Licence Informatique

C4-101131-GC

C5-101132-INFO

C6-101133-MATH

C7-101134-PHYS

C8-101135-STER

L’EC se veut une aide à la remise à niveau en Sciences de la Vie (SV) d’un néo bachelier débutant un parcours universitaire scientifique, lorsque des difficultés sont détectées à l’issue des tests de positionnement faits en début d’année, et/ou lors de l¿examen de la formation initiale de l’étudiant(e) via ParcourSup. Dans cet enseignement, seront abordées des thématiques de sciences de la vie du lycée sous forme d’exercices pratiques et méthodologiques.

À l’issue de cet enseignement, l’étudiant aura :
Développé une méthode de prise de note et d’apprentissage des cours,
Revu les notions de grandeurs, mesures, unités, en Sciences de la Vie,
Rretranscrit des informations scientifiques du texte au schéma et inversement.
Intégré les différentes échelles du vivant, révisé les prérequis nécessaires notamment en biologie végétale, biologie cellulaire, génétique et immunologie.

C2-101136-BIOT

C6-101153-MATH

C6-101152-MATH

C1-101151-BIOL

C7-101154-PHYS

C7-101155-PHYS

C6-101111-MATH

C6-101112-MATH

C4-101113-MECA

C4-101114-MECA

C5-101115-INFO

C5-101116-INFO

C6-101117-MATH

C6-101118-MATH

C7-101119-PHYS

C7-101120-PHYS

C3-101121-CHIM

C3-101122-CHIM

C1-101123-BIOL

C8-101124-STER

DC-101101-ANG

C9-101102-INFU

HC-101103-MPP

C6-101161-MATH

C0-101162-FRA

Maitriser les tableaux, les tuples, les listes, les dictionnaires, les générateurs :
-  Définition, opérations élémentaires, gestion de la mémoire
-  Parcours par indice, parcours par itérateur
Maîtriser les algorithmes de recherche dans un tableau :
-  Eléments minimaux, maximaux
-  Recherche dichotomique d’un élément dans un tableau trié
-  Recherche d’un quantile dans un tableau trié ou non trié
-  Recherche de motif dans un tableau
Maîtriser des algorithmes simples de tri (par sélection, par insertion)
Maîtriser le principe « diviser pour régner » dans le tri (par fusion, tri rapide )
Manipuler des ensembles à travers des tableaux ou des listes :
-  Opérations ensemblistes (union, intersection, différence).
-  Appartenance ou non d’un élément.
-  Existence de doublons.
-  Compter les occurrences de chaque élément d’un alphabet fini ( tri par comptage).
Avoir des notions de complexité algorithmique.
Avoir des notions de preuve par invariant de boucle.

C5-160211-INFO

-  Importer et manipuler des données 1d, 2d, nd.
-  Résoudre des systèmes linéaires.
-  Implémenter une méthode de résolution de systèmes linéaires.
-  Connaître les opérations matricielles (produit scalaire, norme, projection, changement de base).
-  Connaître les différents types de matrices (inversible, triangulaire, orthogonales, bande,...)
-  Effectuer des transformations géométriques à l’aide d’opérations matricielles.
-  Représenter des fonctions à l’aide d’un logiciel.

C5-160212-INFO

-  Connaître les différents modes de codage de l’information (entiers, nombres réels, caractères) et identifier les limites de ces codages et des opérations sur ces codages
-  Faire le lien entre le codage de l’information, l’arithmétique binaire et l’architecture des systèmes numériques.
-  Repérer les éléments fonctionnels d’un système numérique de traitement : des blocs fonctionnels à l’exécution d’un code exécutable sur une machine simple.
-  Comprendre et écrire des routines simples en langage machine.

