Licence Lettres

B3-137103-FRA

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137104-LING

B3-137101-LITT

B3-137102-LITT

B3-137105-LETT

B3-137106-LING

DB-137107-ANG

DB-137107-ESP

B9-137108-INFU

HB-137109-MPP

B3-137203-FRA

B3-137204-LING

B3-137205-LETT

B3-137201-LITT

B3-137202-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137208-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137209- HART

B3-137210-LITT

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura exploré les fondements du marketing international. Ceci en envisageant comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l’entreprise. L’étudiant saura ainsi définir des marchés-cibles porteurs et déterminer un positionnement international concurrentiel efficace dans un univers numérisé.

B1-130212-MARK

A l’issue de cet enseignement, l’étudiant aura construit une base de connaissances économiques indispensables à l’exercice d’un métier dans tout type d’organisation. A ce titre, les fondements du marché et de l’intervention publique seront étudiés.

B1-130213-ECO

B0-101201-CIVI

B0-101202-CHIN

B0-101203-CHIN

J0-104211-BIOL

J0-104210-BIOL

J0-104212-BIOL

J0-10001-ENV

J0-10000-ENV

J0-105212-TOUR

J0-105211-TOUR

J0-105210-TOUR

Ce cours est une introduction à l’histoire des faits religieux visant l’acquisition d’une culture et d’un lexique spécifique. Il envisage la variété des systèmes religieux polythéistes et monothéistes. Les travaux des historiens associés aux avancées des sciences sociales permettent l’analyse des conditions d’apparition et de développement des grandes religions, les monothéismes méditerannéens notamment, dans leurs rapports étroits avec les faits économiques et politiques. Les travaux dirigés proposeront une lecture de textes fondamentaux dans le but de dégager un vocabulaire et des systèmes d’idées resitués dans leurs contextes historiques.

B2-145207-HIST

-  Identifier les différents acteurs (institutionnels et privés) des relations internationales, et comprendre les rapports qu’ils entretiennent entre eux,
-  Interroger les enjeux politiques et juridiques de la mondialisation

A1-110205-DRTPB

Expliquer la structure et le fonctionnement de l’Union Européenne sous l’angle politique et institutionnel

A1-110206-DRTPB

A1-110212-DRTPP

B0-100201-ODP

B0-100202-ODP

B0-100203-STAG

B0-106210-PROF

B0-106211-PROF

B0-106212-PROF

B0-102201-CIVI

B0-102202-COR

B0-102203-COR

B0-103210-TOUR

-  Identifier les différentes options possibles et exploiter les opportunités
-  Définir et proposer des choix stratégiques
-  Produire des activités liées à la communication, au marketing, aux ressources humaines, à la gestion financière...
-  Prendre des décisions en groupe

A2-121208-GEST

-  Définir les termes techniques de la négociation
-  Décrire et expliquer les différentes étapes du processus
-  Justifier l’importance de chaque étape et les critères de qualité attendus des négociateurs pour chacune.
-  Mesurer les enjeux et les relations de pouvoir lors d’une négociation
-  Organiser une ou des séances de négociation
-  Préparer des négociations complexes en équipe
-  Intégrer les aspects multiculturels dans la négociation
-  Construire et valider une stratégie de négociation
-  Maîtriser et pratiquer la technique de base de la négociation-vente
-  Connaître et utiliser des techniques d’influence de base.

A2-121209-MARK

CM-100231-EDUC

CM-100232-EDUC

CM-100233-EDUC

-  Comprendre l’architecture d’une page web
-  Concevoir une page web à travers un langage de balisage HTML5
-  Mettre en forme une page web avec des feuilles de style
-  Utiliser des frameWorks CSS (exemple : Bootstrap)

C5-160241-INFO

DB-137207-ESP

DB-137206-ANG

B9-137207-INFU

I0-100236-JAP

I0-100235-BIOT

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon

I0-100234-CULT

I0-100222-STAG

I0-100221-ART

I0-100225-LNS

I0-100201-HDRT

I0-100220-ART

I0-100232-GEST

I0-100219-ART

I0-100218-ART

I0-100230-CULT

I0-100226-ESP

I0-100205-HIST

I0-100231-ART

I0-100210-ART

I0-100223-ODP

I0-100216-ART

I0-100202-ART

I0-100224-AUTRES

I0-100214-ART

I0-100206-CHIM

I0-100209-GEO

I0-100217-ART

I0-100231-APS

I0-100215-ART

I0-100228-ESP

I0-100212-ART

I0-100233-HDRT

I0-100204-CULT

I0-100208-MATH

B3-137303-LING

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137304-HIST

B3-137305-LITT

B3-137301-LITT

B3-137302-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137308-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137309- HART

B3-137310-ANTH

A l’issue de ce cours, l’étudiant envisagera le rôle du manager dans ses différentes dimensions techniques, relationnelles et conceptuelles. Pour y arriver, l’étudiant aura analysé des situations managériales seul et en groupe. Différents problèmes et exemples de résolution seront présentés et analysés. Des stratégies concrètes sont proposées, grâce aux études de cas et exercices pratiques.

