Mineure disciplinaire : SCIENCES DE LA VIE

EC2 : Paléontologie 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire.
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires.
Expression et communication écrites et orales.
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Consciencieux ;
Capacité d'écoute ;
Autonomie ;
Rigueur ;
Esprit de synthèse ;
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Sens de la communication.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité de : 
Réaliser une diagnose d'un fossile d'invertébré. 
Se situer dans le temps un groupe taxonomique disparu.
De déduire le contexte environnemental passé à partir de l'étude d'un fossile. 

Climatologie et océanographie 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire. 
Exploitation de données à des fins d'analyse.
Expression et communication écrites et orales. 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Capacité àsortir de sa zone de confort (prise de risque) ;
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Facilité d'adaptation ;
Consciencieux ;
Capacité d'écoute ;
Autonomie ;
Rigueur ; 
Esprit de synthèse.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité de : 
Circulation des fluides dans l'atmosphère et dans les océans.

Biologie de la conservation 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires ; 
Exploitation de données à des fins d'analyse ;
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle ;
Expression et communication écrites et orales.
 
I Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Sens du travail en équipe ;
Esprit d'équipe ;
Consciencieux ;
Esprit d'initiative, créativité ;
Pensée critique ;
Capacité d'écoute ; 
Autonomie ;
Rigueur ;
Esprit de synthèse ;
Sens de la communication. 

Ecologie microbienne
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires ; 
Exploitation de données à des fins d'analyse ;
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle ;
Expression et communication écrites et orales.
 
I Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Sens du travail en équipe ;
Esprit d'équipe ;
Consciencieux ;
Esprit d'initiative, créativité ;
Pensée critique ;
Capacité d'écoute ; 
Autonomie ;
Rigueur ;
Esprit de synthèse ;
Sens de la communication. 

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Identifier des processus impliquant des microorganismes.
Critiquer des données qualitatives et quantitatives.

Ecologie planctonique 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire.
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires. 
Expression et communication écrites et orales.
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Consciencieux ;
Pensée critique ;
Organisation : gestion du temps, anticipation, planification ;
Esprit de synthèse ;
Gestion du stress ;
Sens de la communication.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Décrire la structure des écosystèmes planctoniques.
En comprendre le fonctionnement à différentes échelles spatio-temporelles.
Envisager l'impact des changements globaux actuels sur ce compartiment.

Ecologie benthique 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
-  Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires ;
-  Exploitation de données à des fins d'analyse ;
-  Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire ; 
-  Usages numériques ;
-  Expression et communication écrites et orales.
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens du travail en équipe ;
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Consciencieux ;
Pensée critique ;
Organisation : gestion du temps, anticipation, planification ;
Esprit de synthèse ;
Gestion du stress ;
Sens de la communication.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
-  D'interpréter, au regard de la composition spécifique, les forçages biotiques et abiotiques en jeu dans la structuration d'une communauté benthique. 

Ecologie et écophysiologie des macroalgues 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire.
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires.
Exploitation de données à des fins d'analyse.
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle.
Expression et communication écrites et orales.
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens du travail en équipe ;
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Consciencieux ;
Pensée critique ;
Rigueur ;
Esprit de synthèse.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Reconnaitre les différentes familles de macroalgues et expliquer leurs caractéristiques fonctionnelles.
Comprendre comment les facteurs de l'environnement peuvent impacter la présence et le développement de ces algues dans différents écosystèmes. 

Immunologie et moyens de défense des organismes 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire.
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires. 
Exploitation de données à des fins d'analyse.
Expression et communication écrites et orales. 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Consciencieux ;
Capacité d'écoute ;
Autonomie ;
Rigueur ;
Esprit de synthèse ;
Pensée critique ;
Sens de la communication.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Comprendre les grands principes des réponses immunologiques ainsi que les mécanismes impliqués dans les différents types d'immunité (innée, adaptative) ainsi que ceux responsables des réponses immunophysiopathologiques. 

Ecologie des sols et des végétaux 
Cet EC participe au développement des compétences associées aux blocs : 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires.
Expression et communication écrites et orales.
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes ;
Consciencieux ;
Capacité d'écoute ;
Rigueur ;
Esprit de synthèse.
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité de : 
-  Décrire l'organisation d'un sol, d'une formation végétale associée.
-  Expliquer les rôles des constituants d'un sol.
-  Déduire les risques et les enjeux liés à la dynamique des sols.
-  Critiquer les enjeux contemporains et le patrimoine non durable que représentent les sols .

Ichtyologie 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires 
Expression et communication écrites et orales 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Esprit de synthèse 
Facilité d'adaptation 
Consciencieux 
Pensée critique 
Esprit d'initiative, créativité 
Organisation : gestion du temps, anticipation, planification 
Capacité d'écoute 
Autonomie Rigueur 
Sens de la communication 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
De présenter et expliquer la biologie des poissons cartilagineux et osseux ainsi que leurs adaptations à différents environnements 

Ecologie littorale et tropicale 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires 
Expression et communication écrites et orales 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens du travail en équipe 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Consciencieux 
Pensée critique 
Organisation : gestion du temps, anticipation, planification 
Capacité d'écoute 
Autonomie 
Rigueur 
Esprit de synthèse 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Comprendre, au regard de la structure des communautés vivantes, le fonctionnement des écosystèmes majeurs des côtes tropicales.

