et L2. Ce cours leur apporte les points essentiels sur la notion de réactifs et réactions (réactivité des espèces organiques, étude de la réaction chimique : thermodynamique et cinétique des réactions, effets de solvant, réactions de substitution, addition nucléophile, électrophile)

  • Contenu

    Bibliographie pour les cours de Chimie organique 3
    "Introduction à la chimie organique "cours et exercices corrigés De Krausz, Pierre ISBN 2-10-004530-X Paris - Dunod ¿ 1999
    Traité de Chimie Organique, Vollhardt, DeBoeck Université, ISBN : 2-80041-1312-4
    Chimie Organique Avancée, Carey Sundberg, DeBoeck Université, ISBN : 2-8041-2349-9

  • 60h (24h cours magistraux - 21h travaux dirigés - 15h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    CHIM-15620C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15611C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ODP-15624C

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15611C

Bases en microbiologie (UE Microbiologie semestre 3)

  • Objectifs

    Ce module devra permettre d’appréhender les techniques liées à la culture de cellules eucaryotes en lignée (observation des cellules en culture, entretien des cultures, ensemencement, repiquage et détermination de la viabilité cellulaire)
    Compétences acquises à l’issue de cet EC : L’étudiant aura une expérience du travail dans un laboratoire de culture cellulaire grâce aux techniques basiques de mise en culture qu’il aura eu l’occasion de pratiquer

  • Contenu

    Basic Cell Culture. A pratical approach. J.M. Davis Eds Rickwood and Hames

  • 18h (3h cours magistraux - 15h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15622C

  • Objectifs

    Apporter des connaissances approfondies des microorganismes et de leurs métabolismes

  • Contenu

    -  Etude de la diversité des métabolismes microbiens
    -  Adaptations physiologiques des microorganismes, en relation avec les fluctuations environnementales
    -  Techniques de caractérisation et d’identification des microorganismes

  • 42h (24h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 15h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15621C

Connaissances de base en biologie cellulaire, biologie structurale, et bioénergétique
Connaissances de base en biochimie analytique

  • Objectifs

    Maitriser des concepts clés de biologie cellulaire
    Se familiariser avec des approches expérimentales de biochimie cellulaire
    S’initier à la caractérisation fonctionnelle d’organites
    Se familiariser avec des questions majeures de recherche sur le vivant

  • Contenu

    (CM)
    Ultrastructures et fonctionnement d’organites cellulaires
    « Cycle de vie » des mitochondries
    Cycle cellulaire et Apoptose
    (TD)
    Approches et méthodes de caractérisation fonctionnelle des mitochondries (mammifères, levure). Mesures de respiration et de potentiel de membrane (sondes fluorescentes)

  • Pré-requis

    Notions de base de biologie cellulaire et biochimie (L2)
    Maitriser les bases moléculaires de la vie

  • Pré-requis obligatoires

    Maitriser des notions clés de bioénergétique et biochimie métabolique (catabolisme, anabolisme)

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Livres de biologie cellulaire (niveau L)
    Ex : « l’essentiel de la biologie cellulaire » Alberts et coll. 2nde édition - Médecine Sciences- Flammarion »
    Livre de « Bioénergétique », Bernard Guérin, Collection Grenoble sciences

  • 21h (15h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15627C

  • Objectifs

    Maitriser de concepts clés de biologie cellulaire_Se familiariser avec des approches expérimentales de biochimie cellulaire_S’initier à la caractérisation fonctionnelle d’organites_Se familiariser avec des questions majeures de recherche sur le vivant_

  • Contenu

    (CM)
    Ultrastructures et fonctionnement d’organites cellulaires_« Cycle de vie » des mitochondries_Cycle cellulaire et Apoptose_(TD)
    Approches et méthodes de caractérisation fonctionnelle des mitochondries (mammifères, levure). Mesures de respiration et de potentiel de membrane (sondes fluorescentes)_

  • Pré-requis

    Notions de base de biologie cellulaire et biochimie (L2)
    Maitriser les bases moléculaires de la vie_

  • Pré-requis obligatoires

    Maitriser des notions clés de bioénergétique et biochimie métabolique (catabolisme, anabolisme)_