C5-160221-INFO

-  Connaître les concepts fondamentaux de la programmation objet : classe, instance, encapsulation, appel de méthodes
-  Connaître la notation UML utilisée dans la définition de diagrammes de classes et diagramme d’instances
-  Connaître la dynamique d’exécution d’un programme utilisant des objets : envoi de message, notion de receveur
-  Utiliser des structures de données élémentaires (tableaux, listes) fournies sous la forme de classes
-  Connaître la notation UML utilisée dans la définition de diagrammes de séquence et de collaboration
-  Utiliser la notion d’exception sous sa forme objet
-  Définir des tests unitaires sur des classes simples

C5-160231-INFO

-  Comprendre l’architecture d’une page web
-  Concevoir une page web à travers un langage de balisage HTML5
-  Mettre en forme une page web avec des feuilles de style
-  Utiliser des frameWorks CSS (exemple : Bootstrap)

C5-160241-INFO

-  Identifier les différents acteurs (institutionnels et privés) des relations internationales, et comprendre les rapports qu’ils entretiennent entre eux,
-  Interroger les enjeux politiques et juridiques de la mondialisation

A1-110205-DRTPB

Expliquer la structure et le fonctionnement de l’Union Européenne sous l’angle politique et institutionnel

A1-110206-DRTPB

A1-110212-DRTPP

B0-100201-ODP

B0-100202-ODP

B0-100203-STAG

-  Identifier les différentes options possibles et exploiter les opportunités
-  Définir et proposer des choix stratégiques
-  Produire des activités liées à la communication, au marketing, aux ressources humaines, à la gestion financière...
-  Prendre des décisions en groupe

A2-121208-GEST

-  Définir les termes techniques de la négociation
-  Décrire et expliquer les différentes étapes du processus
-  Justifier l’importance de chaque étape et les critères de qualité attendus des négociateurs pour chacune.
-  Mesurer les enjeux et les relations de pouvoir lors d’une négociation
-  Organiser une ou des séances de négociation
-  Préparer des négociations complexes en équipe
-  Intégrer les aspects multiculturels dans la négociation
-  Construire et valider une stratégie de négociation
-  Maîtriser et pratiquer la technique de base de la négociation-vente
-  Connaître et utiliser des techniques d’influence de base.

A2-121209-MARK

CM-100231-EDUC

CM-100232-EDUC

CM-100233-EDUC

1. Effectuer des calculs ;
2. Visualiser des objets mathématiques : graphe/surface de fonctions, suites numériques, constructions géométriques ;
3. Mettre en œuvre des algorithmes de calcul scientifique : zéros de fonction, calcul approché d’intégrales, résolution numérique d’équations différentielles ;
4. Modéliser/simuler des expériences aléatoires ;
5. Faire du calcul formel.

C6-159241-MATH

-  Connaître la composition et la formation de l’atmosphère
-  Établir les compartiments atmosphériques pour établir sa circulation
-  Définir les propriétés physico-chimiques du milieu marin
-  Placer sur la carte des océans mondiaux les différents courants marins (Gulf Stream, Kuroshio, etc.)
-  Déterminer l’influence de la rotation de la Terre, du vent et des continents sur la circulation océanique.

C8-170241-STER

-  Mieux appréhender les interactions entre environnement, économie et sociétés
-  Mieux connaître des démarches et les solutions qui peuvent permettre le développement de la société humaine actuelle sans compromettre celle des générations futures.

C1-170242-BIOL

-  Expliquer les processus de fossilisation, identifier et caractériser les grands taxons disparus à partir d’échantillons, positionner les taxons étudiés dans l’arbre phylogénétique en complément des taxons vus en cours de biologie, comprendre l’importance des fossiles dans la reconstitution de l’histoire de la vie sur Terre.

C1-170243-BIOL

DC-160201-ANG

C9-160202-INFU

I0-100233-HDRT

I0-100215-ART

I0-100216-ART

I0-100225-LNS

I0-100226-ESP

I0-100228-ESP

I0-100202-ART

I0-100204-CULT

I0-100205-HIST

I0-100209-GEO

I0-100206-CHIM

I0-100207-BIOT

I0-100208-MATH

I0-100210-ART

I0-100211-ART

I0-100212-ART

I0-100214-ART

I0-100217-ART

I0-100218-ART

I0-100219-ART

I0-100231-ART

I0-100220-ART

I0-100221-ART

I0-100222-STAG

I0-100223-ODP

I0-100224-AUTRES

I0-100229-ANG

I0-100230-CULT

I0-100231-APS

I0-100201-HDRT

I0-100232-GEST

I0-100213-ART

C5-101241-INFO

C6-101261-MATH

-  Connaître les notions de clés
-  Maîtriser les bases du langage SQL (LDD)
-  Maîtriser les bases du langage SQL (LMD)
-  Connaître les opérations de l’algèbre relationnelle
-  Maîtriser les bases du langage SQL (LID)
-  Avoir de notions de Normalisation
-  Maîtriser les bases de la conception de bases de données via le modèle Entité/Association.

