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Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires (D.A.E.U.) option A littéraire

Carte d'identité

  • 1 année
  • La Rochelle

OBJECTIFS

Le mot du responsable

Le DAEU permet de réactiver ou d’acquérir un socle de connaissances dans les matières fondamentales telles que le Français, les Mathématiques, l’Anglais et la Bureautique, pour favoriser son évolution personnelle ou professionnelle.

Photo du responsable de la formation

Le responsable de la formation

ADMISSION

Votre profil

Il est préférable d’avoir un niveau Première ou Terminale.

Comment candidater ?

Ouvert à toute personne non titulaire du baccalauréat.

Il faut avoir interrompu ses études de formation initiale depuis au moins deux ans à la date d inscription et satisfaire à l une des conditions suivantes :

soit être âgé(e) de 20 ans au moins au 1er octobre de l année d examen et justifier à cette même date de 2 années d activité professionnelle, à temps plein ou à temps partiel, ayant donné lieu à cotisation à la sécurité sociale

soit être âgé(e) de 24 ans au moins au 1er octobre de l année d examen

PROGRAMME

Parcours mixte

  • Objectifs

    Comprendre un problème posé et y répondre par un choix pertinent d idées organisées dans un développement structuré.
    Faire preuve d un esprit d analyse et de synthèse.

  • Contenu

    Dissertation
    Résumé-discussion

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 75h (75h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Faire preuve d une bonne compréhension globale et détaillée d’un texte.
    Etre capable de traduire dans une langue convenable.
    Faire preuve d une bonne connaissance des mécanismes de base de la langue.
    Etre capable de rédigerune diziane de lignes dans un anglais simple sans commettre d erreurs graves.

  • Contenu

    Compréhension orale
    Expression écrite
    Compétences linguistiques

  • Pré-requis

    Niveau A2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 60h (60h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Comprendre un problème posé et y répondre par un choix pertinent d idées organisées dans un développement structuré.
    Faire preuve d un esprit d analyse et de synthèse

  • Contenu

    Dissertation
    Résumé-discussion

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • Objectifs

    Faire preuve d une bonne compréhension globale et détaillée d’un texte.
    Etre capable de traduire dans une langue convenable.
    Faire preuve d une bonne connaissance des mécanismes de base de la langue.
    Etre capable de rédigerune diziane de lignes dans un anglais simple sans commettre d erreurs graves.

  • Contenu

    Compréhension orale
    Expression écrite
    Compétences linguistiques

  • Pré-requis

    Niveau A2 (cadre européen commun de réference pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable d identifier et d analyser les problèmes en cause dans une situation concrète d’environnement professionnel.
    Etre capable d y apporter une réponse juridique en lien avec l enseignement.

  • Contenu

    Le contrat de travail et ses ruptures
    L expression des salariés
    Les règles d’hygiène de santé et de sécurité

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable de construire et rédiger un plan avec introduction qui pose le problème en 2 ou 3 parties organisées en séquences distinctes et une conclusion qui établit un bilan de la démonstration.
    Etre capable de délimiter le sujet dans le temps et dans l espace, de raisonner sur des connaissances, d utiliser correctement la langue française, d utiliser des statistiques et des graphiques.
    Faire preuve d esprit d analyse et de synthèse.

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable de reconnaître une suite géométrique ou arithmétique, et de prévoir l évolution d un phénomène dans le temps.
    Etre capable de mener à bien un calcul algébrique.
    Etre capable de décrire le comportement d’une fonction et de dessiner sa courbe représentative avec un tableau de variation.
    Etre capable de raisonner en pourcentage et de déterminer des variations.

  • Contenu

    Les suites numériques
    La résolution d équations ou d inéquations
    L étude qualitative d une fonction
    Les pourcentages et les proportions

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Acquérir les connaissances de base pour comprendre les systèmes informatiques (aspects matériels, logiciels et informationnels).
    Etre capable de configurer et de maintenir le poste de travail informatique.
    Maîtriser les applications de base de l outil informatique.

  • Contenu

    Application de traitement de texte
    Application de tableur
    Application de présentation
    Travail collaboratif et recherches d informations

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable de construire et rédiger un plan avec introduction qui pose le problème en 2 ou 3 parties organisées en séquences distinctes et une conclusion qui établit un bilan de la démonstration.
    Etre capable de délimiter le sujet dans le temps et dans l espace, de raisonner sur des connaissances, d utiliser correctement la langue française, d utiliser des statistiques et des graphiques.
    Faire preuve d esprit d analyse et de synthèse.