B1-130312-ECO

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura acquis une solide compétence en comptabilité. Il sera capable de produire un bilan et un compte de résultat, d’en analyser les enjeux et les limites.

B1-130313-ECO

B0-101301-CIVI

B0-101302-CHIN

B0-101303-CHIN

Cet enseignement consiste à décrire et analyser sur le temps long les principaux faits et concepts de l’histoire économique à partir de l’étude concrète des périodes antique, moderne et contemporaine. Pour l’époque antique, le cours s’attachera à réfléchir à l’originalité de l’économie antique en accordant une large part aux débats historiographiques ainsi qu’à l’étude de ses principaux caractères (Production agricole et activités de fabrication, consommation, rang social et statut des acteurs économiques, fonction de la ville, etc.). Pour les périodes moderne et contemporaine, le cours se concentrera sur la description des capitalismes marchand et industriel, et le passage de l’un à l’autre. Les séances de TD seront plus particulièrement consacrées à l’étude de la pensée économique du XVIIe au XIXe siècle.

Histoire ancienne
Andreau, J. (2011), L’économie du monde romain, Ellipses, Paris.
Garnsey P. et Saller R. (1994), L’Empire romain. Économie, société, culture, Paris, 1994 (lire les 2e et 3e parties).
Finley, M. I. (1975), l’Economie antique, Paris.
Nicolet C. (1988), Rendre à César. Économie et société dans la Rome antique, Bibliothèque des Histoires, Paris, 1988 (lire spécialement les chapitres I à IV).
Schiavone A. (2003), L’histoire brisée. La Rome antique et l’Occident moderne, traduction française d’après l’édition italienne de 1996, Paris.

Histoire moderne et contemporaine
Beaud Michel, Histoire du capitalisme de 1500 à nos jours, Paris, Seuil « Economie », 1981.
Histoire des pensées économiques ¿ Les fondateurs, Paris, Sirey, 1993.

B2-145305-HIST

Concevoir et appréhender l’esprit et les fondements de la pénalité positive

A1-110305-HDRT

-  Décrire le système des finances publiques, des grands principes budgétaires, la notion et le contenu des lois de finances, leur préparation, leur vote, leur exécution et leur contrôle,
-  Décrire l’administration fiscale, les sources internes et internationales du droit fiscal, les principes du droit fiscal, différencier l’impôt des autres prélèvements,
-  Classifier les impôts, décrire la procédure d’imposition, spécifier la technique des différents impôts français

A1-110306-DRTPB

B0-100301-ODP

B0-100302-ODP

B0-100303-STAG

-  Comprendre les enjeux du management de l’organisation
-  Connaitre les différentes structures dans les organisations
-  Analyser le pouvoir politique dans les organisations
-  Envisager les différentes cultures organisationnelles

A2-121301-MS

-  Collecter, traiter et interpréter des données macroéconomiques.
-  Comprendre l’impact des politiques publiques sur l’équilibre de l’économie.
-  Analyser les problèmes macroéconomiques contemporains.
-  Appréhender les déterminants du commerce international, de sa structure, des mouvements de capitaux et de flux migratoires.
-  Comprendre les conséquences des choix de politique commerciale : libre échange, protectionnisme, libéralisation multilatérale (OMC), accords commerciaux régionaux, préférences commerciales.

A2-121308-ECO

CM-100331-EDUC

CM-100332-EDUC

CM-100333-EDUC

Prérequis pour suivre la mineure « Architecture et développement web » en L3

C5-160351-INFO

DB-137306-ESP

DB-137306-ANG

HB-137307-MPP

B3-137403-LING

B3-137404-FRA

B3-137405-LITT

B3-137401-LITT

B3-137402-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137408-LITT

EC OUVERT AUX ETUDIANTS D’ECHANGE

B3-137409- HART

B3-137410-LITT

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de traduire le positionnement marketing international à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée dans un univers numérisé.