C5-160311-INFO

-  Avoir des notions d’optimisation (dérivation, gradient, extremum, différences finies).
-  Maîtriser les algorithmes de dichotomie continue, de descente de gradient (à pas fixe et adaptatif).
-  Reconnaître et savoir résoudre un problème d’optimisation de type moindres carrés (Ex. : régression linéaire)
-  Mettre en œuvre d’autres méthodes d’optimisation fournie par un logiciel.
-  Connaître une méthode numérique de calcul d’intégrales.
-  Mettre en œuvre d’autres méthodes d’intégration fournies par un logiciel.
-  Connaître une méthode numérique d’interpolation 1d et 2d.
-  Mettre en œuvre d’autres méthodes d’interpolation fournies par un logiciel.

C5-160312-INFO

-  Comprendre la gestion de la mémoire en langage C
-  Connaître la librairie standard du langage C
-  Compiler et relier plusieurs fichiers sources
-  Utiliser une librairie externe
-  Connaître les types basiques du langage C et les agglomérats
-  Comprendre l’implémentation des structures de données classiques
-  Interfacer le langage C et d’autres langages
-  Utiliser la compilation croisée

C5-160321-INFO

-  Mettre en œuvre des structures de données en langage objet : Pile, File, File prioritaire.
-  Concevoir des algorithmes qui parcourent les structures de données et évaluer leurs complexités.
-  Effectuer des tests unitaires efficaces.
-  Comprendre la dissociation Modèle Contrôle - Vue
-  Traduire à partir d’un écrit, un principe de traitement en algorithme puis programme.
-  Maitriser le langage Java

C5-160331-INFO

-  Connaître la syntaxe du langage PHP pour la programmation des structures de contrôle classiques.
-  Connaître le mécanisme de classes, d’héritage,
des interfaces et des traits en PHP.
-  Communications élémentaires client-serveur
-  Notion d’accès aux bases de données via PHP
-  Utiliser le mécanisme d’auto-chargement des fichiers en PHP.
-  Utiliser les méthodes magiques en PHP.
-  Utiliser un mécanisme de gestion des dépendances à travers par exemple de composer et de packagist.

C5-160341-INFO

Prérequis pour suivre la mineure « Architecture et développement web » en L3

C5-160351-INFO

Cet enseignement consiste à décrire et analyser sur le temps long les principaux faits et concepts de l’histoire économique à partir de l’étude concrète de thèmes majeurs (place et rôle de la mer dans le développement économique de l’Europe, les mondialisations, ’’industrialisation, les crises économiques, etc.)

B2-145305-HIST

Concevoir et appréhender l’esprit et les fondements de la pénalité positive

A1-110305-HDRT

-  Décrire le système des finances publiques, des grands principes budgétaires, la notion et le contenu des lois de finances, leur préparation, leur vote, leur exécution et leur contrôle,
-  Décrire l’administration fiscale, les sources internes et internationales du droit fiscal, les principes du droit fiscal, différencier l’impôt des autres prélèvements,
-  Classifier les impôts, décrire la procédure d’imposition, spécifier la technique des différents impôts français

A1-110306-DRTPB

B0-100301-ODP

B0-100302-ODP

B0-100303-STAG

-  Comprendre les enjeux du management de l’organisation
-  Connaitre les différentes structures dans les organisations
-  Analyser le pouvoir politique dans les organisations
-  Envisager les différentes cultures organisationnelles