Physiologie et métabolisme 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires 
Expression et communication écrites et orales 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Esprit de synthèse 
Consciencieux 
Pensée critique 
Capacité d'écoute 
Autonomie 
Rigueur 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
De concevoir les explorations physiologiques ou métaboliques nécessaires pour évaluer le coût métabolique chez un organisme.

Ecologie des paysages 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires 
Exploitation de données à des fins d'analyse 
Expression et communication écrites et orales 
Usages numériques 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Esprit de synthèse 
Consciencieux 
Pensée critique 
Esprit d'initiative, créativité 
Organisation : gestion du temps, anticipation, planification 
Capacité d'écoute 
Autonomie 
Rigueur 
Sens de la communication 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
De décrypter un paysage et le décrire selon les éléments de bases constituant. 
De définir les objectifs de gestion d'une étude en Ecologie des paysages. 
De choisir les outils adaptés à la description des structures d'un paysage. 
De choisir les échelles de temps et d'espace adapter à l'étude d'un paysage. 
D'identifier les disciplines complémentaires nécessaires à l'étude d'un paysage. 

Ecophysiologie marine 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires 
Expression et communication écrites et orales 
Usages numériques 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Esprit de synthèse 
Consciencieux 
Pensée critique 
Capacité d'écoute 
Autonomie 
Rigueur 
Sens de la communication 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Mobiliser ses connaissances pour produire une synthèse sur une problématique en lien la variabilité des paramètres biotiques du milieu aquatique et la capacité des organismes à évoluer dans un tel milieu.
D'envisager les conséquences de la variabilité environnementale en termes de fitness. 

Expérimentation en labo marin 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Exploitation de données à des fins d'analyse 
Mise en œuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire 
Expression et communication écrites et orales 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Esprit d'équipe 
Sens du travail en équipe 
Esprit d'initiative, créativité 
Pensée critique 
Autonomie 
Rigueur 
Esprit de synthèse 
Gestion du stress 
Prise de recul sur sa/ses pratiques 
Sens de la communication 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
-  Identifier et mener en autonomie les différentes étapes d'une démarche expérimentale.
-  Collecter et analyser des données.
-  Présenter et discuter des résultats obtenus et présenter l'ensemble de son travail sous la forme d'un article scientifique.
-  Distinguer la portée des données obtenues lors d'expérimentations vs approches de terrain.
-  Evaluer l'ordre de grandeur des phénomènes et de leurs variations.

Ecologie comportementale 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Comprendre les processus impliqués dans la réponse et l'adaptation des organismes, dans l'espace et dans le temps, face aux conditions environnementales. 
Exploitation de données à des fins d'analyse 
Expression et communication écrites et orales 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Esprit de synthèse 
Consciencieux 
Pensée critique 
Capacité d'écoute 
Rigueur 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Comprendre le comportement animal en tenant compte de la dimension environnementale dans lequel il se trouve. 
Intégrer les mécanismes des comportements notamment en termes de stratégies basées sur (i) des rapports couts/bénéfices (prise de risque, cout/gain d'énergie, profitabilité...) et (ii) des compromis. 

Biologie des insectes 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Exploitation de données à des fins d'analyse 
Expression et communication écrites et orales 
Usages numériques 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Pensée critique 
Rigueur 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
-  Mobiliser ses connaissances pour produire une synthèse sur une problématique en lien avec les insectes et les relations homme-insecte.
-  Rechercher des ressources bibliographiques pertinentes pour faire un état de l'art sur les connaissances en lien avec cette problématique. 
-  Rédiger une synthèse bibliographique. 
-  Présenter de façon concise une problématique. 

Ecophysiologie terrestre 
Cet EC participe à la certification des compétences associées aux blocs : 
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire 
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires 
Exploitation de données à des fins d'analyse 
Mise en œuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire 
Usages numériques 
Expression et communication écrites et orales 
 
Il permettra également d'éprouver les savoir-être (soft skills) suivants : 
Sens du travail en équipe 
Sens de la hiérarchie, respect des consignes 
Facilité d'adaptation 
Consciencieux 
Pensée critique 
Esprit d'initiative, créativité 
Organisation : gestion du temps, anticipation, planification 
Capacité d'écoute 
Autonomie 
Rigueur 
Sens de la communication 
 
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant.e sera en capacité : 
Comprendre les liens fonctionnels et évolutifs existants entre physiologie et écologie et en rendre compte. 
Présenter les résultats de ses observations selon différents formats.
Elaborer et mettre en œuvre un protocole expérimental.
Apprécier les conséquences physiologiques de la vie en milieu perturbé.