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Livres de biologie cellulaire (niveau L)
    Ex : « l¿essentiel de la biologie cellulaire » Alberts et coll. 2nde édition ¿ Médecine Sciences- Flammarion »
    Livre de « Bioénergétique », Bernard Guérin, Collection Grenoble sciences

  • 27h (21h cours magistraux - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15626C

  • Objectifs

    Préparation à la recherche en laboratoire de pharmacologie public ou privé
    Analyse de données pharmacologiques, analyse de documents

  • Contenu

    Introduction à la pharmacologie - Médicament
    Interaction ligand-récepteur, hormones et neurotransmetteurs
    Voies et mécanismes intracellulaires de transduction du signal
    Récepteurs à 7 domaines transmembranaires-couplage
    Biophysique des canaux ioniques
    Relations structure moléculaire-propriétés fonctionnelles des canaux ioniques
    Canaux ioniques, signalisation cellulaire et fonctions physiologiques
    Techniques pharmacologiques : liaison , électrophysiologie
    Drug discovery and evaluation : pharmaco logical assays, (2nd Ed., Vogel H.G., éditions Lavoisier)

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15625C

  • Objectifs

    A partir d¿un article rédigé en anglais sur un sujet scientifique d¿actualité, les étudiants de Licence 3 parcours biochimie effectueront une recherche bibliographique (sujet scientifique, techniques utilisées dans l¿étude, résultats obtenus, conclusions tirées), rédigeront un rapport synthétique présentant une analyse critique de la publication et exposeront ce travail oralement en un temps court devant un jury d¿enseignants-chercheurs.
    Au cours du semestre, les étudiants pourront être conviés à assister à 2 ou 3 conférences scientifiques sur le contenu desquelles ils seront également amenés à être évalués.

  • Contenu

    Chaque enseignant de l¿équipe pédagogique participant au module proposera un sujet à un groupe de 4 ou 5 étudiants. Chaque étudiant devra alors analyser une publication scientifique se rapportant au sujet proposé au groupe, en effectuant sa propre recherche bibliographique, laquelle aboutira au terme du module à un rapport écrit et une présentation orale.
    Il s¿agira pour chaque étudiant, au terme de l¿analyse de la publication, de pouvoir répondre à un certain nombre de questions : quel est le sujet ? quelle est la problématique explorée ? quelles sont les techniques utilisées dans cette étude ? etc...
    Le travail est dirigé par l¿enseignant lors de réunions périodiques, où sont discutés, l¿avancement du travail, les choix à faire, et l¿analyse critique des sources bibliographiques.

  • 57h (3h cours magistraux - 4h travaux dirigés - 50h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOTEC-15623C

  • Objectifs

    Champs de connaissances - Compétences
    ¿ Recherche, développement et production de nouvelles mollecules / nouveaux actifs
    ¿ Etudes des propriétés biochimiques et fonctionnelles des composants et produits
    ¿ Biotechnologie environnementale (biodépollution, biocarburants...) ¿ Biotechnologies vertes, blanches, bleues, rouges et jaunes
    ¿ Chimie verte, microbiologie, enzimologie, biologie moléculaire et cellulaire, immunologie, pharmacologie, bioinformatique, biochimie structurale et analytique.
    Objet du stage
    Ce stage obligatoire d’une durée de 7 semaines et un stage de découverte de laboratoire ou d¿entreprise, doit s¿inscrire dans un contexte scientifique et technique (analyse, R&D, production, conseil...) en adéquation avec la formation de la licence.
    Les sujets portant sur une étude de veille scientifique, technique ou économique, mais également les sujets non scientifiques du type « HACCP, qualité, hygiène, etc... » sont recevables.