A2-121301-MS

A2-121315-PROJ

CM-100331-EDUC

CM-100332-EDUC

CM-100333-EDUC

1. Modéliser un certain nombre de situations concrètes (jeux, situations présentant un risque) en choisissant le bon cadre probabiliste, en particulier le bon type de variable aléatoire.
2. Maîtriser le vocabulaire ensembliste et probabiliste associé à la description des événements et savoir formuler les calculs associés.
3. Déterminer les caractéristiques numériques (espérance, variance) des variables aléatoires classiques et de leurs transformées simples.
4. Connaître les techniques de simulation informatique des variables étudiées dans le cours.
5. Savoir estimer la probabilité d’un événement asymptotique par application du théorème central-limite.
6. Savoir utiliser les fonctions génératrices pour calculer des espérances et des variances et pour comparer des lois de variables aléatoires.
7. Savoir décrire une situation probabiliste complexe en utilisant le conditionnement, et notamment une représentation du type « arbre ».

C6-159341-MATH

Décrire et comprendre les origines du déclin de la biodiversité et les enjeux associés. Etre critique face aux solutions proposées en argumentant sur des faits scientifiques.

C1-170341-BIOL

-  Connaître les arguments principaux dans les controverses environnementales.
-  Identifier des aspects rhétoriques des intervenants dans ces controverses (l’Etat, les industries, les scientifiques, les associations).
-  Etre capable de construire un argumen-taire lié à une controverse environnementale.

C1-170342-BIOL

-  Maîtriser les concepts et théories en écologie évolutive depuis l’échelle populationnelle, comprendre le mécanisme de spéciation et la théorie de la sélection naturelle.
-  Connaître les grandes étapes de l’histoire de la vie.

C1-170343-BIOL

DC-160301-ANG

HC-160302-MPP

Construction d’un cahier des charges
-  Exprimer les exigences d’un système et les classifier (fonctionnelles/non-fonctionnelles)
-  Construire un cahier des charges structuré (cas d’utilisations/diagrammes UML des scénarios)
Conception
-  Connaître les paradigmes des grandes classes de conception logicielle (conception objet)
-  Passer d’une conception détaillée à la programmation (du diagramme de classes au code)
Métrique du logiciel
-  Identifier les facteurs de qualité du logiciel
-  Comprendre l’impact des facteurs de qualité sur la conception
Test du logiciel
-  Exprimer les unitaires et les appliquer
-  Utiliser des API de test unitaire propres aux langages (Junit, Nunit ...)

C5-160303-INFO

-  Avoir des notions de modélisation et connaître UML
-  Faire une modélisation structurelle avec UML (vue statique)
-  Faire une modélisation comportementale avec UML (vue dynamique)
-  Faire une modélisation des besoins avec UML (vue fonctionnelle)
-  Etude de cas

C5-160411-INFO

-  Décrire et représenter un jeu de données.
-  Choisir une méthode d’analyse de données appliquée à un problème.
-  Résoudre un problème de clustering
-  Résoudre un problème de classification
-  Résoudre un problème de régression
-  Analyser et comparer des résultats

C5-160412-INFO

-  Avoir une compréhension du mécanisme de couches du modèle OSI et protocole
-  Maitriser les couches: Liaison de Données, Réseau, Transport
-  Utiliser des protocoles réseaux (UDP et TCP) en Java
-  Connaitre l’adressage IPv4 IPv6

C5-160421-INFO

-  Connaître les limites des débits sur des réseaux
-  Mettre en place un routage statique IPv4
-  Avoir des notions sur les protocoles POP3, SMTP, IMAP
-  Connaître les notions relatives à la couche physique

C5-160422-INFO

-  Gérer les appels système
-  Comprendre les entrées-sorties et les fichiers
-  Gérer les processus (création, ordonnancement...)
-  Acquérir des notions de temps réel
-  Gérer les signaux.
-  Faire communiquer des processus (IPC : files de messages, mémoire partagée, sémaphores)
-  Gérer les processus légers (threads- programmation multithread)
-  Gérer la mémoire (physique/virtuelle, swap, gestion MMU)
-  Administrer les systèmes Windows

