Mineure disciplinaire : LETTRES, CULTURES ET COMMUNICATION (L1/L2) LETTRES, CULTURE ET MEDIAS NUMERIQUES (L3) ou ENSEIGNEMENT DES LETTRES DANS LE SECONDAIRE OPTION FLE (L3)

Grands mouvements de l'histoire littéraire 1 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Grands mouvements de l'histoire de l'art 1 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Approches culturelles du monde moderne 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Mettre en perspective des productions culturelles et artistiques diverses à la fois sur un plan historique et comparatiste. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées). 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Grands mouvements de l'histoire littéraire 2 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Grands mouvements de l'histoire de l'art 2 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences : 
-  Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
-  Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Mettre en perspective des productions culturelles et artistiques diverses à la fois sur un plan historique et comparatiste. 
-  Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
-  Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
-  Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées). 

Grands mouvements de l'histoire littéraire 3
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Grands mouvements de l'histoire de l'art 3
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information.

Histoire de la presse et des médias 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Mettre en perspective des productions culturelles et artistiques diverses à la fois sur un plan historique et comparatiste. 
Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. 
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

Ergonomie et design des documents web
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. 

Initiation au graphisme
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de..
Produire des documents de communication professionnels. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Recherche d'information et veille sur le net
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de..
Produire des documents de communication professionnels. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Ergonomie et design des documents web
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences : 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Mettre en perspective des productions culturelles et artistiques diverses à la fois sur un plan historique et comparatiste. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication. 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte. 
Produire des documents de communication professionnels. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 

Apprentissage d'une langue non indo européenne
Cet EC participe à l'apprentissage de telle compétence. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. 
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.

Entraînement à la dissertation de littérature française 
Cet EC participe à l'apprentissage de telle ou telle compétence. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication. 
Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées). 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 

Projet tutoré 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Produire des documents de communication professionnels. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique. 
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte. 
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. 

Création de site web 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Produire des documents de communication professionnels. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 

Rédaction professionnelle 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Produire des documents de communication professionnels. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. 
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information. 
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet. 
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées). 
Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication. 

Didactique de langue et littérature françaises 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées). 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. 
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. 
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte. 
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. 
Produire des documents de communication professionnels. 
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives. 
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique. 

Enseigner sa langue et sa culture, observer une classe de FLE 
Cet EC participe à l'apprentissage de telles compétences. 
Analyser un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploiter des données à des fins d'analyse en utilisant les méthodes et les outils adaptés au contexte. 
Valoriser ses savoirs et ses compétences en tenant compte des différents contextes : formation, champ professionnel, recherche et dans différentes situations : collaboration interne, externe, etc. 
Agir en responsabilité en tenant compte du contexte organisationnel. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de... 
Situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires. 
Mettre en perspective des productions culturelles et artistiques diverses à la fois sur un plan historique et comparatiste. 
Resituer des productions culturelles et artistiques diverses à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde. 
Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication. 
Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées). 
Développer une argumentation avec esprit critique. 
Identifier et sélectionner diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.