  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15632C

Parcours Biologie marine

Etre capable de comprendre le fonctionnement global des écosystèmes marins en tenant compte de leurs différentes composantes physique et biologiques (producteurs primaires, consommateurs du compartiment benthique et planctoniques)

  • Objectifs

    Connaître les grands traits de la composante biologique à savoir :
    Description des principales biocénoses marines benthiques et planctoniques
    Les variabilités temporelles & spatiales de la distribution des espèces
    Les relations trophiques entre les compartiments
    Le rôle fonctionnel des populations clés

  • Contenu

    En Cours Magistraux :
    Le compartiment benthique : structure et fonctionnement
    Le compartiment planctonique : structure et rôle fonctionnel des populations
    En Travaux Pratiques :
    La biodiversité des estrans rocheux et sablo-vaseux : 2 séances de terrain
    La biodiversité d’un milieu anthropisés : cas des zones portuaires : 1 séance de terrain

  • Pré-requis

    Bases en écologie et biologie animale.

  • Pré-requis obligatoires

    Posséder des bottes pour les sorties terrain.

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Histoire de la biologie marine (Patrick Scaps)
    Qu’est ce que la biologie marine (Michel Glémarec)
    Les biocénoses marines et littorales française des côtes Atlantique, Manche et mer du nord (Jean-Claude Dauvin)

  • 48h (30h cours magistraux - 18h travaux pratiques)
  • 5 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15509C

Identifier et caractériser les poissons, mammifères marins et oiseaux de mer
Analyser les écosystèmes marins et les adaptations des organismes cités précédemment à ces écosystèmes

  • Learning outcomes

    Describing basic biology information (morphology, anatomy, physiology and ecology) on marine mammals and sea birds. This lecture focuses on specific adaptations to the marine environment and gives insights into the challenges in methodological approaches as well as applications for management and conservation of these animals.

  • Content

    Lectures on marine mammals include the following sections :
    1- Diversity of marine mammals
    2- Anatomy and physiology of marine mammals
    3- Sensory systems and communication in marine mammals
    4- Reproduction of marine mammals
    5- Feeding ecology of marine mammals
    6- Interactions between marine mammals and human activities, management and conservation
    7- Monitoring of marine mammals and research methods
    Lectures on seabirds include the following sections :
    1- Diversity of seabirds (classification and distribution)
    2- Morphological adaptations
    3- Demography
    4- Coloniality and reproduction
    These lectures are followed by practical sessions on seabird anatomy (at the natural museum) and the determination of age and reproduction status of marine mammals (in practice room), as well as exercices on scientific literature in English.

  • Language used for teaching

    English

  • 39h (27h lectures - 3h tutorials - 9h practical work)
  • 4 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15512C

  • Objectifs

    Donner aux étudiants en fin de Licence une connaissance synthétique de la biologie et de l’écologie des chondrichtyens et des téléostéens.
    Ces connaissances pourront être appliquées en Master en particulier dans les domaines de la gestion et de la conservation des écosystèmes mais aussi en écophysiologie.

  • Contenu

    L’enseignement est principalement centré sur les chondrichtyens et les téléostéens.
    Sont traités : L’anatomie au travers de l’adaptation au milieu aquatique. Quelques aspects de la Physiologie (Reproduction et développement, respiration, osmorégulation). La systématique au niveau des ordres et des familles. La Répartition écologique et l’exploitation halieutique.

  • 21h (15h cours magistraux - 6h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15511C

  • Objectifs

    Connaître comment sont déterminées les grandes structures internes de la Terre à partir des ondes sismiques, du champ de pesanteur et du champ magnétique terrestre.
    Acquérir les bases de la sismologie, de la gravimétrie et du magnétisme appliqués aux sciences de la Terre

  • Contenu

    Origine, caractéristiques et déplacement des ondes sismiques. Prédiction, prévention et protection contre les séismes. Structure sismologique de la Terre.
    Propriétés magnétiques de la matière. Nature et origine du champ magnétique terrestre. Variabilité spatiale et temporelle (s à 106 an). Paléomagnétisme et archéomagnétisme.
    Champ de pesanteur. Notion de géoïde.