C5-160431-INFO

-  Connaître la sémantique de la relation d’héritage simple, ses utilisations (généralisation/spécialisation) et sa notation UML et la notion de polymorphisme.
-  Utiliser la relation d’héritage simple pour concevoir une hiérarchie de classes permettant la réutilisation de code.
-  Connaître la notion de classe partiellement implémentée et dérivable : classe abstraite
-  Connaître la notion d’interface permettant un découplage entre classes
-  Connaître la notion de type générique et l’utilisation de classes conteneurs
-  Connaître une bibliothèque de classes conteneurs (Collections avec Java) reposant sur des mécanismes d’abstraction avancés : types génériques, algorithmes polymorphiques, notion d’itérateur

C5-160432-INFO

-  Mettre en pratique les langages Javascript et PHP au travers d’API de haut niveau
-  Programmer avec ces API côté client et/ou côté serveur
-  Utiliser des API et des systèmes de templates pour le développement Web
-  Utiliser et concevoir des API REST
-  Usage de framework PHP et JavaScript (par exemple : Angular, Silex, Symfony, React, Enyojs, ...)

C5-160441-INFO

Prérequis pour suivre la mineure « Framework web » en L3

C5-160451-INFO

Ce cours analyse les évolutions majeures de l’histoire intellectuelle et culturelle. A travers les productions culturelles en circulation dans l’espace et en s’intéressant à leurs répercussions au sein des sociétés, le cours étudie les réseaux intellectuels, littéraires et artistiques, la permanence ou les évolutions des lieux de production des connaissances, ainsi que les conditions techniques et matérielles de production et de diffusion des savoirs. Le cours s’appuie sur une méthodologie interdisciplinaire, empruntant à l’histoire de la pensée politique, à l’histoire sociale, à l’histoire de l’art, à l’histoire littéraire, à l’histoire des sciences et aux approches fondées sur le genre.

B2-145405-HIST

Décrire de manière claire, et situer dans leur contexte d’apparition, les idées relatives aux formes de pouvoir, son organisation, sa structuration, son fonc-tionnement

A1-110405-HDRT

-  Identifier et analyser les règles formelles et informelles du gouvernement démocratique, ainsi que les mécanismes de la domination politique,
-  Mobiliser les principales notions et méthodes de la science politique

A1-110406-SCPO

A1-110412-DRTPB

B0-100401-ODP

B0-100402-ODP

B0-100403-STAG

-  Comprendre le comportement humain dans les organisations
-  Présenter les théories issues des sciences sociales utiles pour la gestion des ressources humaines et le management

A2-121407-GRH

A2-121411-PROJ

CM-100431-EDUC

CM-100432-EDUC

CM-100433-EDUC

C8-170451-STER

-  Identifier et comprendre l’organisation structurale et fonctionnelle de la paroi des cellules végétales et fongiques
-  Expliquer et comprendre les fonctions biologiques des voies de biosynthèse métaboliques secondaires propres aux organismes végétaux
-  Identifier les mécanismes moléculaires en jeu dans la mérèse, l’auxèse, la différenciation et la dédifférenciation cellulaire
-  Comprendre les mécanismes de régulation et les dysfonctionnements du cycle cellulaire pouvant mener vers le processus tumoral

C1-170452-BIOL

-  Identifier et comprendre l’organisation structurale et fonctionnelle de la paroi des cellules végétales et fongiques
-  Expliquer et comprendre les fonctions biologiques des voies de biosynthèse métaboliques secondaires propres aux organismes végétaux
-  Identifier les mécanismes moléculaires en jeu dans la mérèse, l’auxèse, la différenciation et la dédifférenciation cellulaire
-  Comprendre les mécanismes de régulation et les dysfonctionnements du cycle cellulaire pouvant mener vers le processus tumoral

C1-170453-BIOL

-  Décrire et reconnaitre les principales macroalgues, comprendre leurs cycles de reproduction.
-  Acquérir des connaissances sur l’écophysiologie des macroalgues

C1-170441-BIOL

Décrire et expliquer la structuration des écosystèmes marins benthiques au regard de la diversité et de la qualité des interactions biotiques et abiotique.

