Mineure disciplinaire : AFFAIRES INTERNATIONALES ET MANAGEMENT INTERCULTUREL (LEA)

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura exploré les fondements du marketing international. Ceci en envisageant comment le marketing permet la création de valeur pour le consommateur et pour l'entreprise. L'étudiant saura ainsi définir des marchés-cibles porteurs et déterminer un positionnement international concurrentiel efficace dans un univers numérisé.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura construit une base de connaissances économiques indispensables à l'exercice d'un métier dans tout type d'organisation. A ce titre, les fondements du marché et de l'intervention publique seront étudiés.

A l'issue de ce cours, l'étudiant envisagera le rôle du manager dans ses différentes dimensions techniques, relationnelles et conceptuelles. Pour y arriver, l'étudiant aura analysé des situations managériales seul et en groupe. Différents problèmes et exemples de résolution seront présentés et analysés. Des stratégies concrètes sont proposées, grâce aux études de cas et exercices pratiques.

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura acquis une solide compétence en comptabilité. Il sera capable de produire un bilan et un compte de résultat, d'en analyser les enjeux et les limites.

A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de traduire le positionnement marketing international à travers les politiques de produit, de prix, de distribution, et de communication marketing intégrée dans un univers numérisé.

A l'issue du cours, l'étudiant sera capable de réaliser une recherche sur un sujet d'actualité en économie et de l'analyser en autonomie.
Les concepts suivants seront traités : PIB, croissance, inflation, marché du travail et chômage mis en perspective par les écoles de pensée contemporaines. L'interactivité sera favorisée grâce à l'analyse de données, graphiques et sources d'Eurostat et de la Banque mondiale.

A l'issue de ce cours, les étudiants maîtriseront les principaux concepts juridiques organisant la vie en société dans les systèmes de droit romano germanique et de common law, en mobilisant les aspects de droit privé et de droit public. Le TEA associé permet aux étudiants d'appliquer concrètement les notions dispensées en cours, d'utiliser une documentation juridique et de présenter les règles juridiques pratiques applicables dans une région et un pays déterminés correspondant à leur destination de stage.

A l'issue de ce cours, l'étudiant aura une connaissance objective des comportements humains envisageables dans les organisations interculturelles. La finalité est d'aider l'étudiant à comprendre une situation, ce qui s'y joue et lui donner des outils pour y faire face. Pour y arriver, l'étudiant envisagera les trois niveaux d'étude ? : l'individu agissant dans sa singularité de raisonnement, d'intelligence, de sentiments et d'émotions. Le groupe où les individus agissent en interaction. L'organisation où les individus agissent ensemble, dans des structures définies, autour de buts concrets.

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre le fonctionnement des marchés financiers et plus particulièrement du marché des changes
-  Évaluer et gérer le risque de change
-  Maîtriser les instruments de ?couverture (couvertures internes, avances en devises, achat ou vente à terme, détermination du report (déport), option de change)

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Comprendre, analyser et produire des données
-  Connaître les pratiques d'échantillonnage
-  Réaliser des analyses descriptives
-  Prendre en main un logiciel de traitement des données

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Connaître les fondamentaux en économie internationale (déterminants des échanges internationaux, impact des politiques commerciales, rôle de l'OMC et des accords régionaux.)
-  Mobiliser des connaissances pour comprendre les problèmes économiques internationaux contemporains
-  Argumenter et améliorer ses capacités d'expression à l'oral et à l'écrit sur un sujet d'actualité économique internationale
-  Réaliser en groupe une vidéo en anglais sur des thèmes d'actualités internationales

Définir les champs du FLM/FLS/FLSco/FLE (Français Langue maternelle/ Français Langue seconde/ Français Langue de Scolarisation/ Français Langue Étrangère) ; découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; définir les champs de la phonétique et de la phonologie.

Découvrir globalement les descripteurs du CECR et utiliser des référentiels de compétences ; Identifier/ interpréter l'évolution des méthodologies en Langues Étrangères ; organiser une unité ? didactique en classe de FLE, concevoir du matériel pédagogique pour la classe de FLE (dans une perspective actionnelle) ; concevoir les enjeux de l'évaluation.

A l'issue du cours, l'étudiant sera capable d'envisager les activités fondamentales de la gestion des ressources humaines, ses enjeux, les acteurs, les processus et les outils.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, la rémunération, le recrutement, l'évaluation, la mobilité/gestion des carrières et la formation professionnelle continue seront étudiés et feront l'objet de cas pratiques. Un cas « fil rouge » permettra de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l'organisation.

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  S'initier à la stratégie marketing internationale
-  Identifier et sélectionner les marchés cibles
-  Evaluer les potentialités des prospects

Cet EC participe à l'apprentissage de la maîtrise des enjeux, des outils et de la pratique du commerce international.

A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de :
-  Identifier le modèle de développement d'un pays
-  Repérer l'étape du processus dans laquelle se situe le pays
-  En déduire les scénarios d'évolution les plus probables
-  Rédiger une note de conjoncture économique sur un pays

Expliciter les notions de FLM/FLS/FLSco/FLE ; distinguer une nouvelle délimitation de la didactique des langues ; adopter une approche comparative en didactique (FLE/FLS/FLSco/FLM) ; caractériser les complexités du domaine FLS/FLSco et les ressources méthodologiques ; prendre en compte la diversité ? linguistique dans une classe et favoriser l'approche interculturelle ; situer les dispositifs institutionnels d'aide.

Mettre en œuvre un enseignement de la grammaire et du lexique ? ; Élaborer un programme de Français sur Objectif Spécifique (FOS) ; différencier les termes "méthode" et " méthodologie" ; mettre en relation la période, la théorie linguistique et la théorie psychologique sous- jacentes a ? chacune des méthodologies ; repérer les enjeux qui motivent le passage d'une méthodologie a ? l'autre.