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable de reconnaître une suite géométrique ou arithmétique, et de prévoir l évolution d un phénomène dans le temps.
    Etre capable de mener à bien un calcul algébrique
    Etre capable de décrire le comportement d une fonction et de dessiner sa courbe représentative avec un tableau de variation
    Etre capable de raisonner en pourcentage et de déterminer des variations

  • Contenu

    Les suites numériques
    La résolution d équations ou d inéquations
    L étude qualitative d une fonction
    Les pourcentages et les proportions

Parcours enseignements à distance

  • Objectifs

    Comprendre un problème posé et y répondre par un choix pertinent d idées organisées dans un développement structuré.
    Faire preuve d un esprit d analyse et de synthèse

  • Contenu

    Dissertation
    Résumé-discussion

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • Objectifs

    Faire preuve d une bonne compréhension globale et détaillée d’un texte.
    Etre capable de traduire dans une langue convenable.
    Faire preuve d une bonne connaissance des mécanismes de base de la langue.
    Etre capable de rédigerune diziane de lignes dans un anglais simple sans commettre d erreurs graves.

  • Contenu

    Compréhension orale
    Expression écrite
    Compétences linguistiques

  • Pré-requis

    Niveau A2 (cadre européen commun de réference pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable de construire et rédiger un plan avec introduction qui pose le problème en 2 ou 3 parties organisées en séquences distinctes et une conclusion qui établit un bilan de la démonstration.
    Etre capable de délimiter le sujet dans le temps et dans l espace, de raisonner sur des connaissances, d utiliser correctement la langue française, d utiliser des statistiques et des graphiques.
    Faire preuve d esprit d analyse et de synthèse.

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable de reconnaître une suite géométrique ou arithmétique, et de prévoir l évolution d un phénomène dans le temps.
    Etre capable de mener à bien un calcul algébrique
    Etre capable de décrire le comportement d une fonction et de dessiner sa courbe représentative avec un tableau de variation
    Etre capable de raisonner en pourcentage et de déterminer des variations

  • Contenu

    Les suites numériques
    La résolution d équations ou d inéquations
    L étude qualitative d une fonction
    Les pourcentages et les proportions

Parcours par modules capitalisables

  • Objectifs

    Comprendre un problème posé et y répondre par un choix pertinent d idées organisées dans un développement structuré.
    Faire preuve d un esprit d analyse et de synthèse.

  • Contenu

    Dissertation
    Résumé-discussion

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 75h (75h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable d identifier et d analyser les problèmes en cause dans une situation concrète d’environnement professionnel.
    Etre capable d y apporter une réponse juridique en lien avec l enseignement.

  • Contenu

    Le contrat de travail et ses ruptures
    L expression des salariés
    Les règles d’hygiène de santé et de sécurité

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable de construire et rédiger un plan avec introduction qui pose le problème en 2 ou 3 parties organisées en séquences distinctes et une conclusion qui établit un bilan de la démonstration.
    Etre capable de délimiter le sujet dans le temps et dans l espace, de raisonner sur des connaissances, d utiliser correctement la langue française, d utiliser des statistiques et des graphiques.
    Faire preuve d esprit d analyse et de synthèse.

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Faire preuve d une bonne compréhension globale et détaillée d’un texte.
    Etre capable de traduire dans une langue convenable.
    Faire preuve d une bonne connaissance des mécanismes de base de la langue.
    Etre capable de rédigerune diziane de lignes dans un anglais simple sans commettre d erreurs graves.

  • Contenu

    Compréhension orale
    Expression écrite
    Compétences linguistiques

  • Pré-requis

    Niveau A2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 60h (60h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Comprendre un problème posé et y répondre par un choix pertinent d idées organisées dans un développement structuré.
    Faire preuve d un esprit d analyse et de synthèse

  • Contenu

    Dissertation
    Résumé-discussion

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable de reconnaître une suite géométrique ou arithmétique, et de prévoir l évolution d un phénomène dans le temps.
    Etre capable de mener à bien un calcul algébrique.
    Etre capable de décrire le comportement d’une fonction et de dessiner sa courbe représentative avec un tableau de variation.
    Etre capable de raisonner en pourcentage et de déterminer des variations.

  • Contenu

    Les suites numériques
    La résolution d équations ou d inéquations
    L étude qualitative d une fonction
    Les pourcentages et les proportions

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Acquérir les connaissances de base pour comprendre les systèmes informatiques (aspects matériels, logiciels et informationnels).
    Etre capable de configurer et de maintenir le poste de travail informatique.
    Maîtriser les applications de base de l outil informatique.

