Master Sciences pour l’environnement parcours Géographie appliquée à la gestion des littoraux

-  Décrire et comprendre le fonctionnement d’un système litto-maritime
-  Comprendre le continuum terre-mer
-  Définir le cadre spatial adéquat pour répondre à une question litto-maritime donnée
-  Comprendre les transformations par les sociétés du fonctionnement des milieux litto-maritimes

245-1-11

-  Décrire et comprendre le fonctionnement d’un système litto-maritime
-  Comprendre le continuum terre-mer
-  Définir le cadre spatial adéquat pour répondre à une question litto-maritime donnée
-  Comprendre les transformations par les sociétés du fonctionnement des milieux litto-maritimes

245-1-12

-  Acquérir des données de terrain
-  Mettre en place un protocole méthodologique problématisé de collecte de données
-  Traiter et restituer des résultats fondés sur des données de terrain
-  Analyser à partir d’études de sites les impacts d’aménagements et de politiques de gestion de l’environnement littoral

245-1-13

-  Connaître les étapes, les enjeux, les formes et les jeux d’acteurs de la littoralisation
-  Connaître les méthodes et sources de données utilisées pour analyser la littoralisation
-  Savoir analyser et comparer différentes situations de littoralisation

245-1-31

-  Reconnaître les formes de tourisme en relation avec des attentes environnementales
-  Connaître les types d’espaces protégés et les étapes de leur mise en place
-  Analyser la dimension jeux d’acteurs et discours dans la relation tourismeenvironnement

245-1-32

-  Connaître la formation et le fonctionnement naturel des littoraux des latitudes tempérées et tropicales
-  Maîtriser les méthodes de mesure des processus à l’œuvre sur les littoraux « mobiles » à différentes échelles spatiotemporelles
-  Analyser la contribution des interventions anthropiques au fonctionnement des littoraux

245-1-21

-  Connaître les grands types de données et de sources de données
-  Connaître les principes de base de l’information géomatique
-  Connaître les principes de base de la représentation cartographique de l’information géographique

270-1-61

Connaître, comprendre et ordonner la variété des démarches participatives.
Déterminer les questions préalables au choix d’une démarche participative.

270-1-91

Connaitre l’institutionnalisation du concept de développement durable dans les politiques publiques, avec un focus plus particulier sur les approches territoriale du développement durable.
Familiariser les étudiants avec les outils d’analyse des politiques publiques afin qu’ils puissent développer une analyse critique de ces politiques publiques du développement durable.

270-1-92

Lire des documents authentiques dans son domaine professionnel, rédiger des synthèses, exprimer son point de vue et développer des arguments tant à l’écrit qu’à l’oral. Il.elle sera également capable de faire une présentation orale en s’appuyant sur un support visuel (type PowerPoint) et de répondre aux questions éventuelles qui suivront. Toutes les compétences sont enseignées et évaluées au cours des 3 semestres de Master. Les étudiant.es auront à traiter différents types de documents (biographies scientifiques, articles scientifiques, articles de presse) et d’activités (travail seul ou en binôme ou projet à 4-6 en semestre 3). Présenter des résultats scientifique sous forme de synthèse de documents écrite et de présentation orale sur un thème imposé.

270-1-01

Présenter des résultats scientifiques, sous forme de synthèse de documents écrite et de présentation orale sur un thème imposé.

270-1-02

-  Connaître les acteurs privés et publics impliqués dans l’aménagement d’espaces touristiques et portuaires
-  Analyser des projets d’aménagement touristique et portuaire
-  Evaluer les relations entre projets d’aménagement touristiques et portuaires et environnement

245-2-21

Connaître le monde professionnel et se projeter dans son avenir professionnel

245-2-23

-  Savoir utiliser le logiciel Adobe Illustrator
-  Concevoir et produire des documents cartographiques finalisés
-  Analyser et porter un regard critique sur une production cartographique

245-2-11

-  construire et administrer un questionnaire d’enquête quantitative
-  Maîtriser les bases d’un outil technique de collecte et de traitements des données (Le Sphinx)
-  Réaliser des traitements statistiques et graphiques simples
-  Analyser et porter un regard critique sur la construction et le traitement d’une enquête

245-2-12

-  Acquérir des bases théoriques sur les systèmes d’information géographique et les bases de données
-  Maîtriser les logiciels ArcGIS et Qgis
-  Utiliser les SIG dans le cadre de la réalisation d’un projet (évaluation d’un risque, planification territoriale, etc.)

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Identifier les enjeux de conservation et de gestion des espèces protégées en fonction du contexte local : caractéristiques de l’écosystème, biologie de l’espèce dans la zone, et activités humaines.
Caractériser une zone de front, connaître les conséquences de différents phénomènes climato-océaniques sur le milieu.
Comprendre les spécificités et les apports des méthodes de suivi des animaux et/ou de leur environnement ; évaluer leurs avantages et inconvénients ; discriminer les outils de monitoring les plus appropriés à une situation donnée.

270-2-81

-  Connaître le fonctionnement des différents capteurs et leurs domaines d’utilisation spécifiques
-  Savoir exploiter des images pour des applications littorales

270-2-61

-  Connaître les principes de base de l’élaboration et du traitement de MNT
-  Savoir mettre en place des web-SIG

270-2-62

Comprendre les enjeux du travail en groupe et de la place des émotions dans le monde professionnel.
Repérer et utiliser différents styles de management.
Comprendre et améliorer sa manière de communiquer.
Gérer les conflits.