C1-170442-BIOL

Aborder les notions d’adaptation, d’acclimatation et d’ajustements physiologiques face aux variations environnmentales :
-  Comprendre et expliquer les processus morphologiques, physiologiques et comportementaux des organismes aquatiques, associés aux changements de salinité et d’oxygène.

C1-170443-BIOL

1. D’établir et d’exploiter le caractère différentiable d’une application de Rm dans Rn;
2. De décrire des objets géométriques dans Rn;
3. De mettre en oeuvre et de tester un algorithme d’optimisation avec ou sans contrainte d’une fonction de Rn dans R.

C6-159441-MATH

DC-160401-ANG

C5-160402-ODP

I0-100232-GEST

I0-100213-ART

I0-100233-HDRT

I0-100201-HDRT

I0-100215-ART

I0-100231-APS

I0-100230-CULT

I0-100229-ANG

I0-100224-AUTRES

I0-100223-ODP

I0-100222-STAG

I0-100221-ART

I0-100220-ART

I0-100231-ART

I0-100219-ART

I0-100218-ART

I0-100217-ART

I0-100214-ART

I0-100212-ART

I0-100211-ART

I0-100210-ART

I0-100208-MATH

I0-100207-BIOT

I0-100206-CHIM

I0-100209-GEO

I0-100205-HIST

I0-100226-ESP

I0-100228-ESP

I0-100202-ART

I0-100204-CULT

I0-100225-LNS

I0-100216-ART

-  Avoir de notions de Normalisation
-  Maîtriser les bases de la conception de bases de données via le modèle Entité/Association.
-  Concevoir et exploiter une base de données
-  Avoir des notions de diagramme de classes (UML)
-  Maîtriser la notion de transaction
-  Avoir des notions de contrôle d’accès (vues et droits)

C5-160511-INFO

-  Obtenir des estimateurs et les qualifier
-  Maitriser les notions de risque et de précision
-  Formuler des hypothèses
-  Mettre en œuvre des tests statistiques appropriés

C5-160512-INFO

-  Connaître comment sont organisés les réseaux de machines, leurs façons de communiquer (protocoles) afin d’en appréhender les failles potentielles.
concevoir et configurer un réseau TCP/IP (aspect software et hardware).
-  Connaître quels sont les organes de protection à disposition dans un réseau, leur domaine d’action et savoir les mettre en œuvre (écriture et implémentation de règles de filtrage IP).
-  Concevoir et administrer un internet sûr(synthèse adressage, routage, protection).

C5-160521-INFO

-  Connaitre les structures internes d’accélération des traitements dans les ordinateurs
-  Comprendre les notions d’approche RISC, de parallélisme, d’unités de traitements, de hiérarchie mémoire, de multicoeurs.

C5-160522-INFO

Calculer la complexité d’un algorithme sur un tableau ou une liste, un arbre :
-  Connaître les notations de Landau
-  Connaître et savoir illustrer les notions de pire des cas, meilleur des cas, cas moyen d¿un algorithme.
-  Connaître les règles de calcul pour le pire des cas.
Notions de preuves de correction, d’ invariants de boucle.
Calculer la complexité d’un algorithme récursif :
-  Formulation par une équation de récurrence
-  Résolution par substitution, par la méthode générale.
Avoir des notions de la complexité d’un problème.
Comparer des algorithmes résolvant le même problème.
Avoir des notions de la réduction d’un problème à un autre.
Analyser la documentation d’une bibliothèque intégrant des structures de données (Ex: QT, Java, ...)

C5-160531-INFO

Utiliser des structures de données avancées :
-  Dictionnaires
-  Arbres N-aires
-  Arbres équilibrés (AVL / Rouge et Noir)
-  Graphes

C5-160532-INFO

-  Connaître les mécanismes fondamentaux de la programmation fonctionnelle : différents types de récursivité, notion de pureté, fonction comme entité de première classe, application partielle, clôtures.
-  Comprendre l’utilisation de fonctions d’ordre supérieur (map, filter foldr, etc.) et l’appariement de motifs (pattern matching) et savoir implémenter des algorithmes en utilisant ces fonctions.
-  Ecrire des programmes par composition de fonctions
-  Connaître certaines caractéristiques du langage Scala mêlant programmation objet et programmation fonctionnelle

C5-160541-INFO

-  Ecrire des programmes concurrents en utilisant différents modèles de programmation : mémoire partagée, canaux de communication, acteurs, futurs.
-  Connaître les problèmes inhérents à chaque modèle de programmation concurrente
-  Connaître des mécanismes du langage Java permettant la programmation concurrente.