  • 27h (18h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16308C

Acquisition des notions d’écologie, en deux temps : de l’individu à la population, en "dynamique des populations" et du peuplement à la biosphère, en "structure et fonctionnement des communautés"
Maîtrise des outils statistiques de base permettant de traiter des jeux de données écologiques simples
Compétences dans l’utilisation des outils théoriques et pratiques liés à l’utilisation des statistiques en biologie, niveau avancé

  • Objectifs

    Connaître les bases théoriques pour poser des hypothèses statistiques et comprendre les risques d’erreurs. Inférence statistique : comprendre et utiliser les principaux tests statistiques (Tests d’hypothèse) de comparaison pour séries statistiques simples et doubles, incluant les tests de Student (rappels) et de Fisher, l’analyse de variance simple, la correlation et la régression

  • Contenu

    Savoir analyser et comparer des séries de données (comparaison de moyennes, de variances, mise en relation de 2 séries de données quantitatives et ou qualitatives)
    Calculer et comparer des paramètres biologiques et écologiques en prenant en compte la variabilité des données

  • 33h (3h cours magistraux - 21h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15506C

  • Learning outcomes

    Acquiring notions in ecology, from individuals to populations, by using a mathematical approach and mathematical models to describe natural systems

  • Content

    Notion of descriptors. Static description of a population, kinetic description of a population, dynamic description of a population, individual growth, individual-population relationships, biomasses and productions, Allen curves, predator-prey models, competition models, Markov chains.

  • Language used for teaching

    English

  • 21h (12h lectures - 9h practical work)
  • 2 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15505C

  • Objectifs

    L’écologie des communautés est un des domaines de l’écologie qui vise à comprendre comment les communautés sont structurées et comment les diverses populations qui les composent aboutissent à un équilibre au sein de l’écosystème. Dans cet EC sont exposés les diverses théories, concepts et modèles qui ont été élaborés pour expliquer le fonctionnement et la structuration des communautés animales et végétales.

  • Contenu

    CM
    Organisation fonctionnelle, niche écologique, mise en place des peuplements, biogéographie insulaire, stratégies démographiques, stratégies r, k, notion de trade-off, maintien de la structure : compétition, partage des ressources, prédation, stabilité et perturbation puis traits d’histoire de vie, Groupes fonctionnels, notion de biomasse, réseaux trophiques, chaînes alimentaires simples, photosynthèse, respirations, bioénergétique, écosystémique
    TD : Exercices à partir du cours

  • 30h (27h cours magistraux - 3h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15504C

Etre capable de conduire, sur une période déterminée, un projet collectif à partir d’une problématique scientifique imposée et en fonction des outils techniques mis à disposition
Valoriser le travail réalisé et les résultats obtenus via un rapport écrit et une présentation affichée ou orale (avec support visuel)
Maîtrise de différents logiciels de saisie de données, de représentations graphiques et de statistiques
Bonne connaissance des outils statistiques de base indispensables aux biologistes
Esprit d’analyse et critique face à un protocole et à des données
Rédaction de rapport en intégrant les données bibliographiques sur le sujet
compétences dans l’utilisation des outils théoriques et pratiques liés à l’utilisation de la modélisation en écologie

  • Objectifs

    Améliorer les aptitudes à comprendre, s’exprimer et communiquer par écrit ou oralement, en langue étrangère.

  • Contenu

    Les champs thématiques ainsi que les documents traités sont choisis par l’équipe enseignante en fonction du parcours.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15503C

  • Objectifs

    Découverte de la modélisation : par les questions posées en écologie, par les réponses mathématiques apportées, par la programmation d’un problème très simple, par la conceptualisation et mise sous équation de systèmes biologiques.

  • Contenu

    TD : Utilisation des modèles, modèle de Lotka-Voltera (ex. prédateurs proies), points d’équilibres des modèles de Lotka-Voltera, initiation aux modèles construits sous forme d’équations différentielles (puits et sources), conceptualisation et mise sous équation de systèmes biologiques,
    TP : Programmation de cas simples sous tableur.

  • Pré-requis

    Bases sur le fonctionnement des écosystèmes.

  • Pré-requis obligatoires

    Notions abordées lors du cours écologie quantitative 1 (cf. bibliographie).

  • Bibliographie, lectures recommandées

    Frontier S., Pichod-Viale D., Leprêtre A., Davoult D., Luczak C., 2004. Ecosystèmes. Structure, fonctionnement, évolution. Dunod, Paris, 549 p.
    Coquillard P., Hill D. R. C., 1997. Modélisation et simulation d’écosystèmes. Des modèles déterministes aux simulations à évènements discrets. Masson, Paris, 273 p.