270-2-91

Comprendre ce que sont un processus de concertation et un dispositif participatif.
Savoir préparer un évènement participatif : identifier les tâches propres à chaque phase (avant, pendant, après l’évènement) et préparer l’évènement.

270-2-92

Familiariser aux procédures et méthodes de concertation applicables aux projets d’aménagement des territoires.
Connaitre l’analyse de contexte afin d’élaborer des stratégies de concertation.
Connaitre la conception et la mise en œuvre des méthodologies adaptées aux objectifs visés.

270-2-93

000-0-01

Lire des documents authentiques dans son domaine professionnel, rédiger des synthèses, exprimer son point de vue et développer des arguments tant à l’écrit qu’à l’oral. Il.elle sera également capable de faire une présentation orale en s’appuyant sur un support visuel (type PowerPoint) et de répondre aux questions éventuelles qui suivront. Toutes les compétences sont enseignées et évaluées au cours des 3 semestres de Master. Les étudiant.es auront à traiter différents types de documents (biographies scientifiques, articles scientifiques, articles de presse) et d’activités (travail seul ou en binôme ou projet à 4-6 en semestre 3).

270-2-01

Travailler en équipe. Comprendre les interactions des différents enjeux liés à une problématique environnementale. Intégrer la complexité de ces enjeux et les hiérarchiser Présenter de façon concise, à l’oral et à l’écrit, une problématique environnementale et l’ensemble de ses enjeux.

270-2-02

-  Concevoir et structurer un SIG avec les outils ArcGIS et Qgis
-  Réaliser des opérations d’analyses spatiales avancées
-  Mobiliser des sources d’informations géographiques de formes variées en vue de la réalisation d’une analyse problématisée

245-3-11

-  Réaliser les traitements statistiques bivariées et/ou multivariées nécessaires à l’analyse d’une enquête quantitative
-  Construire un corpus de données qualitatives en complément d’une enquête quantitative
-  Connaître et mettre en œuvre différentes techniques de recueil de discours (entretien semi-directif, parcours commenté, photo-élicitation, etc.)
-  Analyser des discours et restituer les résultats d’une enquête qualitative

245-3-12

-  Savoir traiter un problème socioenvironnemental donné en collaboration avec les acteurs concernés
-  Savoir concevoir ou mettre en œuvre un document de planification et d’aménagement du territoire
-  Analyser un projet d’aménagement du territoire

245-3-21

-  Identifier les pratiques touristiques du littoral et leurs logiques de spatialisation
-  Connaître les acteurs et les modalités de gestion des fréquentations touristiques sur le littoral
-  Planifier, mener et traiter une enquête de terrain et en restituer les résultats

245-3-22

-  Connaître et savoir utiliser les grands types d’indicateurs d’état de l’environnement litto-maritime
-  Evaluer la pertinence d’indicateurs d’évaluation de l’état de l’environnement litto-maritime
-  Savoir intégrer les aspects socioculturels dans une évaluation de l’environnement litto-maritime

245-3-23

-  Connaître les enjeux et les conditions de réalisation des opérations de renaturation
-  Evaluer les objectifs et la réussite des opérations de renaturation
-  Mettre au point des indicateurs d’évaluation des politiques de renaturation

245-3-31

-  Modéliser des données
-  Implémenter une base de données relationnelle
-  Réaliser une analyse de données avec un langage de programmation
-  Préparer une mission drone, et collecter et traiter des images drone

270-3-61

-  Traiter des images satellites avec l’outil OrfeoToolBox

270-3-62

Découvrir une diversité de projets de développement durable (a priori 3) sur le territoire avec visite sur site. Appréhender le projet en amont, le découvrir sur site avec une intervention du chef de projet (couvrant les thèmes de son travail, ses outils, les enjeux du projet et ses recommandations) et amener l’étudiant à une réflexion postérieure à la visite par une restitution sous forme de speedblogging.

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Découvrir la diversité des pratiques et des politiques de développement durable.
Comprendre les enjeux et problèmes concrets de mise en œuvre de ces politiques.
Analyser de façon critique un cas.

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Lire des documents authentiques dans son domaine professionnel, rédiger des synthèses, exprimer son point de vue et développer des arguments tant à l’écrit qu’à l’oral. Il.elle sera également capable de faire une présentation orale en s’appuyant sur un support visuel (type PowerPoint) et de répondre aux questions éventuelles qui suivront. Toutes les compétences sont enseignées et évaluées au cours des 3 semestres de Master. Les étudiant.es auront à traiter différents types de documents (biographies scientifiques, articles scientifiques, articles de presse) et d’activités (travail seul ou en binôme ou projet à 4-6 en semestre 3).

270-3-01

Identifier les grandes notions du droit de l’environnement et du littoral.
Appliquer, dans une configuration juridique simple, les principales règles du domaine public maritime et de la loi « Littoral ».

270-3-02

Développer une vision intégrée du milieu littomaritime en travaillant sur la notion de socio-écosystème.
Mobiliser la notion d’écologie du paysage et les aspects socio-culturels associés afin de mettre en avant l’approche "paysage marin".

270-3-03

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