C5-160542-INFO

-  Connaître la syntaxe du langage PHP pour la programmation des structures de contrôle classiques.
-  Connaître le mécanisme de classes, d’héritage,
des interfaces et des traits en PHP.
-  Communications élémentaires client-serveur
-  Notion d’accès aux bases de données via PHP
-  Utiliser le mécanisme d’auto-chargement des fichiers en PHP.
-  Utiliser les méthodes magiques en PHP.
-  Utiliser un mécanisme de gestion des dépendances à travers par exemple de composer et de packagist.

C5-160341-INFO

-  Programmer un microcontrôleur en utilisant un IDE
-  Pouvoir mettre en oeuvre des E/S numériques "tout ou rien" et utiliser des masques logiques et opérations logiques
-  Comprendre le concept d’interruption
-  Mettre en œuvre une routine d’interruption
-  Utilisation des ressources internes du microcontrôleur (par ex. Timer)

C5-160551-INFO

Traitement de l’information :
-  Comprendre l’ensemble des étapes d’une chaine d’acquisition et de traitement du signal : capture, échantillonnage, CAN/CNA, traitement numérique
-  Mettre en œuvre les outils mathématiques de bases d’analyse spectrale
-  Connaître les choix qui conditionnent une « bonne » informatisation des données.
-  Développer une analyse critique sur la validité des données acquises (impactant la validité des modèles de comportements établis a posteriori)
-  Comprendre la corrélation, la convolution et le filtrage fréquentiel
-  Construire des algorithmes de traitements du signal : filtrage, détection, reconnaissance (...).
-  Mettre en œuvre ces algorithmes sur des données issues d’un smartphone (accéléromètre, gyroscope, gps, ...)

C5-160561-INFO

DC-160501-ANG

C5-160502-INFO

HC-160503-MPP

-  Maîtriser la notion de transaction
-  Avoir des notions de contrôle d’accès (vues et droits)
-  Mettre en production une base de données répliqué, répartie.
-  Avoir des notions d’optimisation et d’indexation.
-  Accéder aux données d’une base à travers un langage de programmation (JDBC), en particulier maitriser les bases de contraintes dynamique
-  Connaitre les différents paradigmes des bases de données NoSQL.
-  Utiliser une base de données NoSQL

C5-160611-INFO

-  Représenter des données scalaires (points) issues de divers domaines en 2D ou 3D pour permettre et faciliter leur interprétation
-  Représenter des données vectorielles (vecteurs) issues de divers domaines en 2D ou 3D pour permettre et faciliter leur interprétation Savoir appréhender les logiciels de visualisation scientifique (VTK , Spyder, ScalaLab, CloudCompare,...)

C5-160612-INFO

-  Etre conscient des enjeux de la sécurité pour les entreprises
-  Comprendre qu’il est risqué de protéger soit même un logiciel, plutôt que de faire référence à des outils éprouvés (Reverse Engineering en action). Savoir sécuriser en conséquence.
-  Comprendre qu’il existe des failles techniques / fonctionnelles dans les logiciels et qu’elles sont exploitées pour concevoir des attaques (faille logicielle, exploit).
-  Maîtriser un développement sans failles (réduction/bonnes pratiques)
-  Savoir et comprendre ce qu’est un virus, son mécanisme d’attaque (modus operandi), ses stratégies de diffusions et qu’il existe des outils pour les concevoir. - Savoir programmer un virus.
-  Savoir et comprendre comment fonctionne un anti-virus afin de mieux en appréhender les limites.