B1-130411-MARK

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable de réaliser une recherche sur un sujet d’actualité en économie et de l’analyser en autonomie.
Les concepts suivants seront traités : PIB, croissance, inflation, marché du travail et chômage mis en perspective par les écoles de pensée contemporaines. L’interactivité sera favorisée grâce à l’analyse de données, graphiques et sources d’Eurostat et de la Banque mondiale

B1-130412-ECO

B0-101401-CIVI

B0-101402-CHIN

B0-101403-CHIN

Ce cours analyse les évolutions majeures de l’histoire intellectuelle et culturelle. A travers les productions culturelles en circulation dans l’espace et en s’intéressant à leurs répercussions au sein des sociétés, le cours étudie les réseaux intellectuels, littéraires et artistiques, la permanence ou les évolutions des lieux de production des connaissances, ainsi que les conditions techniques et matérielles de production et de diffusion des savoirs. Le cours s’appuie sur une méthodologie interdisciplinaire, empruntant à l’histoire de la pensée politique, à l’histoire sociale, à l’histoire de l’art, à l’histoire littéraire, à l’histoire des sciences et aux approches fondées sur le genre.

B2-145405-HIST

Décrire de manière claire, et situer dans leur contexte d’apparition, les idées relatives aux formes de pouvoir, son organisation, sa structuration, son fonc-tionnement

A1-110405-HDRT

-  Identifier et analyser les règles formelles et informelles du gouvernement démocratique, ainsi que les mécanismes de la domination politique,
-  Mobiliser les principales notions et méthodes de la science politique

A1-110406-SCPO

A1-110412-DRTPB

B0-100401-ODP

B0-100402-ODP

B0-100403-STAG

-  Rechercher et identifier les règles juridiques, fiscales et sociales applicables à une situation concrète d’entreprise
-  Mobiliser ses connaissances juridiques pour accomplir des formalités concrètes de la vie d’une entreprise : création, embauche, contrats, déclarations fiscales...
-  Etablir, à l’aide de l’outil informatique, des budgets et des documents juridiques et comptables

A2-121406-PROJ

-  Comprendre le comportement humain dans les organisations
-  Présenter les théories issues des sciences sociales utiles pour la gestion des ressources humaines et le management

A2-121407-GRH

CM-100431-EDUC

CM-100432-EDUC

CM-100433-EDUC

Prérequis pour suivre la mineure « Framework web » en L3

C5-160451-INFO

DB-137406-ESP

DB-137406-ANG

I0-100236-JAP

I0-100235-BIOT

Pourquoi certains spectacles, concerts, pièces de théâtre, chorégraphies, défilés de mode nous marquent plus que d’autres ? En quoi certains suscitent chez nous des émotions et des réactions tandis que d’autres nous laissent indifférents ?

Ce sont ces questions que se propose d’aborder L’EC libre « Cultures et Arts performatifs : la performance dans tous ses états » en partenariat avec la Faculté de Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines et l’IUT. Il s¿agit de découvrir les concepts et les phénomènes de performance et de performativité dans le domaine des Arts (Théâtre, Musique, Danse, Happening, Events) et de la Culture (Séries télévisées, Clips vidéo, Iconographie, Mode). Trois approches seront privilégiées de manière simultanée : tout d’abord, une approche théorique (de présentation de ces concepts) ; ensuite une approche analytique (visionnage et étude de performances culturelles et artistiques) et enfin une approche pratique (mise en œuvre de ces concepts au travers d’activités).

Enseignantes responsables : Elodie Chazalon & Cécile Chantraine Braillon

I0-100234-CULT

I0-100223-ODP

I0-100220-ART

I0-100217-ART

I0-100214-ART

I0-100206-CHIM

I0-100221-ART

I0-100202-ART

I0-100201-HDRT

I0-100216-ART

I0-100230-CULT

I0-100219-ART

I0-100231-ART

I0-100209-GEO

I0-100218-ART

I0-100204-CULT

I0-100233-HDRT

I0-100215-ART

I0-100210-ART

I0-100231-APS

I0-100205-HIST

I0-100232-GEST

I0-100224-AUTRES

I0-100222-STAG

I0-100225-LNS

I0-100228-ESP

I0-100212-ART

I0-100226-ESP

I0-100208-MATH

B3-137503-LING

B3-137505-PROF

B3-137501-LITT

B3-137502-LITT

B3-137507-MULT

B3-137508-LING

B3-137509-MULT

B3-137511-FLE

B3-137512-FRA

B3-137510-FRA

-   Comprendre le fonctionnement des marchés financiers et plus particulièrement du marché des changes
-   Évaluer et gérer le risque de change
-   Maîtriser les instruments de couverture (couvertures internes, avances en devises, achat ou vente à terme, détermination du report (déport), option de change)