  • 20h (8h travaux dirigés - 12h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15502C

  • 18h (18h cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15540C

  • 30h (6h cours magistraux - 6h travaux dirigés - 18h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ENV-15550C

  • Objectifs

    Savoir mettre en oeuvre un protocole tiré de la littérature et interpréter les résultats.
    Techniques de biochimie marine : activités exo-enzymatiques de bactéries planctoniques, dosage de sucres du sédiment
    Techniques de culture algale : facteurs de croissance

  • 18h (4h 30min travaux dirigés - 13h 30min travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15501C

  • Objectifs

    Reconnaître les caractéristiques des plus importantes familles d’Angiospermes.
    Connaître la classification phylogénétique des Angiospermes.

  • Contenu

    Classification phylogénétique des Angiospermes.
    Les Angiospermes monoaperturées.
    Les Angiopermes triaperturées.
    Caractéristiques des familles.

  • 24h (12h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 9h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15507C

  • Objectifs

    Présentation de cette discipline émergée dans les années 70 pour les besoins des études d’impact, causes de son développement, théories scientifiques et concepts associés

  • Contenu

    Introduction :
    causes de l’émergence de la discipline, démarche pluridisciplinaire, théories scientifiques à la base de son développement, intérêt pour la biologie de la conservation, l’aménagement et la gestion de l’espace.
    L’Ecologie des paysages vu par les géographes :
    Les différentes représentations du paysage et les outils utilisés en analyse du paysage
    L’Ecologie des paysages vu par les écologues :
    Structure et dynamique et organisation des paysages et Processus écologiques au sein des paysages 
    Exemples d’études d’impact 

  • 21h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15508C

  • 12h (12h cours magistraux)
  • 1 crédit ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15517C

  • Objectifs

    Connaître les processus physico-chimiques qui régissent le milieu océanique

  • Contenu

    En Cours Magistraux :
    Le contexte géographique & biogéographique de l’océan mondial
    Les mouvements des masses d’eau : courants, marées...
    Les propriétés physico-chimiques des eaux marines : T°C, Salinité
    Propriétés optiques & acoustiques des eaux marines
    En Travaux Diriges :
    Paramètres physiques : calculs sur les phénomènes physiques : marées, courant, irradiance, pression...

  • 21h (15h cours magistraux - 6h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15510C

Connaissance des macroalgues et des microalgues en domaine littoral et côtier
Ecophysiologie des animaux marins

  • Objectifs

    Savoir reconnaitre les macroalgues
    Appréhender
    (1) la diversité des protistes marins :
    (2) la notion de biofilm microbien et (3) les microorganismes pathogènes en aquaculture
    Dans le but de posséder les notions nécessaires aux enseignements d’écologie marine et écologie microbienne en master

  • Contenu

    cours
    Macroalgues : classification, ecologie algale, paramètres croissance
    microalgues : endosymbiose, mixotrophie
    bactéries : biofilm
    pathogènes microbiens en aquacultu
    TD : préparation sorties
    TP 1 sortie terrain 3h:macro-algues
    TP 2 identification algues et préparation d¿un alguier 3h
    + contrôle TP : reconnaissance macro-algues, alguier

  • 30h (21h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 6h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15607C

  • Language used for teaching

    English

  • 22h 30min (16h 30min lectures - 3h tutorials - 3h practical work)
  • 3 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15608C

Etre capable de mettre en œuvre un protocole d’expérimentation in situ et en laboratoire dans le domaine spécifique de l’écologie littorale et de la biologie marine respectivement
Questionnement scientifique Définition du protocole d’échantillonnage Collecte des données écologiques sur le terrain
Traitements graphique & statistique des données numériques
Interprétation écologique des résultats

  • 28h (3h cours magistraux - 15h travaux dirigés - 10h travaux pratiques)
  • 4 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15633C

  • Objectifs

    Mettre en œuvre des expérimentations en laboratoire dans le domaine de la Biologie marine. En appréhender toutes les étapes depuis le questionnement scientifique jusqu’aux interprétations des résultats.