C5-160621-INFO

-  Avoir des notions de Cloud - Platform as a Service, Infrastructure as a Service, Software as a Service
-  Avoir des notions de Plan 9 et implication sur les systèmes d’exploitation
-  Connaitre les bases de Corba, Mise en œuvre Remote Method Invocation (RMI)
-  Avoir des notions d’OpenStack, Container

C5-160622-INFO

-  Identifier les étapes de la compilation : analyse lexicale, syntaxique et sémantique et génération de code
-  Utiliser des automates et des expressions régulières
-  Enumérer les différents types de grammaire et les tables d’analyse
-  Manipuler des outils de génération de code

C5-160631-INFO

-  Connaître les paradigmes d’interfaces homme-machine
-  Maîtriser les mécanismes de la programmation événementielle
-  Faire une création déclarative d’interfaces homme-machine
-  Avoir des notions d’ergonomie du logiciel

C5-160632-INFO

-  Mettre en pratique les langages Javascript et PHP au travers d’API de haut niveau
-  Programmer avec ces API côté client et/ou côté serveur
-  Utiliser des API et des systèmes de templates pour le développement Web
-  Utiliser et concevoir des API REST
-  Usage de framework PHP et JavaScript (par exemple : Angular, Silex, Symfony, React, Enyojs, ...)

C5-160441-INFO

-  Connaître les problématiques de répartition, parallélisme par envoi de messages, multi-coeur, architectures logicielles réparties
-  Utiliser des architectures Multi-processeurs / Multi-coeurs
-  Avoir des notion de Systèmes répartis, Virtualisation, Platform as a Service, Infrastructure as a Service, Software as a Service

C5-160641-INFO

Maitriser les bases du développement parallèle et comprendre les mécanismes de traitement SISD (Single Instruction Single Data), SIMD (Single Instruction Single Data), MIMD (Single Instruction Single Data) et du fonctionnement d’une mémoire distribuée. Amélioration des performances et limitations.
Introduction au Message Passing Interface et à OpenMPI
Introduction à CUDA et PyCUDA

C5-160642-INFO

Contexte de développement mobile :
-  Installer et utiliser un environnement de développement pour la programmation native et hybride
-  Connaître les technologies et les contraintes des mobiles
-  Comprendre et savoir utiliser une interface de programmation applicative (API), un plugin, un kit de développement (SDK), un outil de cross-compilation
-  Générer et gérer les signatures pour les applications mobiles: signature de code, signature client-serveur pour les notifications, profil de provisionnement
-  Apprendre à penser une application adaptée aux contraintes de mobilité
-  Connaître les modes d’association et d’interaction entre objets/montres connecté(e)s et smartphones
Développement d’applications mobiles natives pour iOS :
-  Maitriser les langages de programmation Objective-C et Swift, le SDK et l’interface de programmation Cocoa Touch, et quelques API (notamment de géolocalisation)
-  Maitriser l’environnement de développement XCode
-  Manipuler les éléments graphiques d’interface
-  Connaître et appliquer les patterns objets principaux
-  Comprendre les contraintes de développement d’une application duale : smartphone- montre connectée

C5-160651-INFO

Traiter le "Bas niveau" avec des méthodes adaptées :
-  convolution/corrélation
-  filtrage élémentaire
-  apprentissage de filtres
Lister les méthodes de recherche par le contenu :
-  Espaces couleurs
-  classification
-  Points d’intérêts
-  Descripteurs
Utiliser des méthodes de recalage 2D/3D :
-  ICP
-  Ransac
-  Homographie
Appliquer les techniques de computer vision à la vidéo surveillance
Connaitre les bases des réseaux convolutionels

C5-160661-INFO

DC-160601-ANG

-  Modéliser le fonctionnement d’un système par des outils complémentaires à ceux vu classiquement en informatique.
-  Procéder à l’identification d’un système grâce à la connaissance de ses performances et de son comportement.
-  Concevoir l’animation de l’objet contrôlé en réalité virtuelle afin d’illustrer concrètement la démarche établie.
-  Programmer cette animation à l’aide de logiciels d’animation récents et reconnu (Blender etc.)

C5-160602-INFO

C5-160603-STAG