B1-130513-FIN

-   Comprendre, analyser et produire des données
-   Connaître les pratiques d’échantillonnage
-   Réaliser des analyses descriptives
-   Prendre en main un logiciel de traitement des données

B1-130514-ECO

-   Connaître les fondamentaux en économie internationale (déterminants des échanges internationaux, impact des politiques commerciales, rôle de l’OMC et des accords régionaux.)
-   Mobiliser des connaissances pour comprendre les problèmes économiques internationaux contemporains
-   Argumenter et améliorer ses capacités d’expression à l’oral et à l’écrit sur un sujet d’actualité économique internationale
-   Réaliser en groupe une vidéo en anglais sur des thèmes d’actualités internationales .

B1-130515-ECOI

Ce cours a été conçu dans une perspective de pré-professionnalisation, pour les étudiants qui se destinent aux métiers de la culture, du tourisme et du patrimoine. Une partie des enseignements présentera aux étudiants les politiques culturelles et patrimoniales nationales, d’évoquer les métiers associés à ces secteurs économiques en insistant sur les compétences requises pour devenir un professionnel de ces métiers. Les étudiants devront travailler en groupe sur des métiers ou des filières professionnelles en étudiant en détail les aspects historiques, économiques, juridiques, techniques, etc. Il devront restituer oralement à l’ensemble du groupe une synthèse de leur travail.

B2-145506-HIST

A1-110519-DRTPB

-  Mobiliser les principaux concepts et mécanismes des grandes familles de droit,
-  Distinguer les particularités du système de droit français dans différents domaines relatifs au droit public et/ou privé.

A1-110513-DRTPP

-   Distinguer, comparer, discuter des idées exprimées sur la propriété depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours,
-   Expliquer la propriété comme un problème juridique à travers l’histoire

A1-110520-HDRT

B0-100501-ODP

B0-100502-ODP

B0-100503-STAG

Définir les champs du FLM/FLS/FLSco/FLE
(Français Langue maternelle/ Français Langue seconde/ Français Langue de Scolarisation/ Français Langue Étrangère) ; découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; définir les champs de la phonétique et de la phonologie.

B1-130516-FLEE

-  Découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences
-  Identifier/ interpréter l’évolution des méthodologies en Langues Étrangères
-  Organiser une unité didactique en classe de FLE, concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE (dans une perspective actionnelle)
-  Concevoir les enjeux de l’évaluation.

B1-130517-FLEE

-  Exploiter des documents authentiques en classe
-  Développer la motivation et la coopération des apprenants
-  Repérer et définir les compétences requises pour la réalisation d’activités langagières
-  Lister les compétences et les documents nécessaires à la réalisation d’une"tâche"
-  Suivre un cadre méthodologique cohérent ; renseigner une fiche pédagogique ; élaborer un scenario pédagogique ; concevoir des activités pédagogiques ; gérer et animer un groupe d’apprenants en FLE.

B1-130518-FLEE

A l’issue de ce cours, l’étudiant maîtrisera les principaux concepts juridiques et le registre de langue caractéristique du droit des sociétés. L’étudiant saura consulter et exploiter une documentation juridique spécialisée, par exemple, lire un
jugement. Il saura également construire une argumentation structurée en posant un problème de droit dans un cas pratique donné.

B1-130511-DRTPP

A l’issue de ce cours, l’étudiant aura une connaissance objective des comportements humains envisageables dans les organisations interculturelles. La finalité est d’aider l’étudiant à comprendre une situation, ce qui s’y joue et lui donner des outils pour y faire face. Pour y arriver, l’étudiant envisagera les trois niveaux d’étude : l’individu agissant dans sa singularité de raisonnement, d’intelligence, de sentiments et d’émotions. Le groupe où les individus agissent en interaction. L’organisation où les individus agissent ensemble, dans des structures définies, autour de buts concrets.

B1-130512-ECO

CM-100531-EDUC

CM-100532-EDUC

CM-100533-EDUC

-  Connaître la syntaxe du langage PHP pour la programmation des structures de contrôle classiques.
-  Connaître le mécanisme de classes, d’héritage,
des interfaces et des traits en PHP.
-  Communications élémentaires client-serveur
-  Notion d’accès aux bases de données via PHP
-  Utiliser le mécanisme d’auto-chargement des fichiers en PHP.
-  Utiliser les méthodes magiques en PHP.
-  Utiliser un mécanisme de gestion des dépendances à travers par exemple de composer et de packagist.