  • Contenu

    En Cours Magistraux :
    Les différents types de plans d’expérimentation dans le de la biologie marine : notions de contrôles, de réplication...
    En Travaux Pratiques
    Impact du réchauffement climatique sur le recrutement des invertébrés benthique (1 séance)
    Alimentation des invertébrés benthique : broutage et filtration (2 séances)

  • 21h (3h cours magistraux - 18h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15610C

  • Objectifs

    Cette Unité constitue un complément des cours dispensés en tectonique profonde et pétrophysique : il s’agit d’une part d’aborder le problème dès la fusion et cristallisation / congruente-incongruente à travers les diagrammes de phase et d’autre part d’appliquer ces connaissance sur le terrain à travers les processus orogéniques visibles sur le terrain : la Vendée littorale représente un domaine tout à fait exceptionnel à l’observation et l’interprétation de ces phénomènes : Fusion partielle et Métamorphisme de Haut grade ; Déformation ductile et localisation de la déformation : l’île d’Yeu est un chantier remarquable pour ces observations et en particulier permet l’observation et l’interprétation de la circulation des fluides et son impact sur la déformation en termes d’adoucissement et de localisation.

  • Contenu

    Observation - interprétation des structures profondes : acquisition des fondamentaux directement applicables au domaine minier (minéralisation - dissolution des minéraux)
    Terrain en Vendée littorale

  • 48h (15h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 24h travaux pratiques)
  • 6 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16605C

  • Objectifs

    "Lecture" des structures de déformation des roches en domaine superficiel à profond

  • Contenu

    Notions de mécanique des roches (Contrainte en un point, Champ de contrainte, Cercle de Mohr et rupture) ; physique de la déformation. Aspects cinématiques et dynamiques de la déformation. La déformation progressive : notions de déformation finie, incrémentale ; le problème des tectoniques superposées. Analyse quantitative de la déformation finie. Déformations et cristallisations. Analyse de différents contextes tectoniques en Compression, Extension et Décrochement.
    En TD Techniques de représentation graphique des structures (projections). Traitement et analyse statistique des données de terrain. Analyse des populations de fractures ; Interprétation dynamique des systèmes de fractures (cercle de Mohr) ; Analyse des plis : plis cylindriques / non cylindriques, plis synschisteux ; Plissements superposés. Analyse quantitative de la déformation finie. Relations cristallisations / déformations. Critères et sens de cisaillement. Cartographie géologique.

  • 30h (9h cours magistraux - 9h travaux dirigés - 12h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STER-16403C

Acquisition des concepts de base de la génétique des populations, des mécanismes évolutifs et adaptatifs à l’échelle de l’espèce (micro-évolution) et à l’échelle des génomes (évolution de la fréquence des gènes, dynamique de spopulations)
Connaitre les fondements de la théorie évolutive

  • Language used for teaching

    English

  • 27h (21h lectures - 3h 30min tutorials - 2h 30min practical work)
  • 2 ECTS credits
  • Course code

    BIOL-15606C

  • Objectifs

    Pouvoir utiliser les concepts de génétique des populations dans une problématique écologique. Comprendre les relations liant les différentes forces évolutives agissant sur un écosystème.

  • Contenu

    Principe de Hardy Weinberg. Consanguinité et écarts à la panmixie, régimes de reproductions ouverts et fermés. Mutation. Sélection. Migration. Dérive génétique. Structure génétique des populations. Notion de métapopulations.

  • 28h 30min (18h cours magistraux - 10h 30min travaux dirigés)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15605C

  • Objectifs

    Initiation à l’écologie évolutive
    Historique de la pensée évolutive
    Théorie Darwinienne
    Initiation aux méthodes de phylogénie

  • Contenu

    Cours magistraux

  • 19h 30min (19h 30min cours magistraux)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15604C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • 18h (18h travaux dirigés)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    ANG-15611C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15634C

  • Objectifs

    Le stage contribue à mettre en accord projet d’études et projet professionnel. C’est l’un des éléments contribuant à l’orientation de l’étudiant au cours de ses études. Le stage prépare l’étudiant à son insertion professionnelle en lui donnant une première expérience de la vie en entreprise ou en laboratoire. L’étudiant doit pouvoir mettre en application, au cours d’un travail bien défini, ses qualités personnelles et les connaissances acquises à l’Université. Le stage doit avoir une durée minimale de 4 semaines. L’enseignant correspondant de stage apporte son appui à l’étudiant pendant le stage (publications, conseils,....).