  • Contenu

    Application de traitement de texte
    Application de tableur
    Application de présentation
    Travail collaboratif et recherches d informations

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Faire preuve d une bonne compréhension globale et détaillée d’un texte.
    Etre capable de traduire dans une langue convenable.
    Faire preuve d une bonne connaissance des mécanismes de base de la langue.
    Etre capable de rédigerune diziane de lignes dans un anglais simple sans commettre d erreurs graves.

  • Contenu

    Compréhension orale
    Expression écrite
    Compétences linguistiques

  • Pré-requis

    Niveau A2 (cadre européen commun de réference pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable de construire et rédiger un plan avec introduction qui pose le problème en 2 ou 3 parties organisées en séquences distinctes et une conclusion qui établit un bilan de la démonstration.
    Etre capable de délimiter le sujet dans le temps et dans l espace, de raisonner sur des connaissances, d utiliser correctement la langue française, d utiliser des statistiques et des graphiques.
    Faire preuve d esprit d analyse et de synthèse.

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • Objectifs

    Etre capable de reconnaître une suite géométrique ou arithmétique, et de prévoir l évolution d un phénomène dans le temps.
    Etre capable de mener à bien un calcul algébrique
    Etre capable de décrire le comportement d une fonction et de dessiner sa courbe représentative avec un tableau de variation
    Etre capable de raisonner en pourcentage et de déterminer des variations

  • Contenu

    Les suites numériques
    La résolution d équations ou d inéquations
    L étude qualitative d une fonction
    Les pourcentages et les proportions

Parcours général

  • Objectifs

    Comprendre un problème posé et y répondre par un choix pertinent d idées organisées dans un développement structuré.
    Faire preuve d un esprit d analyse et de synthèse.

  • Contenu

    Dissertation
    Résumé-discussion

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 75h (75h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Faire preuve d une bonne compréhension globale et détaillée d’un texte.
    Etre capable de traduire dans une langue convenable.
    Faire preuve d une bonne connaissance des mécanismes de base de la langue.
    Etre capable de rédigerune diziane de lignes dans un anglais simple sans commettre d erreurs graves.

  • Contenu

    Compréhension orale
    Expression écrite
    Compétences linguistiques

  • Pré-requis

    Niveau A2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 60h (60h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable d identifier et d analyser les problèmes en cause dans une situation concrète d’environnement professionnel.
    Etre capable d y apporter une réponse juridique en lien avec l enseignement.

  • Contenu

    Le contrat de travail et ses ruptures
    L expression des salariés
    Les règles d’hygiène de santé et de sécurité

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable de construire et rédiger un plan avec introduction qui pose le problème en 2 ou 3 parties organisées en séquences distinctes et une conclusion qui établit un bilan de la démonstration.
    Etre capable de délimiter le sujet dans le temps et dans l espace, de raisonner sur des connaissances, d utiliser correctement la langue française, d utiliser des statistiques et des graphiques.
    Faire preuve d esprit d analyse et de synthèse.

  • Pré-requis

    Niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues)

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Etre capable de reconnaître une suite géométrique ou arithmétique, et de prévoir l évolution d un phénomène dans le temps.
    Etre capable de mener à bien un calcul algébrique.
    Etre capable de décrire le comportement d’une fonction et de dessiner sa courbe représentative avec un tableau de variation.
    Etre capable de raisonner en pourcentage et de déterminer des variations.

  • Contenu

    Les suites numériques
    La résolution d équations ou d inéquations
    L étude qualitative d une fonction
    Les pourcentages et les proportions

  • 45h (45h travaux dirigés)
  • Objectifs

    Acquérir les connaissances de base pour comprendre les systèmes informatiques (aspects matériels, logiciels et informationnels).
    Etre capable de configurer et de maintenir le poste de travail informatique.
    Maîtriser les applications de base de l outil informatique.

  • Contenu

    Application de traitement de texte
    Application de tableur
    Application de présentation
    Travail collaboratif et recherches d informations

  • 45h (45h travaux dirigés)

Interaction avec le monde professionnel

Enseignants de l’Université de La Rochelle et du secondaire

ET APRÈS

Poursuite d'études

Poursuite d études supérieures (Licence, DUT, BTS) ;
Accès aux concours de la fonction publique (Catégorie B) et aux concours délivrant un diplôme d État (ex : IRTS, IFSI).

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Pôle Formation Continue - Maison de la réussite et de l’insertion professionnelle

2 passage Jacqueline de Romilly

17000 La Rochelle

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Mis à jour le 16 novembre 2018
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