C5-160341-INFO

DB-137505-ANG

DB-137506-ESP

B3-137513-LETT

B3-137506-TPA

HB-137507-MPP

B3-137603-LING

B3-137604-HIST

B3-137601-LITT

B3-137602-LITT

B3-137607-MULT

B3-137608-MULT

B3-137609-ODP

B3-137605-TPA

B3-137610-FRA

B3-137611-FLE

B3-137612-FLE

-   analyser des environnements concurrentiels et de mettre en lumière les mécanismes qui les régissent.
-   se positionner dans ces environnements et proposer des stratégies concurrentielles de prix.
-   évaluer des stratégies de communication et présenter des améliorations de la communication en ligne d’une entreprise à l’international.
-   travailler en équipe et de communiquer efficacement en anglais.

B1-130614-MS

-   S’initier à la stratégie marketing internationale
-   Identifier et sélectionner les marchés cibles
-   Evaluer les potentialités des prospects

B1-130615-MARK

-   identifier le modèle de développement d’un pays
-   repérer l’étape du processus dans laquelle se situe le pays
-   en déduire les scénarios d’évolution les plus probables
-   rédiger une note de conjoncture économique sur un pays

B1-130616-ECOI

-   Définir le domaine des personnes publiques (distinction domaine public/domaine privé, consistance du domaine public),
-   Mettre en œuvre les règles gouvernant l’expropriation pour cause d’utilité publique et les travaux publics

A1-110611-DRTPB

-   Expliquer la théorie générale du patrimoine,
-   Distinguer les différentes catégories de biens, discerner l’évolution du droit des biens au travers de constructions jurisprudentielles ou de textes nouveaux

A1-110610-DRTPR

B0-100601-ODP

B0-100602-ODP

B0-100603-STAG

-  Expliciter les notions de FLM/FLS/FLSco/FLE ;
-  Distinguer une nouvelle délimitation de la didactique des langues ; adopter une approche comparative en didactique (FLE/FLS/FLSco/FLM) ;
-  Caractériser les complexités du domaine FLS/FLSco et les ressources méthodologiques ; prendre en compte la diversité linguistique dans une classe et favoriser l’approche interculturelle ; situer les dispositifs institutionnels d’aide.

B1-130617-FLEE

Mettre en œuvre un enseignement de la grammaire et du lexique ; Élaborer un programme de Français sur Objectif Spécifique (FOS) ; différencier les termes "méthode" et " méthodologie" ; mettre en relation la période, la théorie linguistique et la théorie psychologique sous- jacentes à chacune des méthodologies ; repérer les enjeux qui motivent le passage d’une méthodologie àl’autre.

B1-130618-FLEE

Exploiter des documents authentiques en classe ; développer la motivation et la coopération des apprenants ; Repérer et définir les compétences requises pour la réalisation d’activités langagières ; lister les compétences et les documents nécessaires à la réalisation d’une "tâche" ; suivre un cadre méthodologique cohérent ; renseigner une fiche pédagogique ; élaborer un scenario pédagogique ; concevoir des activités pédagogiques ; gérer et animer un groupe d’apprenants en FLE.

B1-130619-FLEE

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable d’élaborer une problématique de gestion au sein d’une P.M.E. Il saura opérer un diagnostic stratégique et effectuer des recommandations sur les implications futures des décisions prises. Ceci grâce à une analyse ordonnée et progressive des données et de leur traitement.

B1-130612-GEST

A l’issue du cours, l’étudiant sera capable d’envisager les activités fondamentales de la gestion des ressources humaines, ses enjeux, les acteurs, les processus et les outils.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, la rémunération, le recrutement, l’évaluation, la mobilité/gestion des carrières et la formation professionnelle continue seront étudiés et feront l’objet de cas pratiques. Un cas « fil rouge » permettra de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l’organisation.

B1-130613-GRH

CM-100631-EDUC

CM-100632-EDUC

CM-100633-EDUC

-  Mettre en pratique les langages Javascript et PHP au travers d’API de haut niveau
-  Programmer avec ces API côté client et/ou côté serveur
-  Utiliser des API et des systèmes de templates pour le développement Web
-  Utiliser et concevoir des API REST
-  Usage de framework PHP et JavaScript (par exemple : Angular, Silex, Symfony, React, Enyojs, ...)

C5-160441-INFO

DB-137605-ESP

DB-137605-ANG

B3-137606-STAG