  • Contenu

    Stage

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15612C

  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    STAGO-15617C

Les compétences sont données dans les « objectifs » de chaque EC.

  • Objectifs

    Connaître les différentes étapes du développement et les gènes du développement impliqués (de l’oursin aux mammifères) selon une approche comparative
    Comparaison règne animal et végétal des fonctions des gènes homéotiques

  • Contenu

    Segmentation, gastrulation, neurulation : oursin, grenouille, oiseau, homme
    Mise en place des annexes embryonnaires : oiseau, Homme
    Contrôle génétique de la mise en place des polarités et division en sous unités d’organisations-interactions cellulaires et gènes homéotiques
    Développement floral, modèle ABC
    Observations lames d’oursins, observation d’œufs embryonnés de poussin et d’embryons de Xénope

  • Pré-requis

    Maîtriser les mécanismes de régulation de la transcription, facteurs de transcription

  • 18h (15h cours magistraux - 3h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15603C

  • Objectifs

    Avoir les connaissances de bases, physiologiques, morphologiques et biochimiques relatives à la reproduction
    L’étudiant pourra ensuite, dans son cursus, s’inspirer de ce cours pour mieux comprendre la fonction de reproduction chez d’autres organismes que les mammifères

  • Contenu

    Les hormones sexuelles, les cycles reproducteurs : hormonaux, ovariens (l’ovulation), menstruels
    La fécondation, la pro-gestation, la gestation, la parturition, la ménopause
    TP : observation des relations foeto-maternelles chez la souris / observation des gamétophytes femelles chez les angiospermes

  • 24h (18h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 3 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15601C

  • Objectifs

    Décrire l’apparition et l’évolution de la sexualité, ainsi que l’évolution et la diversité des régimes d’appariement et des soins parentaux. Il s’agira d’une étude des comportements et des traits d’histoire de vie des espèces animales liés à l’optimisation de leur reproduction.

  • Contenu

    CM : Comparaison reproduction sexuée et asexuée, Apparition de la sexualité, les stratégies de reproductions et leurs valeurs adaptatives, la sélection sexuelle, les systèmes d’appariement, les stratégies démographiques, la particularité de la reproduction chez l’homme
    TD : illustrations et exercices à partir du cours

  • 18h (12h cours magistraux - 3h travaux dirigés - 3h travaux pratiques)
  • 2 crédits ECTS
  • Code de l'EC

    BIOL-15602C

ET APRÈS

Poursuite d'études

-  Master Biotechnologies :
parcours Biochimie
parcours Génie biotechnologique et management en agro-alimentaire
-  Master Sciences pour l’environnement :
parcours Gestion de l’environnement et écologie littorale
parcours Géosciences et géophysique du littoral
parcours Qualité et traitement de l’eau (co-habilité avec l’université de Poitiers, la formation se déroule à Poitiers)
-  Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation 1er degré parcours Professorat des écoles
-  Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation 2nd degré parcours Sciences de la vie et de la Terre
-  Master Management et administration des entreprises

Métiers

-  Cadre technique en Recherche et Développement (R&D), et en production
-  Chargé d’études, animateur scientifique
-  Conseiller en développement durable
-  Journaliste scientifique
-  Responsable qualité QSE (Qualité, sécurité, environnement)
-  Métiers de l’enseignement

Secteurs d'activité

  • Agro-alimentaire, agriculture
  • Biologie, biotechnologies
  • Communication, médias
  • Environnement, écologie, littoral
  • Santé, paramédical
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Faculté des Sciences et Technologies

avenue Michel Crépeau

17042 La Rochelle cedex 1

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Mis à jour le 12 septembre 2017
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